|
Каталог Педагогика 87 страница
Страница 87
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Практическое задание. Создайте ментальную карту по тексту «Олимпийские игры», отсканируйте ее и прикрепите;
- 6 страница. КОНЦЕПЦИЯ ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ УМ СТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ— учение о сложных многоплановых изменениях, связанных с образованием у человека новых дей ствий;
- ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕНИЕ?;
- Дифференцированное обучение;
- Профессиональная позиция педагога;
- Развивающее обучение по системе Леонида Владимировичи Занкова (1901-1977);
- Методы эмпирического исследования;
- Работа социального педагога в современных условиях;
- Методика применения экранно-звуковых средств;
- Побуждение к труду души;
- БИОХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;
- По разделу 2;
- А. А. Леонтьев;
- ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ХХ ВЕКА;
- IV. Прощальные «огоньки»;
- Техника педагогического общения;
- Философско-мировоззренческая подготовка школьников;
- ПРОБЛЕМА НРАВСТВЕННОГО ИДЕАЛА;
- Работа с текстами. 1. «Образовательный процесс не есть лишь передача чего-то от одного к другому, он не есть только посредник между поколениями; представлять его в виде трубки;
- ПО СОСТАВЛЕНИЮ КОНСПЕКТА УРОКА;
- Представления о жизни и природе;
- Тесты по педагогике 5 страница;
- Дети и подростки с аутизмом (РДА);;
- B) Spend a few minutes individually thinking of further arguments you will use to back up your own opinion on the usefulness and types of punishment;
- Using the phrases make up a suitable dialogue and act it out in front of the class;
- В. И. Ленин о вовлечении женщин в общественный труд и революционное движение и о создания дошкольных учреждений;
- Трудовое воспитание и политехническое образование;
- Глава 5. ВОСПИТАНИЕ В ЕВРОПЕ В СРЕДНИЕ ВЕКА И ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ;
- Интеллектуальная сфера как цель развития;
- Классификация закономерностей обучения;
- Педагогическая деятельность и взгляды Р. Оуэна в период организации коммунистических колоний;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ ЯНА АМОСА КОМЕНСКОГО;
- Оқу-үйретімнің негізгі элементі;
- Модели педагогического общения. Учебно-дисциплинарная модель общения;
- Задания. 1.Определите стиль педагогического общения любимого и нелюбимого школьного учителя по методике, предложенной А.А;
- Тема 6. Психологические особенности социально-дезадаптивных детей;
- Принцип сознательности и активности;
- ТЕМА: Педагогические условия воспитания здорового образа жизни в дошкольном детстве;
- Группы методов, использующиеся на уроках чтения и развития речи;
- Информационный материал с методическими указаниями. Многомерные историко-культурные изменения, охватившие все сферы жизни страны в последние полтора десятка лет минувшего века;
- В школе на учебный год;
- ЗАНЯТИЯ КОМБИНИРОВАННОЕ;
- Приложение 2. Рекомендации к выполнению контрольной работы (реферата);
- Тема 9;
- Информационный материал с методическими указаниями. Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870 гг.), пожалуй, самая заметная фигура в истории отечественной педагогики;
- Права и обязанности магистрантов-практикантов;
- Критерії визначення рівня вихованості учнів;
- ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ;
- VII. "Я" в развитии ребенка;
- Вимоги до оформлення;
- Бібліотка Київського університету;
- Класифікація методів та їх взаємозв’язок;
- Сутність, мета, завдання та особливості трудової підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів;
- The following questions will help you to write a letter to your pen friend. Do not write any addresses;
- ОТНОШЕНИЕ К ИСТИНЕ;
- Мета, зміст, завдання, методи естетичного виховання молоді;
- Показатели психического развития ребенка;
- Індивідуальні завдання. 1. Підготуйте реферат на тему «Виявлення причин шкільної неус пішності»;
- Био-психо-социо-энерго-духовная модель наркомании;
- Физическое воспитание и физическое развитие. Теория и практика физ. воспитания дошкольников;
- Основні професійно-методичні вміння студентів-практикантів;
- КОРРЕКЦИЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- Когнитивный бихевиоризм Э. Толмена;
- Анкета для читателей;
- Правила и техники общения;
- Разъяснение прав участникам уголовного процесса;
- Для самоконтроля. 1. Что такое воспитание? Дайте определение и раскройте смысл данного явления;
- Истина редко бывает чистой и никогда — однозначной». Оскар Уайльд;
- КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
- Притча про молодого рака;
- Тема 1.ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ;
- Психолого-педагогические и методологические основы теоретического обучения;
- Тематика творческих заданий (рефератов);
- Ж) наочність у трудовому навчанні;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ;
- Принцип доступности и посильности;
- Історія розвитку методу проектів;
- Тестовый материал;
- Непрофессиональная педагогическая деятельность;
- Глава 4. Педагогическая культура личности.......................... 105;
- Творче завдання (В залежності від повноти розкриття завдання відповідь оцінюється у 5 балів);
- Aufgaben und Anregungen;
- II.Краткие теоретические, справочно-информационные и т.п. материалы по теме занятия;
- Пособия по развитию речи;
- Поучення;
- Дополнительное образование в системе учебно воспитательной работы школы;
- Пісочна терапія;
- Психолого-педагогическая характеристика класса;
- Dlaczego doszło do rozbiorow i upadku Rzeczpospolitej ?;
- Влияние педагогических затруднений на педагога;
- Kiedy wybuchła II wojna światowa ?;
- Беседа с воспитателями;
- Введение. Уже в глубокой древности понимали, что физическое и умственное развитие тесно связано с возрастом;
- Проектная художественно-эстетическая деятельность детей;
- Сюжетно-отобразительные игры;
- Общая характеристика современных проблем воспитания и его основные характеристики;
- В ДОУ созданы условия для развития детей раннего возраста (от 1 года до 3 лет);
- Выписка из рабочей программы учебной дисциплины;
- Понятие о мышлении;
- Под редакцией С.А.Смирнова. Возрастная и педагогическая психология / Под ред;
- Примеры уровней обучения учащихся;
- Глава XVIII 4 страница;
- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ. 1. Напишите эссе на тему «Отличия занятия, построенного по технологии «Педагогические мастерские», от традиционного урока»;
- Считалка о рыбалке;
- II этап. Чтение и осмысление текста;
- Фенофазы у млекопитающих;
- Теоретические основы технологии;
- Обговорення головних теоретичних положень з темв;
- Вопрос 50. Классификации нарушений речи;
- Психолого-педагогические основы установления контактов с семьей школьника;
- Музыкальные неформальные молодёжные организации;
- Тема: Работа воспитателя с родителями по формированию читательского интереса у детей с нарушением в развитии;
- Комплекс эрготерапевтических заданий;
- Распределение детей по степеням адаптации, по данным педагога;
- Методика определения содержания внеурочной работы с учениками;
- Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю);
- Социальная педагогика междисциплинарная область научных исследований;
- Психология и педагогика в деятельности и профессионализме специалиста;
- Педагогический процесс как целостное явление и система;
- комплексно-цільової програми;
- ПЕРЕЛІК СКОРОЧЕНЬ;
- Мониторинг и критерии оценки работы СППС учреждения образования;
- Проблемы современной семьи и семейного воспитания;
- Целостность, структурность и детальность восприятия;
- Счет групп предметов;
- Методология и естественные науки;
- D’après P.Weil;
- Методика обучения сравнению от 2 до 5 предметов в среднем и 10 предметов в старшем дошкольном возрасте, упорядочиванию (сериации) в порядке возрастания и убывания;
- Комплекса дидактических средств;
- ПЕДАГОГИКА И ЕЕ СВЯЗИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ О ЧЕЛОВЕКЕ;
- Поведенческие и эмоциональные расстройства при умственной отсталости. Патохарактерологические реакции;
- ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА К УРОКУ;
- Formulieren Sie die Fragen zu den angegebenen Antworten. (10 Punkte);
- Понятие о педагогических ценностях;
- Комплекс основных движений;
- Объект, субъект, предмет, цель и задачи специальной педагогики 2 страница;
- Внутришкольный контроль;
- II. Перечень игр и упражнений соответствующих всем этапам;
- РАЗВИТИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ;
- Акт 1. Блуждание в пространстве великих;
- Система педагогических наук. • Общая педагогика: основы педагогики, дидактика, теория воспитания, управление образовательными системами;
- ТЕМА № 4;
- Педагогическая теория и деятельность А.Дистервега;
- Что? Где? Когда?;
- Личность как субъект педагогического процесса;
- Формы обучения в современной школе, урок как основная форма обучения, классификация уроков;
- ТЕМИ ДЛЯ РЕФЕРАТІВ;
- Лекция 2. Понятие управления и педагогического менеджмента;
- Творческая составляющая в работе над проектом (по Л. М. Иляевой);
- Пәннің мақсаты мен міндеті;
- Принятие управленческих решений;
- Зак 592;
- ХАРАКТЕР ДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ СОПОСТАВЛЕНИИ ПРЕДМЕТОВ ПО ИХ ТЯЖЕСТИ;
- Индивидуальная работа студента;
- Задание. Ознакомиться с рекомендуемым для конкретного класса (определяет преподаватель) списком методической и учебной литературы по трудовому обучению;
- ЗАДАНИЕ N 16 Тема: Психика и организм;
- Функциональные нарушения;
- Предупреждение заикания у детей;
- СОВМЕЩЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПО ГРАФИКЕ С ИЗУЧЕНИЕМ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ;
- ДЛЯ МЕТОДИСТА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ;
- РЕГИОНАЛЬНЫЙ И МЕСТНЫЙ КОМПОНЕНТЫ В СИСТЕМЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- А. И. ГЕРЦЕН О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ;
- Этапы проведения эксперимента;
- Геометрические фигуры;
- Художнє виконання твору як особливий метод залучення дитини до музичного мистецтва;
- Кандидата на право работы воспитателем;
- Part I. ELEMENTARY KNOWLEDGE OF ARTICLES;
- IX. Фазы развития чувства;
- И КОРРЕКЦИОННОЙ РИТМИКИ;
- Шкільництво та педагогічна думка країн Європи у XVII – XIX;
- Характеристика уровней эмоциональной отзывчивости на музыку детей старшего дошкольного возраста;
- Роль обучения в развитии личности;
- Контакт и обратная связь в педагогическом общении;
- Семинарское занятие;
- От авторов;
- Учебные предметы вспомогательной школы;
- Вопрос 7. Педагогика эпохи Просвещения. Джон Локк. Мысли о воспитании;
- Платона и Аристотеля;
- Некоторые модели личности;
- B) Find in the text the factors which determine the choice by in individual of this or that college or university;
- Lt;' &*■'• :,/г*л,~М;
- Зміст і структура політехнічних знань і вмінь;
- An old hand, good hand at smth;
- Семинар 4;
- Занятие № 15 - 16;
- IX. Альтернативные технологии;
- СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНА СХЕМА ЛЕКЦІЇ. 12.1. Прийшовши до школи, дитина знайомиться не тільки із вчителем і учнями, а й потрапляє у навчальне середовище;
- Глава II;
- Сотрудничество классного руководителя с родителями;
- Статьи в журналах;
- Понятие метода исследования, классификация методов;
- Педагогічні погляди Тараса Шевченка;
- ПОСТРОЕНИЕ УРОКА;
- Лекция № 3. В алгебраической форме: z1=а1+i·b1; z2=а2+i·b2; В тригонометрической форме: z1=r1·(cosj1+i·sinj1); z2=r2·(;
- Глава 16 Воспитание гуманизма в отношениях с природой;
- ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА 44 страница;
- Цели и задачи изучения дисциплины;
- Охарактеризуйте профессионально-образовательный процесс как целостную систему;
- ГЛАВА 2. ТРЕБОВАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Виды рисков;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|