|
Каталог Педагогика 135 страница
Страница 135
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Креатив. Пьеса в трех актах;
- Примерные формулировки логопедических заключений для детей дошкольного возраста с первичной речевой патологией;
- Завдання 3. 1. Знайдіть у літературі приклади «впізнаванного» іміджу;
- Психосоциальные аспекты старения;
- ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА;
- Социализирующее влияние религиозных организаций;
- Методичні рекомендації до виконання курсової роботи;
- Приложение 1. Контрольные вопросы по психологии;
- МАТЕРИНСКАЯ ШКОЛА, ИЛИ О ЗАБОТЛИВОМ ВОСПИТАНИИ ЮНОШЕСТВА В ПЕРВЫЕ ШЕСТЬ ЛЕТ. ДИДАКТИКА;
- Орієнтування в просторі і часі. Учити розрізняти частини доби (ніч, ранок, день, вечір), використовуючи розпорядок дня: "Що ми робимо уранці (вночі;
- DISTINCTION OF TYPES OF PRONOUNS;
- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ. 1. Разработайте урок в технологии РКМЧП с использованием приемов;
- СРЕДИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ И УЧИЛИЩА;
- Ледниковый период на ТВ и в сердце;
- Учащиеся слушают, определяют лад и показывают трезвучие мажора (или минора) жестами относительной соль- мизации. Дают характеристику выразительности лада;
- 31 страница;
- Закономерности и принципы педагогического процесса. В закономерностях педагогического процесса выражаются его главные, объективные, повторяющиеся связи;
- М. Л. Мельтцер. Я получил ваши милые письма, подписанные Вами и Марией Соломоновной;
- Exercise 76. Use the proper article paying attention to abstract nouns;
- Выбор методов исследования;
- А. Л. Вишневскому;
- Коллективу Московского Художественного театра;
- Е. С. Телешевой;
- Коллективный способ обучения (КСО);
- Рождение и развитие;
- Характеристика отдельных групп методов;
- Критерии выставления оценок 5 страница;
- Изучение и обобщение педагогического опыта;
- Взгляды зарубежных и отечественных психологов, педагогов на использование движений в коррекционных целях 7 страница;
- Інтерпретація результатів;
- Коммунистическое воспитание и поведение;
- Технологии решения педагогических задач - 1;
- О ТЕХНОЛОГИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ;
- Основы педагогического взаимодействия с родителями школьника;
- Программа. Программа, которая носит не только национальный, но и международный характер;
- МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
- Неприязнь;
- Проведение занятий по ознакомлению детей с художественной литературой;
- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ. 1. Определите, какие средства, методы и приемы использует педагог на каждом этапе выполнения проекта «Где родился;
- ANSWER KEYS;
- Особенности логопедической работы по развитию лексики;
- Role cards. You are an out-of-door type of young man and think that the only thing worth spending money on is travelling;
- XII. О воспитании и самовоспитании;
- Этапы проектной деятельности;
- Требования к оформлению печатного текста;
- Методика „Естетична схильність” [2];
- ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ТЕМПА РЕЧИ;
- Особливості методики розвитку сили;
- Под принципами вообще следует понимать основные положения и установки, которыми руководствуется человек в своей жизнедеятельности. 6 страница;
- Профессиональные требования к качеству подготовки юристов;
- Особенности отсроченного воспроизведения у глухих детей;
- Образцы заданий к карточкам-символам;
- Інтелект;
- Структура и трудоемкость модуля;
- READING COMPREHENSION EXERCISES. 1. a) Consult a dictionary and practise the pronunciation of the following words;
- Виды педагогической подготовленности разных категорий работников;
- УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ;
- НИКОЛАЙ ФЕДОРОВИЧ БУНАКОВ (1837-1904);
- Проведення різних видів занять в умовах ПТНЗ;
- Фазы сотрудничества;
- Развитие человека как субъекта деятельности;
- Экономист и публицист;
- Обозначение дефектов речи;
- Воспитание и образование для Розанова были слитны и неразделимы;
- ВВЕДЕНИЕ. Учиться на том, что трудно;
- СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ. 1. Абрамян В. Ц. Театральна педагогіка;
- Криминогенные недостатки в сформированности педагогических свойств личности;
- Репродуктивные и проблемно поисковые методы обучения;
- Правовоспитательное влияние трудового коллектива на личность;
- СУБЪЕКТНОСТЬ ПЕДАГОГА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА 2 страница;
- Организация индивидуализированного обучения;
- Вопрос 18. Становление западноевропейской системы призрения лиц с отклонениями в развитии;
- СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ И ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ЗАЩИТА ВКР;
- Методы обучения, связанные с моделированием деятельности;
- Методы исследования возрастной психологии;
- Проблема. При оформлении научных результатов разработчик должен явно и ясно сформулировать, решению какой научной проблемы он посвятил свое исследование;
- Структурное представление субъектных свойств педагога;
- Этапы проведения занятия. 1. Определение задач занятия и содержания предстоящей деятельности;
- Ситуация критики;
- Ученический коллектив;
- ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ УЧЕБНИКУ 9 страница;
- Инструкция: указать неверное суждение. Социально-психологический климат группы — это;
- Мнения певцов и педагогов о положении гортани в пении;
- III. Задания для осмысления темы и самопроверки знаний. 1. Завершите начатые предложения:;
- Темы рефератов. 1.Детская проституция как социальное явление;
- Наименование уровня;
- By P. G.Aldrich;
- НИЖЕГОРОДСКАЯ ТЕХНИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ: ОСОБЕННОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ;
- Урок как основная форма организации обучения;
- Введение. Дошкольное образование является фундаментом образовательной системы, поскольку именно здесь закладываются основы будущей личности;
- Методические рекомендации. Готовясь к семинарскому занятию, проанализируйте материал статьи "Умственные качества учителя";
- Обучающее и воспитывающее влияние поведения председательствующего судьи;
- Исследования педагогических способностей в Пермской психологической школе;
- Интерактивное обучение;
- Карпов Г. В. и Романин В. А. 10 страница;
- Обговореная в групі;
- Квалификационные требования. Преподаватель профессионально-технического и среднего специального учебного заведения (кроме высшего профессионального училища;
- ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА (НАЧАЛЬНИКА, ЗАВЕДУЮЩЕГО) ПО УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ;
- Слово к коллегам;
- Przywiążą zakładnika Tadka Jasińskiego;
- 25 страница. Вопросы для самоконтроля 1;
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования;
- Й раздел: Звукопроизношение;
- Під час будь-якого типу уроку вчитель застосовує різні види навчальної роботи: фронтальну, групову, парну та індивідуальну;
- Задачи на выбор стиля поведения под;
- Братик плачет;
- Профессиональной деятельности;
- ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА 51 страница;
- Педагогические наблюдения дня;
- МИМИКА. ЖЕСТ. ИНТОНАЦИЯ;
- Психолого-педагогическая характеристика класса. В классе обучается 20 человек;
- Загальна структура діяльності викладача по розробці технологій навчання;
- ЭТАПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
- ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ 4 страница;
- Предмет дидактики;
- Індивідуальна і індивідуально-групова системи організації навчання;
- Основные пути усвоения понятий и способов действий. Содержание СКО представлено обобщенными понятиями и способами действий, которые усваиваются в ходе решения УЗ;
- МИКРОФАКТОРЫ;
- ЗА: Наталья Ф., инструктор по детскому плаванию;
- Ситуация стимулирования к самостоятельности разрешения конфликтов;
- Тема 5. Речевые нарушения. Задание: дать определение речевым нарушениям, рассматриваемым в рамках клинико-педагогической и психолого-педагогической классификациях;
- Педагогический вектор, направленный на три объекта профессионального внимания, гарантирует позитивные социально психологические образования в личностной структуре воспитанника;
- Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ 5 страница;
- Положение об организации психолого-медико-педагогический консилиум;
- Учитель и детская общественная организация;
- Десять стаканов;
- Индивидуально-дифференцированный подход в обучении, требования к его реализации. Современные информационные технологии в образовательном процессе на примере занятий по технологии;
- Правила: игрушки управляют миром;
- Пиратские очки;
- Типология педагогических стратегий управления конфликтами;
- Введение. В первые годы жизни ребенок обладает естественным стремлением к движению;
- Расстройства памяти;
- Глава 4. ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В ВИЗАНТИИ;
- БЕРЕГИТЕ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ ПОДРОСТКА!;
- Рефлексивный этап;
- Вопрос 2. Субъект, объект, предмет, цели и задачи специальной педагогики;
- ЛЕКЦИЯ 4;
- Порядок створення маски;
- Золотое сечение - гармоническая пропорция;
- Естественнонаучные основы теории композиции;
- Постановка задачи;
- На выработку целей воспитания;
- III. ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ;
- Опыт осуществления известных способов деятельности (практический опыт);
- Демократизация и гуманизация отеч обр 90х гг 20века;
- Культура как цель и средство семейного воспитания;
- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ;
- Проблемные задачи;
- Психогеометрическая самооценка личности. «Посмотрите на пять фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник, зигзаг), изображенных на рисунке;
- Упражнения на взаимное понимание;
- ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА. Вуглеводи – це клас органічних сполук, до складу яких входять атоми вуглецю (С), водню (Н) та кисню (О) у співвідношенні 1:2:1;
- ВЕЩИ НА СТОЛЕ;
- Сведения о семье и взаимоотношениях в ней. 2. Возраст, образование, профессия:;
- Высшая школа (4—5 лет);
- Продолжение таблицы;
- Комментарии. В педагогической науке достаточно много теорий, раскрывающих и характеризующих основы обучения, воспитания и развития человека;
- ЗАДАНИЯ. Тема: «Цель и задачи воспитания»;
- MY FAVOURITE LIBRARY;
- Методика „Наша дитина” [2];
- Константин Дмитриевич Ушинский;
- ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- А зараз, якщо знаєш, напиши прізвище будь-якого кінорежисера, і назву якого-небудь його фільму;
- Internet;
- Коллектив как фактор развития и воспитания учащихся;
- Вибираючи професію, на що ви орієнтуєтеся (потрібно підкреслити)?;
- ПЕРИОДИЗАЦИЯ 1 страница;
- Методические рекомендации. 1. Приступая к изучению данного вопроса, следует учесть, что проблема личности – одна из центральных в психологии;
- Подбери обобщающее слово;
- Схема 16;
- BATTEMENT FRAPPE;
- Библер В. С. Идея культуры в работах Бахтина // Одиссей. Сб. статей. М.: Наука, 1989. С. 43;
- Квалификации, степени, дипломы;
- Реализация требований доступности обучения;
- Теоретико-методологические основы интенсификации;
- Общие методические рекомендации. Специальная тема, посвященная исключительно электротехническим работам, программой «Технология» для V—VII классов не предусмотрена;
- Оценивание педагогических умений;
- Задание 7. Инструкция: экспериментатор показывает цифры в разбивку и просит ребёнка:;
- Особенности малокомплектной школы;
- Справочно-информационный блок. Школьникам будет интересно узнать, что корень слова — «вита (от лат;
- Понятие педагогической технологии;
- Задачи педагогики;
- Тема 8. Оцінювання та моніторинг стану виконання закладом освіти завдань діяльності;
- Зависимость психического развития ребёнка от развития речи;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ;
- Примерный перечень игр. Игры на выделение предметов из фона: «Посмотри и назови», «Цветные фоны», «Одинаковые игрушки», «Предметы и картинки» и т;
- СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА;
- Задача воспитания по Канту. Социологическое его понимание;
- Творческое задание. Проведите анализ факторов личного профессионального развития;
- Оптимізація педагогічного процесу;
- Выводы и проблемы. Нарушения письменной речи у детей являются распространенным речевым расстройством, имеющим разнообразный и сложный патогенез;
- Наша бесчувственность;
- Дефекты смягчения и их исправление;
- Основные направления коррекционной работы. Коррекционно-воспитательная работа с детьми, имеющими разный уровень речевого развития, проводится в специальных группах для детей с общим недоразвитием речи;
- Движение прогресса;
- Техника речи. Дикция;
- ВВЕДЕНИЕ. Программа преподавания подобна волнам на море;
- Оценка результатов. · 3 балла - ребенок самостоятельно называет 4 и более источника информации, отбирает источники в соответствии с предложенной темой; самостоятельно отбирает и;
- Понятие «воспитательная система»;
- Приложение 1. Общие требования к преподавателю высшей школы могут быть сформулированы следующим образом:;
- Социально-педагогической деятельности;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|