|
Каталог Педагогика 158 страница
Страница 158
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- В середній школі;
- Суть антропологии, лежащей в основе его философии воспитания;
- ТЕМА 1. Определение структуры и характера межличностных отношений в учебной группе по данным наблюдения;
- Очно-заочная форма обучения;
- Ельцова О.М., Горбачевская Н.Н., Терехова А.Н;
- УНИВЕРСИТЕТСКИЙ СУД;
- ПРИМЕРЫ УЧАСТИЯ РУК В ЭКЗЕРСИСЕ;
- Эмоционально-нравственное развитие личности;
- Два раз за тактом;
- ЗАДАНИЕ N 28 Тема: Педагогика как наука;
- ЗАДАНИЕ N 2 Тема: Профессиональная деятельность педагога;
- ЗАДАНИЕ N 25 Тема: Психология малых групп и коллективов;
- Примерная схема отчета по педагогической практике;
- ЗАДАНИЕ N 17 Тема: Целеполагание в педагогике. Целеполагание – это выстраивание педагогом своей профессиональной концепции, которая содержит осознание целей и задач воспитания и;
- Новые формы обучения и воспитания. Педагогические нововведения Р.Оуэна;
- PAS FAILLI;
- Формы и этапы родительского собрания;
- Основные направления реализации концепции;
- Ласточки;
- II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ. Инструкция: Ознакомьтесь с представленной ниже педагогической ситуацией;
- Школа для детей или дети для школы;
- От принудительности к добровольчеству;
- Развитие сюжета. Королева Леса обращается к детям с просьбой оказать помощь сказочным животным;
- Приложение 3. Социально-педагогический паспорт школы № Класс Количество Характеристика семей учащихся Характеристика учеников;
- ВТОРОЙ ДЕНЬ РАБОТЫ. ИТОГОВАЯ СХЕМА ТРЕТЬЕЙ ГРУППЫ;
- Коррекция отклонений в физическом развитии;
- Упражнения для укрепления горла, снятия напряжения;
- Підсумки й оцінка педагогічної практики;
- Примерные сроки формированияу детей гласных и согласных звуков;
- Виды стилей педагогической деятельности;
- Уровневая структура общения;
- Протагор;
- Примечания. 1 - Первая книга «Эмиля» охватывает период с момента рождения ребенка до освоения им речи;
- Оценка результатов педагогической практики;
- Балашовский филиал 2 страница;
- Возникновение семьи. Воспитание детей в семье;
- Раскройте понятие о личности, соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность». Проанализируйте психологическую структуру личности;
- Обязанности руководителей практик. Факультетский руководитель;
- Программа социально-педагогической практики;
- Отчетная документация по практике. -перечень нормативно-правовых документов учреждения и перечень тех проблем, которые данное учреждение решает,;
- ЛЕКЦИЯ 3;
- Зміст теорії;
- Февраля;
- Ст. преподаватель кафедры педагогики и проблем развития образования БГУ 9 страница;
- Ст. преподаватель кафедры педагогики и проблем развития образования БГУ 12 страница;
- Половая социализация;
- М. Н. Полякова, А. М. Вербенец 19 страница;
- Две формулы, Брехта;
- Потребность в самоуважении;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ФЕСТИВАЛЯ;
- Допущена к защите;
- Мотивация. · гедонистекая мотивация;
- Г. ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ;
- Наглядные методы;
- Природа, источники, преобразователи, носители (2 часа);
- III ПЕТРОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЧТЕНИЙ;
- Труд, а не игра в труд;
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ;
- Use the proper article with substantivized adjectives;
- Негосударственное образовательное учреждение 6 страница;
- Новиковская О. А. |Установи санаторно-курортні й оздоровчі, відпочинку й туризму |;
- Глава 7. Избирательная комиссия;
- ОБЫКНОВЕННЫЕ ЧУДЕСА;
- ТЕЛЕВИЗОР;
- Требования к шрифту и иллюстрациям;
- ТРИ КАРТИНЫ;
- Название номенклатурного документа установленного образца, куда вносятся данные ученика;
- Формули для розрахунку;
- Завдання ІІ;
- Семінарське заняття № 3. Сучасна сім'я;
- Екзамену;
- Тестирование достижений;
- Организация самостоятельной работы;
- Практическое занятие № 14;
- М. Тараща;
- Вивчення та конспектування джерел з обраної теми;
- Понятие о формах организации обучения и основания их классификации;
- Синтезированный метод проверки результатов обучения;
- Второе занятие. Материал для занятия. Тактильные материалы: тесто, манка, греча;
- Как выразить необходимость совершить действие;
- Раскройте психологические основы обучения двигательным действиям;
- Дефекты нёбных звуков (к, к'; г, г'; х, х'; u(j)) и их исправление;
- Воспитательные возможности сферы интереса и любви;
- Закрытая ринолалия;
- Исследование импрессивной речи;
- Залучення батьків до виховної роботи;
- ПРОВЕРКА И ЗАКРЕПЛЕНИЕ СКВОЗНОГО ДЕЙСТВИЯ И СВЕРХЗАДАЧИ;
- Maskulinum Neutrum Femininum;
- Психическое состояние. Картина микроцефалии характеризуется наличием тяжелого интеллектуального нарушения встепени идиотии или имбецильности;
- Инструктивно-методических совещаний, заседаний научно-методического и экспертного советов ОГПК;
- СХЕМА СОВМЕСТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КЛАССОВ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ;
- Соотношение предмета с числительным — существенное условие правильного счета, но одно оно не гарантирует получение правильного результата;
- Методическая работа с воспитателями. Формирование грамматической стороны речи — раздел работы, наименее освоенный в практике и поэтому требующий особого внимания со стороны методиста;
- Методика поабзацной проработки текста (А.Ривии);
- Основные виды профессиональной деятельности педагога;
- Недоліки – пасивність окремих учнів, можливість списувати;
- РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ;
- CLASSROOM ENGLISH;
- Классификация стойкого врожденного или рано приобретенного нарушения интеллекта (малоумия, умственной отсталости, олигофрении);
- Оформление иллюстраций;
- Возникновение и становление педагогической профессии. Сластенин Виталий Александрович;
- Ситуация выбора, приводящего к неудаче;
- Раздел 1. Общие основы педагогики. знаний. Поэтому так сильна зависимость темпов и уровня развития науки от применяемых методов исследования;
- КАК ОТВЕЧАТЬ НА ЭКЗАМЕНЕ;
- Методы контроля эффективности педагогического процесса;
- Педагогической практики;
- Психолого-педагогическое представление субъектных характеристик;
- Баяндама: Қазақ хандығының құрылуы мен нығаюы;
- Мнемотехнические приемы запоминания;
- Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности. Цель и содержание гражданского воспитания школьников;
- Коррекционной) школы VIII вида;
- МОДУЛЬ 4;
- Связь педагогической науки с другими науками;
- Объект и предмет педагогики;
- 5 страница. Общий анализ педагогического процесса складывается из оценки его результативного компонента (о нем шла речь выше) и процессуального;
- Методы и организация педагогического исследования;
- Примерная тематика рефератов. 1. Факторы социализации и развития личности;
- Движущие силы образовательного процесса;
- Средства, определяющие пространственно-временные;
- Педагогические средства и формы организации педагогического процесса;
- Психологические закономерности;
- Juvenile delinquency is an issue about which people all over the world are concerned;
- ПОСЛЕСЛОВИЕ;
- Определение эмоций;
- Февраль—апрель;
- Гиппиус С. В. Тренинг развития креативности. СПб.: Речь, 2001;
- CONVERSATIONAL EXPRESSIONS;
- Результативность опытно-экспериментальной работы;
- Раздел 1. Подготовка и оформление дипломного исследования;
- Give a summary of the text. 15. Make up and act out dialogues between:;
- Ввод в профессиональную лексику новых понятий, или переосмысление прежнего профессионального словаря;
- Общество как ценность;
- Проблема содержания воспитательного процесса;
- Приемы обучения;
- 3 страница. однократно звучали призывы к царю Алексею Михайловичу устроить в Москве постоянную школу, а в перспективе;
- ДОДАТКИ Робоча програма з педагогіки вищої школи;
- Проектирование содержания образования;
- Метод мануального воплощения ансамблевого звучания;
- Выделение базовых моделей. Выявление позитивного опыта;
- Структура занятия;
- Характеристика принципов воспитания;
- Развитие у учащихся потребностно-мотивационной сферы, связанной с патриотизмом и культурой межнациональных отношений;
- 17 страница;
- Якій професії, спеціальності хотіли б Ви себе присвятити?;
- Методические рекомендации (материалы) для преподавателя;
- ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Потребность в формировании познавательных интересов направлена прежде всего на рост активности учащихся на уроках;
- Программированное обучение. Учение осуществляется как четко управляемый процесс, так как изучаемый материал разбивается на мелкие;
- Зміст педагогічної практики;
- Основные теории личности;
- Енот-полоскун;
- Технология организации деятельности;
- Просвещение и школа после Петра I;
- Подбери обобщающее слово. Телевизор, холодильник и утюг — это бытовая;
- Развитие соц. институтов, видов помощи от архаических до современных форм благотворительности в западноевропейской парадигме помощи;
- ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1 страница;
- Обследование «рукости» (т. е. тесты на левшество-правшество) у взрослых больных с афазией;
- Основные положения кредитной системы обучения;
- Развитость сотрудников органов правосудия;
- НАРУШЕНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ;
- Глава VI. Методика воспитания звуковой культуры речи детей;
- Образовательный процесс;
- Выводы и предложения. № Кто выбирает Кого выбирают + -;
- Специальная экстремально-физическая подготовка;
- РАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ (ДИДАКТИКА). Глава 13. Сущность процесса обучения;
- РОЗОВАЯ БАШНЯ;
- Ф. Д. Остроградскому. С Новым годом поздравляю Вас, Елизавету Николаевну, всех милых студийцев, режиссеров, всех оркестрантов;
- Так попытаемся же понять новое воспитание как фактор социального прогресса;
- В связи с вопросами воспитания;
- Воспитание как социальный выбор;
- В. С. Алексееву и З. С. Соколовой;
- Ф. Жемье;
- Развитие педагогики высшей школы;
- Тема 3. История развития педагогической антропологии;
- Комментарии 12 страница;
- ОПОРНАЯ СХЕМА ЛЕКЦИИ;
- Организация практики. Специфика данного вида педагогической практики заключается в индивидуальной и групповой формах работы;
- С. Л. Собиновой;
- Р. К. Таманцовой;
- Глава 52. ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ;
- Рефлексивная фаза образовательного проекта;
- Производительный труд школьников – основной вид общественно-полезного труда;
- ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ;
- Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах;
- Управленческая составляющая образовательного процесса;
- А. В. Богдановичу. Дорогой и милый Александр Владимирович!;
- Педагогическая диагностика в обучении. Без оценочного компонента, без оценочных суждений, без оценочной познавательной деятельности учение стало бы блужданием в потемках;
- Обсудим профессиональный секрет;
- Организация производственной практики;
- Andrew Northedge;
- Понятие основных средств исправления осужденных;
- Идея воспитывающей (культурно-развивающей, педагогической) среды;
- Кому может помочь терапия;
- Грачева Л. В. Тренинг внутренней свободы. СПб.: Речь, 2003;
- Absolutely;
- Reading for Fun;
- Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий;
- ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ;
- Моторная алалия;
- Примерная характеристика работы студента-практиканта;
- Образец оформления титульного листа курсовой работы;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|