|
Каталог Педагогика 95 страница
Страница 95
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Організація роботи з охорони праці в Міністерстві освіти і науки України;
- Общие методы, средства и формы воспитания;
- Технологии воспитания;
- Социально-педагогические технологии в дея-ти специалистов учреждений соц. защиты детей и подростков;
- Кризис семи лет;
- Германия. XIX век - это век начала социальной работы в Германии;
- Перелік питань до екзамену;
- Развитие личности как педагогическая проблема;
- Грамматического строя родного языка;
- Задание №3. Технология научно-методического исследования;
- ИТОГОВЫЙ ПЕРИОД;
- Органи громадського самоврядування;
- Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни;
- Педагогическая деятельность И.Г.Песталоцци;
- Кабинет БОС - Кардиопульмонологический;
- Метод воспитания, который состоит в разъяснении сущности социальных и духовных отношений, норм и правил поведения;
- 3 страница. ГЕРМЕНЕВТИКА(от греч. hermeneutikos — разъясняющий, ра столковывающий) — направление в философии, основной про блемой к-рого является проблема понимания;
- И СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ;
- Структура процесса обучения. Житейское понимание обучения – изучение наук, освоение знания;
- Классификация методов обучения;
- О воспитании у детей патриотизма;
- Август Бебель о воспитании;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ ФРИДРИХА ФРЕБЕЛЯ;
- НЕОПУБЛІКОВАНІ ДОКУМЕНТИ;
- Основні етапи організації наукових досліджень;
- Критерії оцінки готовності дисертації;
- Орфоэпические нормы русского языка;
- Поняття метод, прийом, форма і засіб виховання;
- Исследований;
- Анкета для родителей первоклассников;
- Причины конфликтов в семье;
- Пример. Работа в парах сменного состава;
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРАКТИКИ З ПЕДАГОГІКИ СТУДЕНТІВ V КУРСУ;
- Детские общественные объединения в воспитательной системе школы;
- ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ;
- ІІ. Створення таблиць в режимі конструктора;
- Упражнения в практической жизни;
- Первый этап: определение желаемого результата;
- Способ оценочного определения школьника педагогом;
- Аттестация учителей. В тех странах, где используются тесты, вопросы аттестации педагогов решаются сравнительно просто;
- Біографія та головні аспекти вчення Р. Штейнера;
- Принцип наглядности обучения;
- Сравнительный анализ терминов;
- Значение медицинского, психотерапевтического воздействия в преодолении нарушений голоса;
- C) Make a round table discussion of the American holidays;
- VIII. Фазы развития мышления;
- Е) Терімшіліктің дамуы;
- Педагогические взгляды и деятельность И.И. Бецкого;
- Шведерский А. С. Внутренняя речь в работе над ролью. Методическая разработка. Л.:ЛГИТМиК, 1988. С. 37;
- Шведерский А. С. Внутренняя речь в работе над ролью. Методическая разработка. Л.:ЛГИТМиК, 1988. С. 14;
- II. Организация разработки тематики и выполнения выпускных квалификационных работ;
- Регистрационный учет воспитанников;
- Занятие 31. Звук [ш] и буква Шш;
- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ СЕМАНТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ;
- ББК Ч31я7 7 страница;
- Оформление дипломной работы;
- Future continuous;
- Зарождение, формирование и развитие филантропической деятельности в Германии;
- Составление сказок конфликтного типа;
- Reading and speaking;
- Организация руководства дипломными работами;
- Эталоны словесных описаний выражения различных эмоций;
- Коллективное дело;
- Дети с нарушенным слухом и сниженным интеллектом;
- Особенности методики;
- Педагогическая ситуация;
- Негосударственное образовательное учреждение 23 страница;
- Психологического знания;
- ББК Ч31я7 34 страница;
- ББК Ч31я7 46 страница;
- Урок-семинар;
- Личности в семье;
- Экскурсия;
- D) Translate the sentences from Ukrainian into English. Almost all the words and word combinations in these sentences were mentioned in Ex.2 a), b), c);
- ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОПАТОЛОГИЮ;
- Упражнения в ползании и лазанье;
- ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. Реалізація ідей Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти вимагає творчого підходу до вироблення учителями стратегії й тактики своєї;
- Задача №3. - Так ось, Світлана Михайлівна, до вашого відома, є в педагогіці метод паралельної дії;
- Задача №5. У класі стало доброю традицією: всі справи вирішувати і проводити колективно;
- Распространение педагогических идей во Франции и других странах центральной Европы;
- Зміст лекції;
- ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ;
- Задача №5. У своїй педагогічній діяльності Іван Григорович узяв за правило: при проведенні будь-якої справи надавати побільше самостійності та ініціативи дітям;
- Стили педагогического общения;
- Педагогічні завдання;
- Категории людей, выделяющиеся на основе;
- деңгейлі сұрақтар 5 страница;
- Педагогическое общение;
- Зміст базової освіти як визначальна тенденція пошуку національного виховання;
- О ЗНАЧЕНИИ АВТОРИТЕТОВ В ВОСПИТАНИИ. (МЫСЛИ ПО ПОВОДУ «ВОПРОСОВ ЖИЗНИ» Н. И. ПИРОГОВА). УЧЕНИКИ С МЕДЛЕННЫМ ПОНИМАНИЕМ;
- Методика вынесения оценки и отметки;
- Задания групповые. 1. Охарактеризуйте поведение педагогов в приведенных ситуациях с позиций аксиологического подхода;
- A huge moon was rising over the horizon. Mr. Stone received us like a king;
- Низкий уровень: 1 балл;
- ББК 74.60р3;
- Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха. Слух играет большую роль в интеллектуальном и речевом развитии ребенка;
- Цель – показатель цикличности обучения;
- Классификация вопросов и заданий для интеллектуальных игр;
- Просим Вас заполнить анкету «Мой ребёнок». Информация, полученная из анкеты, будет способствовать индивидуализации воспитания и обучения;
- ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. “Сьогодні ми, громадяни незалежної держави, повинні відродити в кожній людині природний потяг до знань;
- Изучение эмоционально-субъектных особенностей ребёнка;
- Роль профтехобразования;
- Тема 9. Організаційні форми виховної роботи;
- Педагогика как наука, её объект, предмет, задачи, категориальный аппарат;
- ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ З КУРСУ;
- Задания для самостоятельной работы. 1. Изучить самостоятельно следующие темы и подготовиться к собеседованию по ним:;
- Тип установки;
- СПІЛКУВАННЯ;
- Мотивация и центрация;
- Теория и методика экологического воспитания школьников. (Захлебный А.Н.);
- Основная часть научной работы;
- Татьяна Юлаева;
- КОЛЛЕКТИВ И ЛИЧНОСТЬ;
- Общая характеристика ДЦП;
- Технология поощрения;
- Ответственности между субъектами образовательной политики;
- Модуль 5. Организация и проведение;
- ЗАДАНИЕ N 34 Тема: Педагогика как наука;
- УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА;
- Сравнение предметов по длине;
- Стаття 5. Рівні та ступені вищої освіти, кваліфікації;
- Методические рекомендации руководителю по применению форм критики как технологии рационального поведения в конфликте;
- Понятие об общей теории управления социальными системами;
- Строго запрещается;
- Основные условия эффективного умственного развития в процессе обучения. Применительно к возможностям обучения именно этот вопрос является центральным и для отечественной, и для зарубежной психологии;
- Воспитательных воздействий, творчество, научный поиск;
- Історія Ботанічного саду Чернівецького Національного Університету;
- Теми лабораторних занять. Згідно з навчальними планами лабораторні заняття не передбачені;
- Понятие и особенности ПД. ПД – проф/активность, направленная на создание условий для эффективного усвоения СКО и развития учащегося в ходе этого усвоения;
- Горячева Раиса Владимировна;
- Самоврядування учнів та виховання;
- ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА 17 страница;
- Развитие личности учителя в системе педагогического образования;
- Как помочь ребёнку управлять своим временем, поведением, действиями;
- Предмет дидактики – обучение как средство воспитания и образования;
- Особенности содержания. Ориентировочной основой являются государственные образовательные стандарты;
- Закреплять умение детей в ориентировке во времени;
- Основная. 1. История дошкольной педагогики: Уч;
- Система профессиональной подготовки педагогических кадров;
- Воспитание и обучение в странах Древнего Востока;
- VI. Рішення атестаційних комісій та порядок їх оскарження;
- Анализ некоторых педагогических технологий;
- ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА;
- Характеристика некоторых методов обучения;
- Форми організації дискусії. Практикум;
- Воспитателя по предупреждению детского дорожного травматизма;
- Объект, субъект, предмет, цель и задачи специальной педагогики 7 страница;
- Принцип науковості. Принцип науковості є важливим принципом навчання в сучасній школі;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ 3 страница;
- Карпов Г. В. и Романин В. А. 24 страница;
- Порядок разработки УII;
- Объекты анализа и схема их рассмотрения;
- РАЗДЕЛ 4 . ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ;
- ПРИНЦИПИ І МЕТОДИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ;
- Підготовка резерву керівників закладів до управлінської діяльності;
- Классное руководство как организационная форма работы с детьми;
- Системообразующие факторы педагогической системы;
- Проблема формалізму в управлінській справі;
- ЕЕ РАЗВИТИЯ;
- Трудовое обучение и воспитание в I-IV классах;
- Методики;
- СИМЕОН ПОЛОЦКИЙ (1626-1680), крупнейший общественный деятель и просветитель XVII в;
- Анализ предметно-развивающей среды группы детского сада. Цель: Изучить возможности предметно-развивающей среды в приобщении дошкольников к традиционной культуре России;
- Модели взаимодействия педагогов с детьми;
- ПРИЧИНЫ АЛАЛИИ;
- Обработка результатов. 0 баллов --Ребенок неправильно раскладывает картинки (в одной стопке картинки с изображением как положительных так и отрицательных поступков);
- Розвиток педагогічної думки. Григорій Савич Сковорода (1722-1794 рр.) – видатний український педагог, поет, мандрівний філософ, представник етико-гуманістичного напрямку вітчизняного;
- Образование в Русском государстве в XVII в;
- Вопрос 44. Социальная политика в отношении умственно отсталых лиц;
- МОЗЖЕЧОК. Мозжечок расположен в задней черепной ямке над продолговатым мозгом;
- Между предложениями можно сделать паузу, перерыв, если ребенок устанет или начнет отвлекаться;
- Особенности развития младенца;
- Педагогическое тестирование Тесты для оценки физической подготовленности;
- Контрольный тест. 1. Что означает мотивация учения ?;
- Богатство речи;
- Стратегия и педагогические задачи;
- III период обучения (март, апрель, май);
- Работа с литературными источниками;
- Педагогические черты эффективной требовательности;
- В ДИДАКТИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ;
- YV ГТГЧ і-»ТІ t TTrV» Ш 11 ^^Vr^r>lДv/ІVl;
- Vl.CftJAVJ.V/ VXXJi.U.^V ^^р\^/^\^иХІХІД,и. t\JXXXIXl.i.XI., J.VVyyi.\.VAA Л\.КХижЛ.ГХ V/L/X ClXXl^JiVX /VU.WU'AVA WL/XX^y V^XU^XX 6 страница;
- Психологических феноменов;
- Размер картины;
- Отечественная педагогическая наука;
- Подпись классного руководителя____________________________;
- Контрольный тест. 1. Что означает понятие «профессиональная педагогическая деятельность» ?;
- Психомоторные расстройства;
- Станиславский К. С. Театральное наследие. М., 1955. С. 238;
- Работы и ее основные недостатки;
- Диагностика профессиональной направленности личности;
- Межнациональное общение как проблема в молодежной среде;
- Педагогическая мысль и школа эпохи Возрождения;
- Role cards;
- III. Ребенок до смены зубов;
- Воспитательные технологии;
- C) Do library research and reproduce a talk with an important writer;
- Оценивание;
- VI. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса;
- Классификация педагогических технологий;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|