Глава 4. Педагогическая культура личности.......................... 105

4.1. Общая культура — условие профессионализма
педагога................................................................................ 105

4.2. Научная эрудиция, ценностные ориентации
как компоненты педагогической культуры..................... 110

4.3. Этика и эстетика педагогического труда......................... 114

4.4. Педагогическое творчество и мастерство........................ 119

Глава 5. Система отечественного образования:стратегия развития...................................................... 127

5.1. Общечеловеческое и национальное в образовании........ 127

5.2. Научно-технический прогресс, вечные ценности
жизни и воспитание человека........................................... 134

5.3. Система образования в современной России,
резервы и тенденции развития.......................................... 139

5.4. Стабильность и динамичность школы как
образовательной системы................................................... 157

Глава 6. Профессиональное становление педагога................ 163

6.1. Профессионализм и саморазвитие личности
педагога................................................................................ 163

6.2. Обучение в вузе................................................................... 175

6.3. Карьера педагога................................................................. 185

Приложение.................................................................................... 195

Краткий словарь понятий и терминов..................................... 195

Опросник Кеттелла.................................................................... 199

Глава 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.1. Сущность педагогической деятельности

1.2. Происхождение педагогической деятельности

1.3. Непрофессиональная педагогическая деятельность

1.4. Педагогическая деятельность как профессия

1.5. Кто может заниматься профессиональной педагогической деятельностью

1.6. Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности

1.7. Ценностные характеристики педагогической деятельности