|
Каталог Педагогика 122 страница
Страница 122
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Студент, определив тему свой будущей научной работы, начинает свою деятельность с библиографических отделов ведущих библиотек;
- Влияние семейного воспитания на неуспеваемость школьника;
- Алгоритм написания пояснительной записки;
- Проектирование как способ инновационного преобразования педагогической действительности;
- Методика диагностики социально-психологического климата коллектива;
- Логопедическая профилактика и пропаганда;
- Стаття 66. Мета і завдання наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності у вищих навчальних закладах;
- Методика 3. Тест для визначення рівня сформованості;
- Студентів;
- Редагування формул масиву;
- Реализуются посредством;
- ЗАДАНИЕ N 25 Тема: Память;
- Формами;
- Этапы педагогического общения;
- Социальной педагогикой;
- Сущность, закономерности и принципы воспитания;
- Готовность к обучению в школе как фактор осуществления преемственности;
- Способи введення бібліографічних посилань в текст документа;
- Профессиональное обучение;
- Глава 26. ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ОБЩЕЙ СИСТЕМЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Творческая игра на основе пересказа для детей 4—5 лет;
- Література. Виникнення виховання у первісному суспільстві;
- Комментарии. Конфессиональное (религиозное) воспитание - это воспитание детей в духе веры в сверхъестественный мир и Бога;
- Универсальные критерии и оцениваемые показатели профессиональной деятельности;
- Комментарии. Самостоятельная работа- важный метод обучения, предполагающий индивидуальную активность самих обучаемых при закреплении полученных знаний;
- Связь речи с деятельностью детей;
- Принципы и правила обучения;
- Методика выявления этики поведения;
- Методика определения уровня нравственной самооценки;
- Урок на тему «Люби и береги природу»;
- Сферограмма;
- ЗАДАНИЕ N 9 Тема: Психика, поведение и деятельность;
- Выпуск №4;
- РАЗДЕЛ IV. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ;
- Особенности образовательного процесса;
- Семейная педагогика об условиях и основных типах семейного воспитания;
- Глава VIII. Методика работы с художественной литературой в детском саду;
- Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач;
- Этапы организации общения с ребенком с отклонениями в развитии (по Т.В. Вареновой);
- Нормоконтроль;
- Реальное проектирование и художественное конструирование;
- Принцип связи теории с практикой;
- Климата коллектива;
- Методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала: работа с учебником, лабораторные занятия;
- Отношение матери к воспитанию;
- Утренний прием детей;
- Педагогические теории эпохи Просвещения;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ 1 страница;
- Тема 7. Детство как открытая система и его антрополого-педагогические особенности. Общество и детство;
- Развитие педагогических идей в философии античного мира;
- Понятие и сущность самостоятельности как категории науки;
- Задачи на выбор стиля поведения под;
- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА;
- Cловарь терминов;
- Модуль 3 Дидактика;
- Ступени профессионального роста учителя: педагогическая умелость, мастерство, творчество и новаторство;
- Модуль 2 Теория воспитания;
- Сущность, движущие силы, противоречия и логика процесса обучения;
- Причины речевых нарушении;
- Ротацизм и его исправление;
- В МАЛОКОМПЛЕКТНОМ ДЕТСКОМ САДУ;
- I КВАРТАЛ;
- Методические принципы;
- Зміст навчання та виховання дошкільників з вадами слуху;
- Стимулирование учения. Стимулировать – значит подталкивать, побуждать ученика к чему-либо;
- Принцип природосообразности;
- ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. 1.1. Мета викладання навчальної дисципліни;
- Как выбрать правильный способ организации игр по станциям;
- ОПРОСНИК Г. АЙЗЕНКА;
- При организации познавательной деятельности детей;
- И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ;
- Воспитательная и образовательная функции;
- 3 страница. Госпитализм — явление, возникающее в закрытых детских учреждениях: из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии;
- ТЕМА 7. Основи дидактики вищої школи;
- Педагогика рассматривается в основном как;
- Раздел 1. Логика высказываний;
- Мальчик с флейтой;
- Й учебный вопрос - Социально-психологические аспекты экономического образования;
- Щоденник студента-практиканта;
- Сущность понятия «адаптация»;
- Які передачі по радіо (з перерахованих вище) ти любиш найбільше?;
- Батьківська пара;
- Строение нервной системы;
- Глинотерапия;
- ГУМАНИЗМ ВОСПИТАНИЯ;
- IV. Основні обов'язки власника або уповноваженого ним органу;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА;
- Практическое занятие 2. Методы, средства и формы организации воспитательного процесса;
- ПСИХИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ;
- Контрольна робота № 1;
- Пение — одна из функций организма, подчиненная общим законам его деятельности;
- Методы психологического исследования межличностных отношений в коллективе;
- Сущность обучения;
- Четвертий рік навчання;
- Введение. Эта часть курсовой работы содержит обоснование актуальности темы исследования, основные ее характеристики и краткая информация о замысле исследования (рисунок;
- Примерные темы рефератов по Теории обучения;
- Из опыта работы. Коллективное планирование работы на учебный год (5-6 кл.);
- Постановка педагогической задачи;
- Содержательно-процессуальные;
- Структурно-логическая схема к разделу;
- Матрица результатов выбора;
- Методические указания. 1. Систематизируйте знания об основных подходах русской педагогической мысли XIX столетия к проблемам образования;
- Commentary. 1. a jury: a body of persons, in the USA and Great Britain, 12 in number, who have to decide the truth of a case tried before a judge;
- Pair work. Make up and act out a diaioue using the speech patterns;
- V. ЗАВДАННЯ СТУДЕНТУ-ПРАКТИКАНТУ;
- Навчання, ролі особистості вчителя у забезпеченні успішного навчання учнів;
- Настрій, увага, поведінка, взаємини з іншими людьми? □ так, незначні труднощі;
- В організації навчання учнів;
- Література: 1, 2, 3, 7, 8, 9, 14, 22, 23, 36, 43, 45, 49;
- Зміст практичного заняття;
- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОКА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА;
- Вхід до школи;
- ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА;
- Виникнення й розвиток письма у східних слов’ян;
- Освіта на західноукраїнських землях;
- Примечания. 1 - Невероятна проницательность, с какой дикари распознают в лесах следы человека;
- Волевая регуляция человеческого поведения;
- Торой лежало триединство преподавательской (курсовая сеть;
- Директором которого был Иоффе, составляла молодежь, из-за;
- Усложнение процессов ощущения, памяти, восприятия, воображения, мышления;
- Игры, моделирующие реальность в целях обучения;
- Методы активного обучения;
- Интегративный тип познания;
- День 5. Самостоятельное проведение развлечения с детьми группы во второй половине дня (студенты работают вместе);
- Circle the correct item. 1.We can infer from the text that Ghalas-at is;
- Педагогическая мысль античности о воспитании;
- Предметные области современной специальной педагогики. Современная специальная педагогика состоит из предметных областей, которые исторически сформировались в связи с традиционно существующей системой специальных;
- Приоритеты и проблемы воспитания и образования;
- ХАРАКТЕР ДВИЖЕНИЯ;
- СПД в семейных детских домах;
- Методики диагностики семьи;
- ОПОРНІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО АНАЛІЗУ І САМОАНАЛІЗУ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ;
- ОЦЕНКА И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ШКОЛЫ;
- Дифференциация мер воздействия;
- Колледж самостоятелен в формировании своей структуры;
- Как рождаются актеры. Кол. монография//Под ред. В. М. Фильштиского, Л. В. Грачевой. СПб.: СОТИС, 2001;
- Приёмы и средства, направленные на развитие восприятия;
- Закономерности усвоения речи;
- Тема: Народное воспитание других народов Алтая;
- Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения;
- Понятие о педагогических ценностях и их классификация;
- Педагогическая наука в России и русском зарубежье после 18 года;
- Конституция страны ФЭД;
- Личностно-характерологические особенности;
- Понятие и особенности ПД. ПД – проф/активность, направленная на создание условий для эффективного усвоения СКО и развития учащегося в ходе этого усвоения;
- Read the passage and choose A, B, C or D to fill each gap;
- Средства обучения на уровне предмета;
- ВВЕДЕНИЕ 5 страница. [353] 0 практике применения ст;
- Обучение и развитие в традиционной и гуманистической педагогике;
- Основы сенсорной интеграции в диалоге;
- Методы формирования сознания личности;
- Реализация игровой программы для младших школьников;
- Методика организации игр в отряде;
- Современные технологии в муз. образовании;
- Історичний аспект;
- Занятие 19. Сочетание звуков []о] и буква Её;
- ДИАЛОГ ПРИ ОБЪЯСНЕНИИ НОВОГО;
- V. Узагальнення та систематизація знань;
- Задание 16. Правильную ли тактику речевого поведения выбрал учитель?;
- SYNTACTICAL CONNECTIONS OF SUBORDINATE CLAUSES;
- ОБРАБОТКА АНКЕТНЫХ ДАННЫХ;
- Педагогічні концепції теорії гуманістичної орієнтації як закономірність української педагогічної традиції;
- Уровни умственного развития;
- Основные характеристики усвоения;
- Закономерности формирования навыка;
- О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ;
- Содержательные педагогические принципы профессиональной подготовки;
- Реабилитационный уровень соц-пед. тех-и работы с неблагополучной семьей;
- Родитель;
- ВВЕДЕНИЕ. Какие бы реформы не проходили в образовании, в конечном итоге они замыкаются на педагоге которому во все времена принадлежала ведущая роль в воспитании;
- Статья вторая;
- Exercise 79. Use the proper article. Pay attention to the use of article with the noun predicative after the anticipatory "it";
- Коммунистическое воспитание и поведение;
- Исправление хитизма и парахитизма;
- Контроль педагогического процесса;
- Засоби розвитку гнучкості;
- ОТ РЕДАКТОРОВ;
- Приложение 2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ СПРАВОЧНИК;
- Критерии оценки технологии обучения;
- PAS DE BOURREE;
- PORT DE BRAS;
- Классный час на нравственную тему;
- Функции семьи. е> репродуктивная, т> регулятивная,;
- Раціоналізація пам’яті;
- A. H. Римскому-Корсакову;
- Опорный конспект. Мотивы выбора педагогической профессии и мотивация педагогической деятельности;
- Динамика;
- Основная. 1. Карабанаў, І.А. Методыка працоўнага навучання і тэхналагічнай адукацыі / І.А;
- Пресс-секретарь;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИ ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В АНТИМИРЕ. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ;
- Приклад. Йде проміжний урок, а зошити із записами вправ сиплються як із рогу достатку;
- Приемы, позволяющих сохранять ровное, спокойное состояние;
- Болонський процес як крок до євроінтеграції вищої освіти України;
- Загальна середня освіта;
- Мовленнєва спрямованість уроку іноземної мови;
- Ознакомление со словом;
- Специфика правового воспитания в средней специальной и высшей школе;
- Педагогическая подготовленность сотрудников к соблюдению прав человека;
- Основы методики профессионально-психологической подготовки;
- Личность и стиль деятельности руководителя;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|