|
Каталог Педагогика 121 страница
Страница 121
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ. 1. Духнович О. В. Народна педагогія про загальні правила наставляння // Педагогіка: хрестоматія / уклад.: А;
- Категориальный аппарат педагогики;
- Права й обов’язки студентів;
- Приемы визуализации при построении речевого высказывания;
- Односторонні чи двосторонні методи комунікаційного впливу;
- Базовое упражнение 11 для учителя;
- Аспекты рассмотрения;
- Характеристика взаимодействия;
- КУЛЬТУРА;
- Особенности работы с библиографическим материалом в научном исследовании;
- Роль спадковості й середовища;
- І навчально-методичної роботи;
- Особенности образования в закрытых учебных заведениях России в 18 веке;
- Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Российской Федерации по педагогическому образованию;
- ПУТИ РОЖДЕНИЯ;
- Этапы выполнения ВКР и организация дипломирования;
- Статья 19. Формы обучения;
- Основы педагогики 8 страница;
- Середній рівень навчальних досягнень;
- Педагогические взгляды Я.А.Коменского;
- Описание проекта;
- Правила и техники общения;
- УЛОВКИ В СПОРЕ;
- ПРАВИЛА ДЛЯ СПОРЩИКОВ;
- ПСИХОЛОГІЇ;
- Разряды. Должностные обязанности.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета;
- ИМПРЕССИВНАЯ И ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ;
- Задачи на оказание помощи в разрешении конфликта;
- Цели и задачи проверки и оценки знаний;
- Речь как средство преподавания;
- Координация. При движении двух или более центров одновременно возникает необходимость их скоординировать;
- Додатки. Додатки включають до структури роботи за необхідності в допоміжному або додатковому тематичному матеріалі;
- Лекция №18. Социальная забота о детях с особыми образовательными потребностями;
- Активные методы обучения и их выбор;
- Неуспеваемость учащихся;
- Понятие социального пространства;
- This is an alphabetical list of terms to be internalized by a pre-service teacher. It may come handy while tailoring a lesson or elaborating some activity;
- Предупреждение заикания у детей;
- 18 страница;
- Овладение специальными компетенциями;
- Новиковская О. А;
- Объясните сущность гуманистических основ самопознания;
- Типы и виды научения по ос-м активности взаимодействия со средой. Рефлекторное Оперантное Социальное Когнитивное Н.в ходе вынужденного реагирования на активность среды (по форме еще G;
- Варіанти структурно-логічних схем навчання з присвоєння кваліфікацій і ступенів;
- Характеристика специфики социально-педагогической работы в России и за рубежом;
- Сущность воспитания и его особенности;
- Глава VII. Общее недоразвитие речи у детей дошкольного возраста;
- Тести до теми 6;
- Паспорт дисциплины;
- Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ;
- Разработка тестов, экзаменационных заданий, тематики курсовых проектов и контрольных работ;
- Советская школы и педагогика;
- Теория проблемного обучения 5 страница;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ;
- Схема классического эксперимента;
- Трактовка вопросов воспитания и образования в трудах утопистов Т.Мора и Т.Кампанеллы;
- Основні умови одержання оцінки;
- Профессионально обусловленные требования к личности педагога;
- И.Г.Песталоцци;
- РОДИТЕЛИ ГЛАВНОГО ГЕРОЯ;
- Основы самообразования студентов педагогического вуза и учителей;
- Профессиональное самовоспитание учителя;
- Методические рекомендации к практическому занятию;
- Сущность процесса обучения, его цели;
- ТЕМА : ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ КУРСУ ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ. ВИНИКНЕННЯ ВИХОВАННЯ У ПЕРВІСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ;
- Тема: Методы и логика педагогического исследования;
- Дистанционное обучение. Дистанционное обучение — это получение образовательных услуг без посещения образовательного учреждения;
- Роль педагогического анализа в управлении целостным педагогическим процессом;
- Общие и специальные способности, их характеристика;
- Вопрос 84. Развитие и образование детей со сложным дефектом;
- ФИЛОСОФСКО -МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Межинституциональные связи СППС учреждения образования;
- ВЫСОКОЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ;
- Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності;
- З. Структура семьи и ее влияние на формирование личности дошкольника;
- Развитие образования в Западной Европе и США в XIX в;
- Висока активність розумово-мовленнєвої діяльності учнів;
- Проявления психического дизонтогенеза;
- XI. Что такое обучаемость?;
- Распространенность. 5% лиц старше 65 лет страдают выраженными и еще 10% — более мягкими проявлениями деменции;
- Раздел 6: ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И КОММЕНТАРИИ МЕЖДУНАРОДНОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ;
- Методология исследования проблем межкультурной коммуникации;
- Педагогическое воздействие на правонарушителя при досудебном производстве;
- Там же. С. 36;
- Огневая подготовка и применение специальных средств;
- Sup2; Курс СПбГАТИ при Государственном Пушкинском театральном центре под руководством Л. В. Грачевой и В. Э. Рецептера;
- Образование в системе работы с кадрами полиции;
- Для выявления военнослужащих, склонных к суицидальному поведению, важно вовремя обнаруживать соответствующие признаки;
- Анкетирование. Анкетой принято называть перечень вопросов по определённой теме, на которые должны дать ответы учащиеся;
- Стадии процесса педагогического исследования;
- Специальная морально-психологическая подготовка;
- Закономерности и принципы гуманистического воспитания;
- I. Что такое диагностирование обученности? Из перечисленных альтернатив выберите правильную, обосновав ошибочность остальных;
- Технология социально-педагогической. поддержки одаренных детей в учреждениях основного и дополнительного. образования;
- Обов’язково додати до характеристики методики діагностики особистості;
- СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ;
- Невербальное педагогическое общение;
- Занятие 10;
- Критерии значимости полученных результатов;
- Сроки и порядок проведения Конференции;
- Г.Ю. Ксензова;
- ЗАВДАННЯ. 1. Відкрити створену раніше базу даних;
- Риски и перспективы использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе;
- Мегафакторы;
- Уровень учебного предмета;
- Помощь лицам с выраженной интеллектуальной недостаточностью за рубежом;
- Дидактические принципы развивающего обучения;
- Аналитическая справка. о результате личного участия педагога ФИО в создании развивающей предметно-пространственной среды в (группе) ДОУ (по уставу);
- Уважение права клиента на принятие самостоятельного решения на любом этапе совместных действий;
- Две корзины»;
- РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНИХ ІННОВАЦІЙ 4 страница;
- Самоопределение;
- Теория материального образования;
- Опорный конспект. Дидактика (общая теория обучения)— особая область педагогики, изучающая закономерности единого процесса образования и воспитания в обучении;
- Опорный конспект. Под образованиемв Законе РФ «Об образовании» понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека;
- Права и льготы при обучении;
- Самовиховання студентів в умовах вищих навчальних закладів та його мотивація;
- Причины нарушений слуха;
- II. Характер истинного воспитания;
- Абсорбирующий разум;
- ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. 1. Проверка подготовленности слушателей к занятию;
- Античный риторический идеал;
- Открытая ринолалия;
- Травня 2011 р;
- Гипотетическая спецификация теста. А - знание понятий, определений, терминов;;
- Величины и их измерение;
- Примерная памятка для самоанализа урока учителем;
- Знакомство учащихся с темой урока;
- Взаимодействие в процессе программированного обучения;
- Функции методов обучения;
- Н. К. Крупская о целях и задачах воспитания строителей социализма;
- Специфика условий труда и деятельности учителя сельской школы;
- З розділу: _____________________________________________________;
- Защита отчета по педагогической практике;
- Развитие фонематического воспитания при устранении фонематической дислексии, артикуляторно-акустической дисграфии и дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания;
- Інтерпретація результатів тесту;
- Дислексия и нарушения устной речи;
- Педагогические идеи Д. Локка;
- Организация профилактической логопедической работы;
- Процесс принятия группового решения;
- МОДУЛЬ 4. ПЕДАГОГІКА;
- Техника использования речевых средств;
- А. Макаренко;
- ПРИЛОЖЕНИЕ. Вопросы для анализа игры;
- Задачи и предпосылки создания системы ранней помощи;
- Мета виховання;
- ЗАДАНИЕ N 16 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами;
- Виды контроля и формы его организации;
- Компетентностный подход в сфере общего образования;
- Образовательные технологии. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование» в программе дисциплины предусмотрено использование в учебном;
- Приложение 7. Карта рейтинг-контроля студента;
- Организация и осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам;
- Функции обучения;
- Средняя группа;
- Ключ для обработки результатов;
- Российской Федерации. Антология мировой политической мысли: В 5 т;
- Формировать представление о равенстве и неравенстве групп по количеству входящих и них предметов;
- ВРАЧ - ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ - СРЕДНИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ;
- ВЫБОР И УТВЕРЖДЕНИЕ ТЕМЫ ВКР;
- СИНДРОМЫ ПОЛИСОМИИ Х-ХРОМОСОМЫ;
- Особенности методики. В обучении предмету формула развития выглядит так: от опыта личности - к анализу художественного произведения и от него - к Книге;
- Психические явления;
- IX. Альтернативные технологии;
- Теор обучение формирует;
- Психолого-педагогическое представление на ПМПК;
- И ЕГО ИССЛЕДОВАНИЕ В ДИДАКТИКЕ;
- Психологическая поддержка педагогов в свете проблемы эмоционального выгорания;
- Справочно-информационный блок. Темы раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы» в соответствии с рекомендациями [33;
- Или способа воспитательного воздействия;
- ЗА ПЕРВЫЕ ПОЛТОРЫ МИНУТЫ РАЗГОВОРА, ВАМ НУЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НЕ МЕНЕЕ ПЯТИ ТЕХНИК КОНТАКТА;
- Интегральная функция распределения непрерывного двумерного случайного вектора;
- Інтерв’ю;
- Обговорення головних теоретичних положень. Готуючи відповідь на це питання, важливо зосередити увагу на певних моментах;
- Інновації в системі середньої загальної освіти;
- Возможный текст для сжатого изложения;
- ХІД ЗАНЯТТЯ 1. Діагностування рівня комунікативності;
- Примерная схема отчета практиканта;
- Dictée d’entraînement;
- I. ПРОЕКТИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ. а) Сформулируйте цели (цели и задачи) урока географии для 6 класса по теме «Географическая карта в жизни человека»(текст прилагается);
- РАЗНЫЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. СЕНСИТИВНОСТЬ;
- VOCABULARY. 1. (to) take (goods, letters, etc.) to people’s houses or places of work;
- HAVE YOUR SAY. 1. MINI-POLL: Interview 10 people;
- Структура практики;
- Практика школьного образования в странах Ближнего и Среднего Востока;
- HAVE YOUR SAY. Ø Do you agree that travel is the best way to spend a holiday or a vacation?;
- Самосознание педагога;
- Требования к оформлению валеологического портфолио;
- Основные направления современного обучения;
- Педагогическая наука в странах запада;
- II этап - районный (с 18 ноября по 20 декабря 2015 года);
- Домашние рассказы;
- Десять заданий для самостоятельной работы. по теме «Проектирование воспитательного процесса»;
- V Розкрийте суть дистанційного навчання;
- Задачи на оказание помощи в разрешении конфликта;
- Мысль в странах;
- Prepare to give a talk on an important library, its history and facilities;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ 8 страница;
- Принцип сознательности и активности. В основе данного принципа лежат установленные наукой закономерные положения: подлинную сущность человеческого образования составляют глубоко и самостоятельно;
- Итого – 15 мин;
- ПОДРОСТКА К ПРЕОДОЛЕНИЮ ВЫГОРАНИЯ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|