|
Каталог Педагогика 79 страница
Страница 79
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Факторы образования, воспитания и развития детей. Роль обучения и воспитания в развитии личности;
- Аналитическая справка;
- Практическая подготовка к труду;
- Види й технології оцінювання;
- В яких факультативних заняттях Ви берете участь або хотіли б брати участь?;
- Этикет публичного выступления;
- Диагностика воспитанности;
- Життя є чудовим!;
- Б3. Основы экономического воспитания детей дошкольного возраста;
- Профессиональная мотивация;
- Вопрос 38. Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса;
- Н.И. Пирогов;
- Формы памяти;
- Материал для повторения. l-янеделя. Игровые упражнения на участке;
- Карта - схема психолого-педагогической характеристики;
- Мотивация учебной деятельности;
- Основные проблемы системы образования;
- Наглядности;
- Этикет первых дней на работе;
- Підходи до змісту і форм загальної освіти в Україні в 30-ті роки;
- Дидактика як галузь пед. ВШ;
- Визначне умови ефективної реалізації таких ланок процесу засвоєння знань, як узагальнення та застосування знань учнями;
- Лингард и гертруда;
- Разновидности групповых технологий;
- Сутність методів навчання;
- Сравнительный анализ;
- Педагогическая деятельность и педагогические мысли М.Ломоносова. Открытие Московского университета;
- Коррекционно-воспитательная работа в экспериментальной группе по закреплению речевых навыков и умений у дошкольников с ФФНР;
- Общие понятия в системе методов. Классификация методов обучения и их характеристика;
- Розділ 4. Алгоритм і процедура здійснення оцінки потреб дитини;
- Цели, задачи, принципы (общие и специфические) соц. работы;
- История развития социально-педагогических воззрений в отечественной педагогике;
- Педагогическая деятельность тренера Отличие профессиональных и воспитательных аспектов работы тренера;
- Началом беседы о работе почты (тоже в старшей группе) может послужить стихотворение С. Я. Маршака «Загадки» («Синий домик у ворот»);
- Программирование развития дошкольного образовательного учреждения;
- Exercise 54. Use the proper article;
- Задание на разработку тестовых заданий;
- Обращение заведующей ДОУ к участникам педсовета;
- Рівні розв’язання конфліктів;
- Общественная педагогика. Особенности образования и педагогической мысли во второй половине 19в-1917г. в России. Корф,Рачинский, Бунаков;
- Sup1;Лотман Ю. М. Асимметрия и диалог. Текст и культура// Серия: Труды по знаковым системам. Тарту, 1989. Вып. 16. С. 16;
- Значение игры;
- ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ;
- Развитие советской педагогической науки;
- Е) З.Самашев;
- Батюк Наталія Орестівна 2 страница;
- Сукупність відповідних прийомів;
- IV. Недостатки характера, обусловленные преимущественно активно-волевыми моментами;
- PAS BALANCE;
- Зміст громадянського виховання;
- Социально-педагогическая деятельность несовершеннолетними правонарушителями;
- ББК Ч31я7 31 страница;
- ББК Ч31я7 47 страница;
- Лекция № 6 Основные дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству в школе;
- Глава 8 Образование в России: от древности до Просвещения;
- Основные направления воспитания;
- Демонстрационные наблюдения и эксперименты;
- Гуманистическая воспитательная система;
- Історія становлення і розвитку політехнічної освіти;
- Make the following sentences complete using the patterns (p. 10);
- Тест определения склонности к риску;
- Answer the following questions and do the given assignment;
- Основные виды педагогической деятельности;
- Характеристики на дошкольника;
- Технология групповой работы с клиентами системы соц. защиты;
- Эстетическое воспитание школьников;
- Карта воспитанности младшего подростка;
- ОБОВ'ЯЗКОВІ ЗАХОДИ ЩОДО ІНФОРМАТИЗАЦІЇ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ;
- Конструирование педагогической поддержки как системы ситуаций,отражающих логику рефлексии;
- Принципы, на которых базируются учения, развивавшиеся в «Новом институте»1, или факторы образования характера;
- Стилі педагогічного спілкування;
- Задачи и предпосылки создания системы ранней помощи;
- Тема 9. Работа по речевому развитию ребенка в семье;
- Прояснение;
- Расскажите о педагогических взглядах представителей русского просвещения первой половины 18 века;
- ПОРТУГАЛІЯ;
- Класифікації за системним підходом;
- Задача №3. Микола К., учень 5 класу, на початку навчального року записався майже в усі шкільні гуртки;
- Вступне слово;
- Нарушения письма и чтения. В начальных классах общеобразовательной школы встречаются дети, у которых процесс овладения письмом и чтением нарушен;
- И. А. Сикорский;
- Адміністрація закладу освіти –керівний персонал установи;
- На конкретних прикладах покажіть, яким чином вчителі реалізують дидактичні принципи доступності науковості в навчальному процесі;
- Інтерпретація результатів;
- Воспринимающий тест;
- Проблемно-алгоритмическое обучение;
- Напомню, что выбор времени проведения и упражнений на прогулке зависит от предшествующей работы в группе;
- Творческое задание. Опишите условия, необходимые для эффективного выполнения любой выбранной Вами деятельности;
- Сравнительная характеристика произношения у детей с алалией и с дизартрией;
- Учебник, основные требования к отбору содержания;
- Косинец Е.И. Планируя демонстрационный урок театра, мы поставили своей целью: знакомство учащихся с театром как с одним из видов искусства и его особенностями;
- Критика средневековой схоластики в книгах Рабле, Бокаччо, Сервантеса;
- ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Lehrerberuf;
- Quot;"""'"""""«"тшШМ1Ш1ШШШШШНШ№ШШ1ШШШШШ;
- Подростковая среда и субкультура. Наряду с организованным педагогическим воздействием семьи и школы на детей и подростков большую роль в их формировании играет Свободное общение;
- Примерные критерии оценок уроков студентов-практикантов;
- Профессиографический метод. Профессиограмма педагога;
- Группы детей с трудностями в обучении, обусловленными задержкой психического развития;
- Вопрос 42. Социализация как социально-педагогическое явление, его виды. Предмет и задачи социальной педагогики;
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ;
- Еңбек құқығындағы құқық қатынастарының сыныпталуын қарастырыңыз?;
- Ндірістік критерий бойынша;
- ЛЕКЦИЯ 1;
- Техника использования речевых средств;
- ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ;
- Розкрийте види і форми організації контролю в досвіді педагогів новаторів;
- ВВЕДЕНИЕ В АРТПЕДАГОГИКУ И АРТТЕРАПИЮ 21 страница;
- Фонопедия при узелках голосовых складок;
- Норма и отклонение в развитии человека. Достаточно сложно определить, является ли развитие ребенка нормальным или отклоняющимся от нормы (аномальным);
- Требования к структуре и содержанию теоретической части исследования;
- Limits of the Compound Verbal Predicate;
- ЖерносєкІ. Науково-методична робота відділу освіти. //Рідна школа, - 1997. - №7-8. - с.32-36;
- Й КУРС (второй год обучения);
- Педагогическая мысль в России до 90-х гг. XIX столетия;
- Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения. Целостность образовательного процесса;
- Классификация методов обучения;
- Логопедическое обследование;
- Коррекционно-логопедическая работа с детьми с церебральным параличом в доречевой период;
- М. Н. Полякова, А. М. Вербенец 16 страница;
- Постановка шипящих звуков;
- Исправление хитизма и парахитизма;
- М. Н. Полякова, А. М. Вербенец 13 страница;
- Лттық мәдени құндылықтарды тәрбиелеу жүйесінде қолдану;
- Passive Vocabulary;
- PAGE7. ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Сведения о базе практики;
- ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА. Термин «эмоциональное выгорание» введен американским психиатром Х;
- СЮРПРИЗЫ;
- Рабочее место мастера производственного обучения;
- Mixed conditionals;
- Content;
- Разрешение конфликтной ситуации;
- Методы педагогического исследования;
- Тема 6;
- Дискусія;
- Комплексный подход к изучению и организации коррекционной работы с детьми, имеющими комбинированные нарушения;
- Апперцепция и антиципация;
- Практическое занятие по активному слушанию;
- К лицам с отклонениями в развитии;
- Дайте визначення поняття «зміст освіти». Розкрийте фактори і джерела, які зумовлюють формування змісту середньої освіти в Україні;
- Антропологический принцип в современном познании;
- Воспитание и обучение в Киевской Руси в Х-ХIII вв;
- Для любознательных. Старший дошкольный возраст - период расцвета игры-фантазирования;
- Examining Schools;
- Принцип учета в воспитании индивидуальных, возрастных и половых различий детей;
- ИИ^^ЬЖ^ия НнНВН;
- Поющие кадеты;
- VI. Слоистая структура человеческой души;
- Х-ка методів організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки;
- УРОКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА;
- Интеллект через чувства: учимся у Сесиль Лупан;
- ПЛОЙКИ и ЩИПЦЫ;
- М. Монтень;
- Текст 6;
- Глава II. Из истории методики развития речи;
- А. А. РЕАН;
- МАКРОФАКТОРЫ;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ 1 страница;
- В СОЦИАЛЬНОМ ОПЫТЕ РЕБЕНКА. Педагогику серьезно интересует вопрос: как ребенок воспроизводит свой социальный опыт, как «работает» детский социальный опыт при взаимодействии с;
- Методы обучения и их функции;
- Или способа воспитательного воздействия;
- Anton Kornyak dla Oli;
- Практический блок;
- Література. 2. Байярд Р. Т. Ваш беспокойный подросток / Р;
- S Визначення оптимального темпу роботи з урахуванням динаміки наростання втоми;
- Література. 1.Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития / под ред;
- Диагностика профессиональной направленности личности;
- Методы повышения педагогической культуры родителей. Составьте рекомендации для родителей по воспитанию ребенка;
- Б. Г. Голубовский К ЧЕЛОВЕКУ ЧЕРЕЗ ЖИВОТНОЕ;
- А.С. Макаренко о роли состава семьи;
- Народное образование в России в конце 19 – начале 20в. и проблемы его преобразования;
- Педагогическая деятельность Ломоносова;
- Статистична перевірка статистичних гіпотез;
- Понятие о характере;
- Задание 8;
- Этапы построения игрового проекта;
- Некоторые приемы дифференцированного обучения пению;
- Занятие 2. Этика отношений в системе;
- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ АЛАЛИИ;
- Дисграфия — частичное специфическое нарушение процесса письма;
- Блок самоконтроля. 7. Какие из перечисленных признаков являются особенностями процесса обучения: непродолжительность, планомерность;
- Гимнастика для языка;
- Тема: Форми організації навчання;
- Блок самоконтроля. 1. Педагогика: наука об обучении и воспитании, практика обучения и воспитания, искусство обучать и воспитывать;
- Тема 15. Методы исследования голосового аппарата;
- Методология педагогической науки и практики;
- С точки зрения отношения детей к игре Партен выделила б типов поведения и соответственно 6 видов игр дошкольников;
- И социально-бытовой ориентации;
- Занятие 36. Звуки [р — р'] и буква Рр;
- Итоговый контроль;
- Образования. Государство возвращается в образование как гарант качества образовательных программ и услуг, предоставляемых как образовательными;
- THE SECONDARY PARTS;
- Формы организации обучения в школе и вузе;
- Игры с бытовыми предметами-орудиями;
- МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА ВОСПИТАННИКОВ;
- Я – концепция личности;
- Определение, объект и предмет социальной педагогики;
- Основные представители реформаторской педагогики;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|