|
Каталог Педагогика 111 страница
Страница 111
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Патриотизм, интернационализм;
- Обучение и воспитание детей с выраженной интеллектуальной недостаточностью в России;
- Учитель разных учебных предметов;
- Мангеймская система обучения;
- ББК Ч31я7 28 страница;
- III - Закон звуковых - динамических - соотношений голосов по вертикали;
- Палочки Кюизенера;
- Правильное выделение ударения при чтении в будущем позволит детям преодолеть послоговое произнесение слова и перейти к чтению целыми словами;
- Памятка участнику дискуссии;
- БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ;
- Сущность, характеристика коллектива. Слово «коллектив» происходит от латинского соШёо, что в переводе означает «объединяю», а латинское соПекНуиз — собирательный;
- Приложение 1. В настоящее время существует большое количество журналов, газет, методических пособий для классного руководителя;
- Деятельности;
- Сердце отдаю детям 10 страница;
- Сердце отдаю детям 13 страница;
- V. Розробити опорний конспект з даної теми;
- Физиологические итерации;
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 1. Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания;
- Роль вчителя в зарубіжній школі;
- Общие сведения о коллективе и история его формирования;
- Література до розділу 2.2. Зміст освіти як соціокультурне явище;
- Копиева Каринэ Аршавировна;
- Образец выполнения содержания дипломной работы;
- Анализ современного педагогического опыта по решению проблемы формирования у младших школьников самостоятельности в процессе обучения;
- Логика изложения материала в параграфе 1.1;
- Робота з учнями;
- Первая беседа;
- Методы педагогического исследования;
- Глава I. Введение в логопедию логопедия, ее предмет, задачи, методы;
- Положительные стороны;
- Dialogue n° 5;
- Формирование умственных, физических, эстетических качеств человека;
- Основна. 1. Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у спеціальній школі: Наук.-метод;
- XII. Педагогические технологии авторских школ;
- Звуковая культура речи: дифференциация звуков з — с;
- Психический диатез»;
- Обеспечение престижности профессии полицейского;
- Способы регистрации и оценка работы психолога;
- ТЕАТРАЛИЗОВАННО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
- ВВЕДЕНИЕ В АРТПЕДАГОГИКУ И АРТТЕРАПИЮ 9 страница;
- Авторлық түсіндірме-тәржімә сөздік;
- Связь между образовательной, развивающей и воспитательной функциями обучения;
- Главные направления развития школы;
- Дошкольный возраст (локомоторно-генитальная стадия);
- Освоение взрослых форм общения и деятельности;
- Три года начальной школы при университете;
- Примечания. 1 - Невероятна проницательность, с какой дикари распознают в лесах следы человека;
- Организация методической работы в школе. Основные ее формы. Педагогическое самообразование учителя;
- Методические рекомендации по организации выполнения заданий воспитательной деятельности;
- ЭТИОЛОГИЯ ДИСЛЕКСИИ;
- Придумывание рассказа по картине;
- Упражнения на совершенствование синтаксической стороны речи;
- Право на уважение;
- Система алкогольного геноцида народов;
- Тема 5. Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу. Кредитно-модульна система організації начального процесу у вищій школі;
- Глава первая. Каким знанием мы должны, дорожить более всего?;
- Exercise 87. Comment on the use of articles with substantivized parts of speech;
- BATTEMENTS DEVELOPPES;
- Глава II. Лучше ли учить детей дома или следует;
- Структурная характеристика системы дошкольного образования в Республике Беларусь;
- Комментарии. Индивидуальный и дифференцированный подход в воспитании предполагает: глубокое и всестороннее знание и учет индивидуально-психологических особенностей;
- Распространенность умственной отсталости;
- Практика образования и воспитания;
- Направления правовоспитательной работы;
- Цель и задачи криминологической педагогики;
- Методика 4. Оцінка професійної спрямованості особистості вчителя |особистості|;
- ДОДАТКИ. 1. Зразок оформления щоденника практики;
- Недоліки командної роботи;
- уровень ниже среднего;
- КТД - не мероприятия, а забота;
- Завдання 2. Один з основних шляхів вдосконаленнявчителя - самовиховання - формування людиною своєї особистості відповідно до свідомо поставленої мети;
- Методика 7. Методика діагностики «Чи схильні Ви до конфлікту?»;
- ВВЕДЕНИЕ В АРТПЕДАГОГИКУ И АРТТЕРАПИЮ 2 страница;
- ОСНОВЫ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА 2 страница;
- Реформирование обучения и воспитания;
- Глава 13 Советское образование и воспитание;
- Дякуємо за участь в нашому анкетуванні !!!;
- ДЕЙСТВИЙ СТОРОН СОГЛАШЕНИЯ;
- Схема аналізу організаційної форми;
- Задание 3. Системно-деятельностный подход в педагогике;
- Крестьцы;
- ЗНАЧЕНИЕ ЛОГОПЕДИИ;
- Профессиональное образование и социальная адаптация лиц с нарушенным слухом;
- Школьное дело и зарождение педагогической мысли в Древнем Китае. В основе богатых и своеобразных педагогических традиций Древнего Китая, как и других первых человеческих цивилизаций;
- Рефлексивный этап;
- Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ 8 страница;
- Примерная программа анализа воспитательного процесса в классе 4 страница;
- ВВЕДЕНИЕ. Исторически, курс «Теоретической педагогики» (его элементы ранее выходили в состав курсов «Общие основы педагогики»;
- Библиографический список. Быков А.К. Педагогическая технология преподавания учебных дисциплин в военно-учебных заведениях;
- Метод воспитания и метод воздействия;
- Документы, предоставляемые на защиту;
- Деятельность и развитие личности;
- Психологические основы профессионального самоопределения;
- Теории профессионального развития;
- Станиславский К. С. Театральное наследие. М., 1955. С. 238;
- Психологический контакт во взаимодействии;
- Лекция 7. ФОРМЫ ПРОБЛЕМНО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ;
- СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ. Аветисян Кристина– студент 2 курса исторического факультета ФГБОУ ВПО «АГПА»;
- Моделирование педагогических конфликтных ситуаций;
- Основные умения и навыки студентов, вырабатываемые в процессе прохождения педагогической практики;
- ESSENTIAL VOCABULARY. 1. shiftvt/i to change the place, position or direction of, e;
- Воспитательные системы вальдорфских школ;
- Физическое развитие и здоровье;
- Про освiту;
- Стресса у детей;
- A) 1960ж. ішінде;
- Напрями навчальної та виховної діяльності класного керівника;
- Подведение итогов практики. По окончании производственной практики студенты предоставляют отчётную документацию;
- Раздел 3: ЦЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Ситуации доверия-лжи;
- Возникновение понятия о числе;
- Самостоятельная работа №13;
- Социально-педагогические технологии в деятельности специалистов пенитенциарной системы;
- Методы и приемы организации коррекционной помощи ребенку Основные правила организации коррекционной работы;
- Оценка агрессивности педагога (по А.Ассингеру);
- В каких школах и каких классах учить детей с трудностями в усвоении знаний;
- Понятие о методах обучения и их классификация;
- ВВЕДЕНИЕ 7 страница;
- Сущность, задачи, функции, особенности и двусторонний характер процесса обучения военнослужащих;
- УЧИТЕЛЯ;
- Социально-педагогический потенциал ОУ в работе с девиантными подростками;
- Батавская система обучения;
- Які завдання стоять перед педагогічними працівниками щодо сприяння розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді у навчальному закладі?;
- Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению;
- Виды эстетической деятельности как структурная основа профессиональной педагогики искусства;
- МИМИКА. ЖЕСТ. ИНТОНАЦИЯ;
- Складна сенсомоторна реакція;
- 8 страница. В высшем свете развилась мода на чтение;
- Економічна частина;
- ВВЕДЕНИЕ. Изучение воспитанности является неотъемлемым атрибутом педагогического процесса;
- Познавательная активность и самостоятельность - интеллектуальные способности человека к учению, проявляются и развиваются в деятельности;
- Методология, методы и логика педагогического исследован;
- А) результаты контрольного эксперимента. б) результаты констатирующего эксперимента;
- Принципы отбора методов исследования;
- Основы дефектологии 9 страница;
- Організація та проведення педагогічної практики студентів на ІV курсі;
- УКРАИНСКАЯ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ;
- Успіхи учнів у навчанні оцінюються у США балами: А,В, С, D, Fail. Якби такими ж балами оцінювали і діяльність школи, яку б Ви поставили оцінку державній школі?;
- Колективні та індивідуальні форми роботи на уроках СПО;
- Школа в Древнем Египте;
- К. К. Алексеевой и К. Р. Фальк;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОЭМА 12 страница;
- Гуманистическая этика;
- Основы дефектологии 5 страница;
- Аутичный ребенок в специальной группе;
- НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ;
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 1. Артеменок, Е.Н. Формирование диагностической компетентности у студентов: пропедевтика, школа, созидание: учеб.-метод;
- Системой российского образования, и того, что из-за некомпетентности или управленческого безволия не достигает цели;
- Глава 2. Системный подход – методологическая база исследования дополнительного педагогического образования;
- Этапы организации воспитательного мероприятия;
- Технология проблемного обучения. Технология проблемного обучения предполагает организацию под руководством учителя самостоятельной поисковой деятельности учащихся по решению учебных проблем;
- Глоссарий основных дефектологических терминов;
- ДИСГРАФИЯ И ДИСЛЕКСИЯ;
- Описание ситуации: Ребенок, которому уже исполнилось семь лет, не хочет идти в школу, и родителей это очень беспокоит;
- Разработка К.Д.Ушинским проблем дидактики;
- Педагогическое общение;
- Особенности социально-ролевого поведения учащихся с ТНР;
- Передмова. Діти з інтелектуальною недостатністю є однією з найбільш вразливих груп, по відношенню до яких найчастіше порушуються права;
- Морфологические нормы имен числительных;
- Воспитательная система как педагогическое понятие. Характеристика современных воспитательных систем;
- Ex.1. p.18. Read the letter and say what qualities help people become good (true) friends;
- Каким бывает раннее развитие;
- Организация работы на занятиях в подготовительной группе;
- Досвід свідчить, що приблизно 30-40 % літературних джерел, початково відібраних за їх назвою, виявляються некорисними при роботі над темою;
- История развития детского самоуправления в русской педагогике;
- Понятие и сущность содержания образования;
- ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ УЧЕБНИКУ 1 страница;
- Короткое замыкание» в педагогике;
- Организация медико-педагогического контроля в летний период;
- ЗА: Елена И., мама семилетнего Андрея;
- Понятие о способностях;
- Схема фотографії уроку;
- Что могут развивать игрушки;
- Приложение 18. Методика диагностики склонности к отклоняющему поведению;
- Уровень результата обучения;
- ВВЕДЕНИЕ. Рекомендовано Ученым советом Педагогического;
- Тема 20. ВИХОВАННЯ І ВІРА;
- ПОПЕРЕДНЯ ПІДГОТОВКА;
- Задание для самостоятельной работы;
- Основные педагогические течения;
- Правила для родителей;
- Примерные темы родительских собраний. 1. Ребенок среди сверстников (детский коллектив и его значение для развития личности; проблемы самочувствия ребенка в коллективе: мальчики и девочки;;
- ОСНОВНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
- Інтеграція навчальної і наукової діяльності;
- Методика оптимального читання лекцій;
- Тема 3. ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВА XАPAKTEPИCТИКА ЛЮДИНИ;
- Макрофакторы;
- III. Заполните таблицу;
- Он стремился рассматривать психику не абстрактного человека, находящегося вне времени и пространства, а живущего, действующего, развивающегося в определенной среде;
- Основы педагогики 9 страница;
- Основы педагогики 11 страница;
- Основной принцип новой школы;
- Полігенно зумовлена схильність до хвороб;
- Розвиток дрібної моторики;
- Цель воспитания;
- Духовный Эмбрион;
- Примерный режим дня в группе для детей с ОНР 7-го года жизни;
- Клубника;
- ББК Ч31я7 23 страница;
- РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МИКРОУРОКОВ ПО РАБОТЕ С ЛЕКСИКОЙ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|