|
Каталог Педагогика 83 страница
Страница 83
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Gebrauchen Sie das angegebene Wort als Genitivobjekt bei dem Verb bzw. Adjektiv;
- Методы формирования военно-патриотических качеств личности;
- Індивідуальна робота;
- О семенном воспитании;
- Профессионально ориентированная технология обучения специальным дисциплинам;
- Тренинговая работа как метод профилактики психологической дезадаптации;
- Тест 7. Капітан? Рульовий? Пасажир?;
- Синдром псевдобульбарного паралича;
- Е) А.Тевкелев;
- Цели воспитательной деятельности классного руководителя;
- Проблемы обучения в гипертекстовой среде;
- Проблеми народної освіти у період французької революції кінця XVIII ст;
- Борьба большевиков за школу и дошкольное воспитание в этот период;
- ТЕМЕННАЯ ДОЛЯ;
- ЛЕСТНИЦЫ НА АВТОМОБИЛЬ;
- Предметная и игровая деятельность детей раннего возраста;
- Кукушка. Жила на земле бедная женщина;
- В СОЦИАЛЬНОМ ОПЫТЕ РЕБЕНКА. Педагогику серьезно интересует вопрос: как ребенок воспроизводит свой социальный опыт, как «работает» детский социальный опыт при взаимодействии с;
- Створення таблиці;
- Организация работы педагогического коллектива;
- Причины появления новых приоритетов в системе специального образования;
- Информационный классный час;
- Категория значения и сознание;
- Особенности речевой работы на занятиях продуктивной деятельностью;
- БОС-ЭЭГ - терапия;
- В школе и вузе;
- ГЛАВА 6 17 страница;
- Дополнительная;
- Труд в его психическом и воспитательном значении 3 страница;
- Инновации в образовании;
- Основные направления и технология педагогической деятельности;
- ПРИНЦИП СИСТЕМАТИЧНОСТИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ОБУЧЕНИЯ;
- Воспитание коллективизма у детей дошкольного возраста;
- Закономерности обучения;
- ВВЕДЕНИЕ. Эта книга обращена ко всем, кто хочет быть в курсе основных педагогических проблем и способов их решения в мировой и отечественной науке и практике;
- Się na przykład z rodzeństwem;
- Игровые упражнения с мячом;
- Звенья процесса усвоения знаний и способов деятельности;
- Понятие и сущность метода обучения;
- Структура деятельности человека;
- Понятие и сущность;
- Сущность воспитания и его особенности;
- Хід уроку. З глибини віків, відколи люди навчилися спостерігати Природу, вони задумувалися: що відбувається в Природі?;
- Сензитивный период развития движений и действий;
- ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ВСЕМУ КУРСУ;
- Модуль 4 (М-4). Развитие, воспитание и социализация личности;
- By Ch. Morley;
- I.Перечень намеченных игр и лексических упражнений соответственно этапам работы;
- Глава VIII. Заикание;
- Программные требования школы и детского сада;
- Specialists;
- Динамические подготовительные упражнения;
- Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей;
- Система воспитания и образования;
- Типы простых предложений;
- Анкета №3;
- Експертиза комплексно-цільової програми;
- Study the essential vocabulary. Give the Russian equivalents for every unit and translate the examples into Russian;
- Формирование культуры межнационального общения;
- Сравнение образовательных парадигм;
- Пример 5. Заикающийся 3. И., 19 лет;
- Задание 2. Принципы обновления содержания образования;
- Условия формирования педагогической теории;
- Подготовка техники письма;
- Индивидные свойства и индивидная индивидуализация;
- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ-ДОБАВЛЯЛКИ;
- Загальнi положення;
- Організація роботи з охорони праці під час адміністративно-господарської діяльності в навчальних закладах;
- Приложение 5. Стандартизованная характеристика;
- Сооценка педагогической оценки школьным классом;
- Контроль (самоконтроль), оценка (самооценка) в структуре учебной деятельности;
- Robin and Marian;
- Учитель-логопед высшей категории;
- Закономерности педагогического процесса;
- Концентрация;
- Методы контроля и самоконтроля деятельности и поведения;
- Воспитание и обучение в киевской Руси 10-13в;
- Тема 4 Моторная алалия;
- Характеристика понятийного ряда;
- Список використаних джерел. 1. Фредерік Шопен: Збірка статей / Ред.-упорядник Я;
- Общая характеристика респондента;
- Стислий опис проекту. Рекреаційно-меморіальна зона «Меморіал пам’яті» знаходиться у яру, який розміщений між провулком Яровий і вулицею Паризької Комуни у центральній частині м;
- ІV. Кількісні методики;
- Інструкція до тесту;
- Основные формы преемственности в работе дошкольного учреждения и начальной школы;
- III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС;
- Творчество в вокальной педагогике;
- Значение музыкального материала;
- Учебно-методический комплекс по дисциплине 6 страница;
- Конспект заняття на тему. Програмний зміст: розширити знання дітей про ярмарок як один з різновидів місця, де торгують товарами; розвинути уміння користуватися грошима як засобом;
- ХОД ЗАНЯТИЯ;
- Фактори розвитку та формування особистості;
- Педагогическая мысль в Западной Европе 1 страница;
- Анкетирование родителей. Цель: Выяснить отношение родителей к традиционной культуре России и необходимости приобщения детей к основам русской материальной и духовной культуры;
- Этапы проведения занятия. 1. Определение задач и программы деятельности его участников;
- Circle the correct item. 1. Which of the following statements would best serve as the headline for this passage?;
- Занятие 4. Тема - Организация педагогического взаимодействия в структуре педагогического процесса;
- Circle the correct item. 1.We can infer from the text that;
- Общая характеристика видов воспитания;
- Memorize the following words and word combinations. Use them in the sentences. Pay attention to the prepositions;
- Present Continuous;
- UNIT 5. Future I;
- Read and memorize the following words. Use them in the sentences. Available determine intend interpret;
- Пути установления педагогического сотрудничества;
- Принципи навчання;
- Система педагогических наук. Ядром в системе отраслей педагогической науки является общая педагогика, изучающая общие закономерности образования;
- Сравнительные характеристики общения;
- Третий этап обучения. Этот этап соответствует переходному от второго уровня речевого развития к третьему;
- Проблема способностей в муз. педагогике. Структура музыкальности;
- Основні вимоги до уроку;
- Педагогические идеи и деятельность Р. Оуэна в Нью-Ланаркский период;
- Школа и дошкольное воспитание в период Февральской революции;
- Give a summary of the text (p. 6) dividing it into several logical parts;
- Лабораторні і виробничі досліди;
- Практичні рекомендації щодо використання прийомів переконуючого комунікаційного впливу на студентів;
- КОММЕНТАРИЙ. Общие положения по регулированию вопросов, связанных с аттестацией педагогических работников;
- Этапы становления педагогической психологии;
- Моральне виховання дошкільників з вадами слуху;
- Умственная отсталость при наследственных дефектах обмена;
- Типология и характеристика дидактических средств;
- ОБОЛОЧКИ ГОЛОВНОГО И СПИННОГО МОЗГА;
- Актуальные проблемы семейной педагогики;
- Отклонения социального поведения;
- Этапы становления социальной педагогики;
- МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНЫХ ЯВЛЕНИЙ (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ);
- Методика работы с коллективом;
- Понятие о диагностике;
- Методы организации деятельности и формирования опыта поведения;
- Задания на усвоение и проверку. 1. Вставьте необходимые слова;
- Назад к «новой» школе?;
- Ж. Пиаже;
- I.Заполните пропуски;
- Наука в педагогике и методология педагогики;
- Особенности формирования социальных ролей у учащихся с тяжелыми нарушениями речи;
- Предметом педагогики является педагогический процесс, обеспечивающий развитие человека на протяжении всей его жизни;
- Этапы подготовки и проведения праздника;
- Технология поддержки ребенка;
- В современном обществе;
- Задания по теме лекции. Задание 1.Установите соответствие. 1;
- Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха;
- Задания по теме семинара. Задание 1. Охарактеризуйте принципы педагогики межнационального общения и заполните следующую таблицу:;
- Цель воспитания;
- Эмпирическое познание;
- Характеристика принципов обучения;
- Урок Позаурочна;
- Часть I 19 страница;
- Структура качеств личности;
- ПОНЯТИЕ О СТИЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Задания 3. 1 страница;
- Глава 4 Античная пайдейя;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Проблема конфликта всегда была в той или иной степени актуальна для любого общества;
- Эмпирическое познание;
- А.С.Макаренко;
- Часть I 13 страница;
- ОК 2. Структура особистості вчителя-майстра;
- Англійська педагогіка XVII ст;
- И младшими школьниками;
- Борьба В. И. Ленина с народниками по вопросам воспитания и образования;
- Искусство и общество;
- Критика зарубежной и русской педагогики и школы;
- Школа и педагогическая мысль эпохи Возрождения;
- Анкетирование выпускников;
- Задание 1.Знакомство с дошкольным учреждением;
- Об улучшении воспитательного влияния семьи на неуспевающих школьников;
- VOCABULARY. 1. go away from, not intending to return to;
- Формирующий этап опытно-поискового исследования процесса развития музыкально-ритмического воспитания;
- Самостоятельная работа студентов. 1. Прочитайте и законспектируйте следующие работы Л.С;
- Выберите признак гуманистической педагогики;
- Приложение 8. Примерная схема отзыва группового руководителя;
- ПРИЧИНЫ ЗАИКАНИЯ;
- Орієнтовна тематика теоретичних або практичних питань психолого-педагогічних досліджень;
- С) В.Верещагин;
- ОСНОВЫ ТИФЛОПЕДАГОГИКИ;
- Исполнительский анализ;
- Задания для самостоятельной работы студентов. 1.В ходе педагогического практикума постарайтесь путем наблюдения, анкетирования и т;
- Работа с текстами. 1. «В принципе педагогика - это та самая наука, которая исследует, анализирует, ставит вопрос о том;
- Современные образовательные технологии;
- B) Suggest the English versions in 3 grammatical forms for the following verbs. The example was done for you;
- Семейное воспитание — это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников;
- Туристско-краеведческая деятельность;
- ПРИМЕР РАЗ БОРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
- Первая часть ситуации;
- Основные направления коррекционной работы;
- Пакет компьютерной графики Corel Graphic Suite;
- Глава I. Введение в логопедию логопедия, ее предмет, задачи, методы;
- Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов;
- Подбор материалов и оборудования для детского сада в современных условиях;
- Физическое воспитание;
- Процесс профессионального обучения;
- Структура уроков производственного обучения при изучении операций;
- По теме ________________________________________;
- ТЕСТОВЫЕ методы оценки степени усвоения репродуктивной деятельности;
- ВЕРБАЛЬНОЕ И НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ;
- Методист ДОЛ;
- Докажите, что любая игра, даже та, в которой роли партнеров выполняют неодушевленные предметы, способствует ориентировке детей в человеческих отношениях;
- Глава 2. Интеграцияв общество человека с особыми образовательными потребностями и ограниченной трудоспособностью сегодня означаетпроцесс и результат предоставления ему;
- Общие и специфические принципы управления образовательным учреждением;
- Проблемно-диалоговое обучение;
- Менеджмент как основа педагогической деятельности;
- В XVII-XVIII вв;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|