|
Каталог Педагогика 16 страница
Страница 16
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Визначте основні шляхи оптимізації домашньої навчальної роботи школярів;
- СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗОРИЕНТАЦИЯ;
- Хв Yхв;
- Гигиенические требования к организации учебно-производственного процесса в учреждении начального профессионального образования;
- Глава 5 Образование и воспитание в Средние века;
- Реализация идеи интеграции в логико-математическом развитии дошкольников;
- Завдання дослідження.Важливу роль у науковому дослідженні відіграють пізнавальні завдання теоретичного та емпіричного характеру 1;
- Lecture 8. Intonation;
- Принцип положительного эмоционального фона педагогического процесса;
- Взаимодействие классного руководителя и родителей учащихся;
- Операционально-технические аспекты деятельности;
- Дәріс. Адамзат дамуының ерте кезеңінде тәрбиені ұйымдастыру формаларының туындауы. 4 страница;
- Характеристика методів навчання за типом пізнавальної діяльності (І. Лернер, М. Скаткін);
- Просвещение, воспитание на Руси в XIV – XVI вв;
- Действие оценки;
- Тақырып. Сынып жетекшісі – сыныптың тәрбиелік жүйесін ұйымдастырушы;
- Б)Традиционные и новые средства оценки результатов обучения;
- Методи морального виховання школярів. Критерії моральної вихованості учнів;
- Роль педагогічної компетентності вчителя в досягненні навчальної, виховальної та розвивальної мети уроку. Основні шляхи модернізації уроків у сучасних навчально-виховних закладах;
- Функции игры;
- Исторический аспект становления и развития системы школьной оценки;
- Цель и задачи выпускной квалификационной работы;
- ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ;
- Развитие понимания сохранения количества и величины у детей дошкольного возраста;
- Предмет, сутність та функції соціально-педагогічної діагностики;
- Розкрийте сутність поняття педагогічного професіоналізму. Охарактеризуйте його основні компоненти;
- Практикуми і семінари, їх місце в загальній системі навчальної роботи;
- Зарождение организованных форм воспитания в условиях формирования и развития древнейших цивилизаций;
- Види занять за дидактичними цілями;
- Басшылық ұғымының түсінігі;
- Гендерные различия;
- Изучение устройства сверлильного и токарного станков;
- Основные виды деятельности;
- Общие и педагогические способности;
- Инновационно-образовательная модель;
- Ы.Алтынсариннің көмегімен алғаш мұғалім даярлайтын қырғыз мектебі қай қалада ашылды?;
- Тема 6 ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ;
- Структура и этапы формирования учебного коллектива;
- Теория коллективного воспитания;
- Мастерские по обработке тканей и кулинарии;
- Система и структура педагогической науки;
- Даму және тәрбие;
- Глава 2 НАУЧНЫЕ ОСНОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ;
- Аутосомно-рецесивне успадкування;
- Роль вищого навчального закладу в процесі соціалізації особистості студента як фахівця. Адаптація студента до навчання у вищій школі, її види та умови ефективності;
- Воспитательная система школы;
- Функции управления образовательным учреждением;
- Дәріс. Тақырыбы:Ежелгі Шығыс және Көшпенді өркениет мемлекеттеріндегі тәрбие мен оқыту;
- Лекция № 9. Методика изучения синтаксиса;
- Центральный паралич;
- Зі Основні закономірності розвитку мовлення;
- Гуманизация и демократизация педагогики и педагогического процесса;
- Вопрос и задания. 1. Охарактеризуйте различные формы организации музыкальной деятельности детей;
- В конце ХХ века мир вступил в новую эпоху – эпоху информационного общества, развитие которого связано с разработкой и применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);
- Технология авторской школы самоопределения (А.Н.Тубельский);
- ВОСПИТАНИЕ КОЛЛЕКТИВИЗМА;
- Цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя;
- Теория психического развития в отечественной психологии;
- Роль Петра 1 в отечественном образовании;
- Личностно-ориентированные технологии начального образования;
- НЕГАТИВНОЕ САМОПРЕДЪЯВЛЕНИЕ;
- Виховні заходи, що сприяють творчому розвиткові особистості;
- Эмоциональное развитие учителя;
- Методика обучения детей аппликации в специальном детском саду;
- Сущность понятия интеграции в образовательном процессе;
- Раздел 6. Привлечение ресурсов для финансирования социальных проектов;
- Нормативно-правовые основы современного образования;
- Негативные факторы и проблемы семейного воспитания;
- Управленческая культура руководителей ДОУ: сущность, основные характеристики, условия формирования;
- VI. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса;
- Виконання вправ на розвиток уміння виразного мовлення як засобу педагогічного впливу;
- Средства массовой коммуникации и их роль в процессах социализации;
- Типи гідролізу солей;
- Культура мови і культура мовлення вчителя;
- Педагогічні системи освіти дітей з порушеннями слуху;
- ЕЛЕМЕНТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ;
- Технология индивидуализации обучения.(И.Э.Унт, А.С.Границкая, В.Д. Шадриков);
- Самоанализ проведенного урока;
- Тема 2.1. Педагогический контроль состояния физического и психического благополучия детей;
- Теоретические методы исследования;
- ФУНКЦИИ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ;
- Классификация педагогических умений;
- Протокол наблюдения особенностей организации досуговой деятельности в педагогическом процессе ДОУ;
- Связь социальной педагогики с другими науками о человеке;
- МЕТОДИКИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УСТРАНЕНИЮ ЗАИКАНИЯ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- Тема 4. Методика и технология социально-педагогической работы с семьей;
- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
- Структура процесу учіння;
- Формы и этапы родительского собрания;
- Задания по теме лекции. Задание 1.Проанализируйте представленную структуру воспитательной системы школы;
- Комплекс специальных игр и упражнений для детей с ТМНР с использованием метода базальной стимуляции;
- Понятие цели воспитания;
- ТЕСТИ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ;
- Функції процесу навчання: освітня, виховна, розвивальна;
- Воспитание и обучение у древних славян;
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ IV КУРСА;
- Тема: Память;
- Ідеї Сухомлинського становлення вчителя-вихователя;
- Типы семей;
- Н. К. Крупская о дошкольном воспитании;
- Мета виховання в українській сучасній школі. Основні положення «Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки»;
- Школа для дітей із тяжкими порушеннями мовлення;
- Музыкально-игровое и танцевальное творчество дошкольников;
- Возрастные особенности развития певческой деятельности дошкольников;
- С) Омбы;
- Педагогическая теория А. С. Макаренко о развитии детского коллектива;
- КОЛЛЕКТИВ КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ;
- ЗАДАНИЕ N 3 Тема: Воображение и творчество;
- Виды геометрических фигур;
- Выберите правильный ответ;
- Простые волевые действия отличаются от сложных тем, что простые волевые действия;
- Тема 13. ПЕДАГОГІКА як наука: витоки І СУЧАСНІСТЬ;
- Учебная мотивация;
- Сучасний зарубіжний досвід трудового навчання учнівської молоді;
- Формування геометричних понять;
- Орієнтуванняв просторі;
- Имидж учебного заведения;
- Влияние сотрудничества на учебную деятельность;
- Система поэтапного обучения физике (Н.Н.Палтышев);
- СУТНІСТЬ ПРИНЦИПУ ВИХОВУЮЧОГО НАВЧАННЯ, ШЛЯХИ ЙОГО РЕАЛІЗАЦІЇ НА УРОЦІ;
- Этапы логопедического воздействия при дислалии;
- ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ТРУДОВОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ В XX ВЕКЕ;
- Принцип ранней педагогической помощи;
- Игра «Птица - не птица»;
- Учитель. Преподаватель. Воспитатель;
- Місце та роль приватних загальноосвітніх закладів в сучасних освітніх системах;
- Проблема исследования;
- Принципы и методы обучения. Классификация методов обучения;
- УЧЕБНО-РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА;
- Тема L Предмет і завдання педагогіки;
- Состав педагогических наук;
- Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребенка;
- Інноваційні напрями розвитку дидактики. Концепція 11-річної середньої загальноосвітньої школи та 12-бальна система оцінювання начальних досягнень учнів;
- МУЗЫКА И ПРАЗДНИК В ДЕТСКОМ САДУ;
- Предмет риторики. Становление и основные этапы развития риторики;
- Педагогическая профессия среди других профессий;
- Эффективное и неэффективное поощрение;
- Анкета для батьків майбутніх першокласників;
- Конспекты комплексных занятий по сказкам с детьми 4—5 лет;
- Система мотивації персоналу;
- Термины социальной педагогики;
- Мотивы — движущие силы познания. Случайно ли мотивация учения, интерес к учебному труду, познавательной деятельности, предмету занимают ведущие места среди факторов (см;
- Источники и факторы формирования содержания школьного образования;
- Вопрос 4. Материнская школа Я.А. Коменского и проблемы дошкольного воспитания;
- Группа (коллектив) в социальном пространстве воспитательного процесса;
- Опросник для детей старшего дошкольного возраста;
- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ МОТОРНОЙ АЛАЛИИ;
- изображений в рисунках ребенка школьного возраста позволяет предположить, что у него имеется некоторое отставание в общем развитии. 1 страница;
- СУТНІСТЬ БОЙОВОЇ ГОТОВНОСТІ;
- Розроблення та проведення індивідуальної бесіди на запропоновану тему;
- ДЕКОРАТИВНИМ МАЛЮВАННЯМ;
- Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся в процессе обучения техническому труду;
- Тарихи-педагогикалық құбылыстарды зерттеуде қандай әдістер кеңінен қолданылады?;
- Этиологические факторы возникновения ДЦП;
- Сценарій вечора "Родинне свято";
- Тема 2.1. Педагогические технологии и мастерство учителя;
- Secrets of a Long Life;
- Вимоги до оформлення курсової роботи;
- Средствами;
- ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РАЗНОВИДНОСТИ РЕЧИ;
- Тақырып. Педагогикалық менеджмент туралы түсінік;
- Преимущества ЕГЭ перед другими формами контроля;
- Приветствие, представление и обращение в деловом общении, правила вежливости;
- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ;
- Особенности пространственной ориентировки ребенка дошкольного возраста;
- Диалога и взаимопонимания;;
- Концепции воспитания школьников (Е.В. Бондаревская, В.А. Караковский, В.П. Созонов, И.А. Колесникова, О.С. Газман, Г.Н. Прозументова, З.А. Малькова и др.);
- Словарь терминов (глоссарий) 3 страница;
- Компетентностный подход и компетентностная модель специалиста;
- ОБСЛЕДОВАНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА;
- Гуманізація навчального процесу як шлях підвищення його ефективності;
- Проведение психолого-педагогического эксперимента предполагает три основных этапа работы;
- Рефлексивный лист оценки профессиональной компетентности;
- Виды портфолио;
- Поянття про загальні методи, прийоми, засоби виховання. Їх історичний розвиток;
- Анализ содержания профессионального обучения;
- Табиғи сәйкестік принципі;
- Человек как объект и субъект социализации;
- Специальные классы в образовательных учреждениях общего назначения;
- Структура педагогических способностей;
- Управление поведением учащихся. Принцип сокрытия педагогического замысла;
- Воспитание и школа в Древнем Иране;
- Самоанализ деятельности студента по ознакомительной практике;
- Ақыл-ой тәрбиесіне қандай ұғым кіреді?;
- Алгоритм решения педагогической задачи;
- Школьное дело при Петре I;
- Лекция. Тақырыбы: Ресей тарихындағы ағартушылық пен мектептің дамуы;
- ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. Ситуація 1. Група школярів стоїть на зупинці і чекає тролейбус;
- Лекция 1. Методика формирования элементарных математических представлений как научная и учебная дисциплина;
- Научно-техническая и патентная информация;
- Раскрытие рта в пении;
- Практические;
- Причины психофизических дефектов у детей;
- Закономірності, принципи та рушійні сили навчання. Характеристика навчальної, виховної та розвивальної функцій процесу навчання;
- Педагогическая поддержка ребенка и процесса его развития;
- Педагогика в Древней Индии;
- Порушення вимови свистячих звуків;
- Schizophrenia - the facts;
- Игра в воспитательном процессе;
- РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ОБРАЗОВАНИИ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|