|
Каталог Педагогика 143 страница
Страница 143
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Спряжение глаголов;
- Ясная Поляна, 1862 год;
- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ В ДЕТСКОМ САДУ;
- Предложение. Слово;
- Художественно-эстетическое развитие» рабочей программы;
- Методы проблемного обучения;
- Цель преподавания психологии;
- Коммуникативные;
- Практика, инженерия и методика;
- По И.П.Волкову;
- По Г. С. Альтшуллеру. В методике имеют место как индивидуальные, так и коллективные приемы;
- Тема 2.3. Технология осуществления педагогического процесса;
- Оценка педагогом самостоятельной работы школьника;
- Общие требования к работе по исправлению недостатков звукопроизношения;
- Постановка шипящих звуков;
- Учителя с учениками о правилах поведения в общественных местах;
- Тема 1. 8. Инновационные образовательные процессы. Авторская школа как социально-педагогический феномен;
- Наивысший орган самоуправления в классном коллективе;
- Мета, завдання, зміст розумового виховання молоді;
- Мать-природа и отец-государство;
- Технологии проектного обучения основам безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС нового поколения;
- Особенности формирования речевого высказывания у детей с ЗПР;
- Психологічні вимоги до уроку;
- Психологический аспект проблемы;
- Задания для контроля и самоконтроля. 1. Соотнесите предлагаемое педагогическое взаимодействие с соответствующей педагогической категорией и обозначьте знаком +;
- Тема 6. 1. Подготовить рефераты и сообщения по темам:;
- Внешний;
- Тема 1. Теории воспитания;
- Ситуации самооценки;
- Задачи на проявление и развитие творчества. При изучении биогеоценозов педагог выбирает несколько участков одинаковых биогеоценозов, которые находятся на разных стадиях рекреационной дигрессии:;
- Задачи по педагогической диагностике. З а д а ч а 1. На выявление жизненной позиции старшеклассников;
- Тема: Система методов, форм и средств воспитания;
- Методы обучения. Метод деятельности — это способ ее осуществления, который ведет к достижению поставленной цели;
- Механизмы социализации. Существует целый ряд механизмов, способствующих усвоению ребенком социальных норм;
- Понятие метода обучения;
- ЛЕКЦИЯ 10;
- Современное состояние развития информационных технологий;
- Занятие 1. Звуки вокруг нас;
- Большие полушария;
- Этапы педагогического проектирования;
- Воспитание крестьянских детей в контексте социальной педагогики;
- Кройка и шитье на электрической швейной машине;
- Индивидуальная работа школы с родителями учащихся;
- Введение. Исторический процесс свидетельствуют о том, что с постепенным ходом умственного развития человечества возрастает и сложность его душевного склада[1];
- Преподавание как деятельность;
- Сущность содержания образования и его исторический характер. Основные теории формирования содержания школьного образования сложились в конце XVIII - начале XIX в;
- Понятие и классификация средств обучения;
- Структура и виды способностей;
- Інші методи навчання;
- Педагогическая концепция Жан-Жака Pуcco;
- Социально ориентированные воспитательные дела;
- Организация экспериментальных исследований;
- АНОТАЦІЯ;
- Г. Н. Федоровой;
- A. A. Яблочкиной;
- ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ. ЧТО ЗНАЧИТ ВОСПИТАТЬ РЕБЁНКА. КОММУНИСТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
- Эмоционально обусловленные;
- Обеспечение педагогических условий для освоения воспитанником своих имущественных прав;
- Л. В. Собинову. Это знакомые Вам по театру восклицания, которые сопутствовали всей Вашей блестящей карьере;
- Значение педагогической игры;
- Раскыртие сущности кризиса глобального образования;
- Темы рефератов. 1.Проблемы социальной педагогики в аспекте принципа природосооб- разности;
- Как распознавать способности детей;
- Место ценностно-ориентационной деятельности в структуре целостной деятельности человека;
- Проблемы содержания воспитания. Ученые в настоящее время склонны рассматривать содержание образования и воспитания как единое содержание целостного педагогического процесса;
- Сюжетно-тематическая картина;
- Ход работы. Перед ребенком лист бумаги, цветные карандаши;
- Понятие целостности педагогического процесса;
- Звуки ш и ж;
- Общее представление о педагогике как науке;
- Инструкция-помощница по изучению системы ценностей клиента специалистом социальной работы;
- TOPICAL VOCABULARY. 1. Symbolic calendar days of rest and celebrations: holidays;festivals; bank holidays; public holidays;
- Дети с ранним аутизмом;
- РАЗДЕЛ V. СОЦИАЛЬНАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА;
- РОЗДІЛ 2. Концепція визначення потреб дитини та здатності батьків;
- Понятие форм обучения и форм организации обучения;
- TOPICAL VOCABULARY. a) kind-hearted, good-natured, loving, friendly, affectionate; confident, balanced, secure; getting along (comfortably) with others; gregarious: sociable;
- II Квартал;
- ЗНАЧЕНИЕ МАТЕРИ;
- СУЩНОСТЬ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ;
- Введение. Самое существенное требование, какое необходимо предъявить воспитателю и учителю, берущему на себя обязанность руководить ребенком;
- Описание предмета педагогической практики;
- Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В книге изложены педагогические основы патологии речи у детей;
- Отбора способов деятельности учеников;
- Для самоконтроля. 2. Как связаны категории «общение» и «деятельность»?;
- Учащиеся слушают музыку, вспоминают автора и название произведения, определяют выразительность повтора;
- Комментарий для родителей;
- Закономерности зрительного восприятия;
- Определение композиции;
- Организационно-методическая работа;
- Их причины и распространенность;
- Этапы проведения занятия. 1. Определение задач и программы работы на занятии;
- КАК КЛАССИФИЦИРОВАТЬ УПРАЖНЕНИЯ?;
- УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПАМЯТИ;
- Основні завдання навчального курсу;
- Перелік питань до ПМК;
- Додаток № 5;
- Формы отчетности;
- Приложение 1. Рекомендации по тактике обращения с сопротивлением подростков конструктивному урегулированию конфликта;
- Continuous Aspect;
- Проведение психологического анализа урока;
- Стиль урока;
- Значение изучения личности учащегося в педагогической деятельности учителя;
- По результатам проведения методической недели преподавателей ОГПК;
- Метод индивидуальной беседы с ребенком;
- В процессе сотрудничества;
- А.Н. Джуринский;
- Аналитико-рефлексивный этап;
- Заключительное слово;
- Бщая характеристика методов социальной психологии. Их применение в работе школьного психолога;
- Лекція № 1. Поняття технологій навчання в світлі сучасних представлень педагогічної теорії і практики;
- 23 страница;
- Развитие теории и методики коллективной творческой деятельности (И.П.Иванов, С.П.Соловейчик);
- Декоративна переробка пейзажу;
- Методические рекомендации к практическому занятию;
- ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА 48 страница;
- Технология задачного подхода;
- ПРИЧИНЫ, МЕХАНИЗМЫ И КЛАССИФИКАЦИИ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА;
- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАИКАНИЯ;
- Принципы отбора книг для круга чтения;
- Приоритеты и проблемы воспитания и образования;
- Історичний аспект генезису концепцій особистості;
- Класифікація методів та їх взаємозв’язок;
- Отклонения от культурных норм и в социальном поведении. -злоупотребление алкоголем, либо регулярное употребление наркотиков, токсических веществ,;
- Задания для самопроверки;
- Дидактика К. Д. Ушинского;
- Цели и ценностные предпочтения;
- Глава 5. Концептуальная модель дополнительного филологического образования;
- Пластические этюды;
- Методи педагогічного дослідження;
- Дидактика вищої школи;
- Шаг 4: Разрабатываем стратегию поддержки для формирования самоуважения;
- Words to be learnt. Physical training (PT) – физическая культура;
- Дитина про себе;
- Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) Г.С. Альтшуллера;
- Оформление списка литературы;
- Існують такі типи соціальних технологій;
- ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ;
- Глава I. ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ. 1 2 страница;
- Форма обучения заочная. 050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология»;
- Самостійна робота №2;
- Задания на усвоение и проверку. 1. Дайте краткие определения понятий: мораль, нравственные знания, чувства, нравственное поведение, нравственное воспитание;
- Мотивация обучения;
- Властность управления и ее педагогичность;
- Педагогические технологии в управленческом контроле;
- Яке відношення до майбутньої професії в Вашій групі?;
- Королева мира;
- ОБЩЕГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА;
- Кто зачем учится?;
- Как контролировать себя;
- Подготовка занятий;
- Организационная подготовка;
- Формування особистості в період раннього юнацтва;
- Развитие семейной педагогики;
- Структура педагогічних здібностей;
- III. Особенности исчисления заработной платы преподавателей образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования;
- Лекція № 9: Психологія виховання і самовиховання як цілеспрямованого процесу формування особистості;
- Вопрос 24. Понятие «знание», общественное и личностное знание. Усвоение, его структурная организация. Этапы и основные характеристики процесса усвоения;
- Оптимизация структурно-функциональной модели управления школой, отвечающей современным целям и задачам развития организации;
- Загаяьчг;
- Умение увидеть всю картину;
- Компетенции выявления потребности;
- Деятельность. Понятие деятельности. В основу теории развивающего образования в отечественной психолого-педагогической науке положено понятие деятельности;
- Взаимосвязь психических процессов и деятельности;
- Студии и др;
- Темы дисциплины с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий;
- Задания. 1. Изучите содержание разделов «Главные члены предложения», «Второстепенные члены предложения», «Односоставные предложения»;
- Охарактеризуйте эвристическое мышление, ремесленное самочувствие, творческое самочувствие;
- Додаток 5;
- Висновки. У цьому розділі необхідно в стислій формі відтворити весь хід теоретичного і практичного дослідження;
- Разработать и изготовить ____________________________________________;
- Тема: «Работа над музыкальным произведением;
- Протокол занятия;
- Задачи на проявление и развитие творчества;
- Орієнтовна форма звіту студента за результатами проходження педагогічної практики з науково-педагогічних досліджень;
- Практический блок. 1.Напишите 7-10 библиографических карточек по литературе данной темы, составьте свои аннотация к выбранным изданиям;
- Сила подражания;
- Соответствие между словом и делом в воспитании;
- Вероятностный метод проверки результатов обучения;
- Лабораторно-практические занятия, практикумы;
- Что такое урок?;
- Цель. Учить ребенка составлять условную предметную модель словесно заданной ситуации;
- IV. Продумать «изюминку» урока;
- В рецептивно-отражательном подходе к обучению;
- Педагогічні тести як форма контролю;
- Порядок організації навчального процесу;
- Методы, средства и формы воспитания;
- ROND DE JAMBE PAR TERRE;
- Бизнес-семинары;
- Памятка преподавателю по самообразованию, изучению и использованию передового педагогического опыта;
- Признаки, отличающие одаренных учеников;
- Диагностика ситуации;
- Структурные и функциональные схемы;
- Задания по анализу педагогической ситуации;
- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ АЛАЛИИ;
- 6 страница;
- ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ;
- ШКОЛА В XV — НАЧАЛЕ XVII в;
- Эстетическое воспитание. Эстетическое воспитание - процесс формирования способностей восприятия и понимания прекрасного в искусстве и жизни;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|