|
Каталог Педагогика 49 страница
Страница 49
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Управление конфликтами. Образовательный процесс, как и любой вид социального взаимодействия, не свободен от конфликтов;
- Схема 4. Інформаційна функція підручника „Образотворче мистецтво” реалізується шляхом представлення навчального матеріалу у формі мистецтвознавчих знань;
- Причины и механизмы недостатков речевого развития детей. Классификация речевых нарушений;
- Раздел 1. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ;
- Система Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова. Контрольные вопросы и задания;
- Требования к современному уроку;
- В процессе ознакомления с художественной литературой;
- Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха;
- Тeopия oжидaний;
- Виявлення рівня сформованості уявлень про урок як творчу діяльність учителя;
- Экологического воспитания школьников;
- Самовиховання учнів. Хар-ка самовихованняу різні вікові періоди розвитку особистості;
- Задания для самостоятельной работы. 2. Заполнить таблицу «Виды профессиональной деятельности педагога-психолога»;
- Типология и многообразие образовательных учреждений. Авторские школы (Ш.А. Амонашвили, И.Ф. Гончаров, М.Л. Щетинин, Е.А. Ямбург) и их инновационные потенциал;
- Проблемы содержания и методов учебно-воспитательной работы в школе20-х годов;
- Активная музыкотерапия;
- Специфические способы руководства поведением дошкольников;
- ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ МОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ;
- Фармакогенетичні аспекти спадкових патологій;
- Режиссерская этика требует полного и абсолютного молчания о том, кто, что говорил при распределении ролей;
- Формы организации обучения. Исторически сложившаяся, устойчивая и;
- Всякая школа славна не числом, а славою своих учеников;
- Педагогическая мысль Ближнего и Среднего Востока в эпоху средневековья;
- Практикалық сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
- Патриотическое воспитание как проблема социальной педагогики;
- Разработка в педагогике теоретических основ коллективного воспитания;
- Идеи известных деятелей педагогики о роли нравственного воспитания в развитии личности;
- Баға қою саясаты;
- Список рекомендованной литературы;
- Формирование всесторонне и гармонично развитой личности как основная цель (идеал) современного воспитания и его составные части;
- А) Словесні методи навчання;
- Понятие о виктимологии и виктимизации;
- Проблемы школьной неуспеваемости и их причины;
- Приложение 2. Образец оформления исследовательской работы реферативного характера;
- Г. И. ЩУКИНА. МЕСТО ВОСПИТАТЕЛЯ И ВОСПИТАННИКА В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ;
- Кризис 11-12 лет;
- Способы умственных действий (СУД);
- Чувственное познание. Реализующие чувственное познание: ощущения, восприятие;
- Предмет і завдання порівняльної педагогіки на сучасному етапі;
- Глава 73. Ответ. О благодельнях. И о прокаженных. И о ко-лосных. И о престаревшихся. И по улицам в коробах лежащих;
- Сучасні інноваційні технології навчання;
- Понятие этикета. Деловой этикет как составная часть общегражданского этикета;
- Экспертная карта для оценки словесных, наглядных и практических методов, используемых учителем на уроке;
- АДАНИЕ N 1 Тема: Целеполагание в педагогике;
- Концептуализация;
- Тема 2. Физическое развитие дошкольника - направление развития ребенка и составная часть образовательного процесса дошкольной образовательной организации;
- Определение понятия, причины возникновения, клинико-психолого-педагогическая характеристика;
- Теоретичні відомості. Кулачковим називається механізм, до складу якого входить кулачок, тобто така ланка, елемент якої має змінну кривизну;
- Модель гуманистической воспитательной системы В.А. Караковского;
- Потребность в профессиональной ориентации молодежи;
- МУЗЫКА И ФИЗКУЛЬТУРА;
- Специфические закономерности обучения;
- СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ;
- Індивідуальної бесіди;
- Вводное инструктирование учащихся по теме программы;
- Задача № 3;
- Задачи ПП;
- Возникновение и расцвет духовного красноречия в IV в;
- Із історії розвитку педагогічної майстерності і творчості вчителя;
- Формирование личности младшего школьника. Самосознание и самооценка. Зарождение рефлексии;
- Понятие об учении и преподавании;
- ГЛАВА 6 4 страница;
- Зарубежный опыт контролирования;
- Health Problems;
- Социоцентричное построение цели образования;
- Принцип коллективности воспитания;
- Функциональная афония;
- Педагогические идеи Спенсера;
- САБАҚТЫ ТАЛДАУ;
- Воспитание и школав Израильско-Иудейском царстве;
- ЛІТЕРАТУРА. 1. Конституція України від 28.06.1996;
- Изучение официально-делового стиля;
- В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ;
- Воспитание в широком смысле – воздействие на личность общества в целом;
- Способ решения задачи;
- Половое воспитание детей дошкольного возраста;
- Современные научные представления о комплексных (сложных) нарушениях развития у детей;
- Технология мәні;
- Понятие и сущность обучения;
- Педагогикалық технологияларды таңдастырудың көкейкестілігі;
- Проблемы подготовки кадров соц. педагогов в современных условиях;
- В сучасних умовах психологічні аспекти ритмічних процесів в житті і діяльності людини набувають все більше значення;
- Компетенции;
- Система організаційних форм трудового навчання;
- Уровни продуктивности педагогической деятельности;
- Какой из документов относится к первым декретам Советской власти в области обучения и воспитания?;
- Основные функции, модели и цели образования;
- Пріоритети інноваційного навчання;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. а) основная литература:;
- В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ;
- Ш.4. Характеристика ведущих форм организации обучения;
- ІІ Модуль. Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру тәрбиенiң өзектi мәселесi;
- Ведущимиобщепедагогическими категориямикоррекционной педагогики являются обучение, воспитание, развитие;
- Мотивационная основа учебной деятельности;
- Комплексные занятия;
- Использование художественной литературы вне занятий;
- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПРИ ДЦП;
- Программа развития речи;
- Анализ предметно-развивающей среды группы детского сада. Цель: выявление ориентированности предметно-развивающей среды на активизацию процесса художественно-эстетического развития;
- UNIT 12. Conditionals;
- АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ СМЫСЛЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 страница;
- Концепции интеллекта;
- Ребенок с нарушением умственного развития в образовательном учреждении общего назначения;
- Значение воспитания детей с нарушением зрения средствами совместной и коллективной деятельности;
- Основные задачи государства в сфере образования;
- Практичне заняття № 8. Дизайн одягу та аксесуарів;
- Технологическая карта воспитания;
- Структура научного знания. Алле М. Экономика как наука;
- Педагогический тест — это система заданий возрастающей трудности и специфической формы, позволяющая качественно оценить структуру и измерить уровень знаний;
- БЛОК КОНТРОЛЮ ТА САМОКОНТРОЛЮ. 1) Учитель перевіряє і оцінює навчальну успішність учнів, керуючись такими вимогами;
- Протиріччя політичних і філософських передумов у теоретичній спадщині Д. Локка. Д. Локк – прибічник реальної освіти;
- Контекст выполнения задания;
- Методика 1;
- Методы, приемы и средства нравственного и эстетического воспитания;
- Практическое занятие по теме7. Психология и педагогика в деятельности органов предварительного следствия, адвокатуры, прокуратуры и судов;
- ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ И НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ;
- Методы формирования социального опыта детей;
- Вопрос 12. Типы отклоняющегося поведения, его уровни, причины. Профилактика девиантного поведения и основные подходы к коррекции;
- Теоретические основы методики развития диалогической речи у детей дошкольного возраста;
- Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей. Требования к культуре речи воспитателя;
- Психика и сознание;
- Факторы, влияющие на формирование личности;
- The Field of Folklore;
- Познавательная деятельность;
- Генна інженерія;
- Программированное обучение;
- Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған тапсырмалар;
- Культура труда как компонент базовой культуры личности;
- Определите особенности профессионального самопознания педагога как условия успешности педагогической деятельности;
- Концепция личностно-ориентированного развивающего обучения;
- Правовое положение несовершеннолетних детей в России;
- Нормативно правовые основы уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних;
- Література до теми. Алексеева В.В. Что такое искусство?;
- Технология личностно-ориентированного обучения И.С. Якиманской;
- Обеспечение престижности профессии полицейского;
- Урок - основна форма організації навчально-виховного процесу з образотворчого мистецтва в 1-4 класах;
- Нарушения письменной речи;
- ЗАДАНИЕ N 12 Тема: Сознание человека;
- Кружковая работа и ее значение в воспитании учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида;
- АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЛОГОПЕДИИ;
- Технология раннего и интенсивного обучения грамоте (Н.А.Зайцев);
- ПАРИКМАХЕРСКИЕ НОЖНИЦЫ;
- Отбор в детские сады (группы) для детей с нарушениями речи;
- СИТУАЦИЙ МЕТОД ПРИМЕРА ПООЩРЕНИЕ НАКАЗАНИЕ;
- Категориальный аппарат педагогики;
- Формирующий эксперимент;
- Продукт обучения и факторы, влияющие на его формирование;
- ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ;
- Краткая историческая справка и современная характеристика социальной политики в отношении умственно отсталых лиц;
- Преемственности;
- МУЗЫКА И РАЗВЛЕЧЕНИЯ;
- Принципы отбора содержания и организации учебного материала;
- по результатам педагогической диагностики;
- Розвиток альтернативних шкіл на рубежі ХІХ-ХХ століть та у 20-30-х роках XX століття;
- ДИСЛАЛИЯ. Дислалия функциональная и механическая;
- ОТ ИСТОКОВ ДО XVIII В;
- Посещение и дидактический анализ посещенного урока;
- А) Технические средства обучения;
- Укажите методы которые являются методами организации деятельности и формирования опыта общественного поведения;
- Виды деловых игр;
- Глава 1 ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ УМСГВЕГШОГО РАЗВИТИЯ. 1.1. Специальное образование детей с трудностями в обучении (задержка психического развития);
- Ситуации создания успеха и обеспечения роста достижений;
- Choose the correct plural forms of the nouns;
- Тема 1.1. Педагогика в системе наук о человеке;
- механизмы социального познания. 1 страница;
- Мягкое нёбо в пении;
- Яснополянская школа Л. Н. Толстого;
- ДВЕ ПОЛЯРНОСТИ;
- Предмет педагогики - это образование как реальный, целенаправленно организуемый целостный педагогический _______________________;
- КЛАССИФИКАЦИЯ И ВИДЫ ОТКЛОНЕНИЙ В РАЗВИТИИ И ПОВЕДЕНИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ;
- Раздел 1 ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ;
- Психологическая ситуация опроса на уроке;
- Формы организации учебной деятельности;
- Цінності особистого життя;
- Сущность социализации;
- Система педагогічних дисциплін;
- Классификация педагогических технологий;
- ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- Объект и предмет дидактики;
- Дидактический материал для контроля усвоения учебного материала;
- Базовые теории воспитания и развития личности;
- Сущность методического анализа;
- Опросник Леонгарда – Шмишека;
- Методические рекомендации по использованию метода совместно-разделённых действий в обучении детей с ТМНР самообслуживанию;
- Начальный курс математики как учебный предмет в начальной школе. Ключевые понятия;
- СОӨЖ-ның күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
- ЛИМБИЧЕСКАЯ КОРА;
- УРОК КАК РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ;
- Учебная деятельность студентов;
- Главный смысл самооценки заключается в самоконтроле обучающегося, его саморегуляции, самостоятельной экспертизе собственной деятельности и в самос-мд муляции. Ц;
- Анализ программы и учебного пособия по разделу «Растения и человек» во втором классе;
- ПОНЯТИЕ О СТИЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЯ И ХАРАКТЕРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Характеристика системы педагогических наук;
- Школы VIII вида. Этот возраст является переходным;
- Введение. Актуальность и постановка проблемы исследования, успешное решение сложных задач обучения и воспитания в современной школе;
- The National Health Service;
- Артикуляционная гимнастика;
- Выполнила Киреева Гульназ Асгатовна;
- Нового материала задание;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|