|
Каталог Педагогика 148 страница
Страница 148
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Критика воспитания в буржуазном обществе;
- Профессиональный стандарт педагога. 3. Термины и определения применительно к педагогу;
- Авторитарный;
- Воспитание коммунистической морали;
- ПРОГРАММА ПО ОСНОВАМ ДЕФИЛЕ НА СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ 2015 Г;
- Примерная тематика контрольных работ;
- Понятие и типология человеческих способностей. Способности и задатки. Природа и развитие человеческих способностей;
- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ В ДОУ;
- ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ;
- Тема 2. Методика проведения уроков тематического рисования (6 часов);
- Тема 4. Методика проведения бесед по ознакомлению с произведениями изобразительного искусства;
- Сущность педагогической деятельности;
- РАЗДЕЛ II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Участники;
- Вальдорфская школа;
- I.E. Ilyina, V.I. Kopelnick, O.G. Lyabina;
- Обучение сотрудников умению владеть собой;
- Валеологический подход к обучению;
- Докторантура;
- Элементарные понятия и теоремы теории вероятностей;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ;
- Важнейшие направления психоанализа;
- Этно-социокультурная область затруднений;
- Кейс-стади;
- Переход от учения к учебной деятельности;
- Вопрос 61. Личность и специфика профессиональной деятельности социального педагога;
- О путях и средствах воспитания толерантности;
- Программа обучения самостоятельной работе;
- Система педагогических наук;
- Внутрішнє життя Академії;
- ЗАВДАННЯ. 2. Оформити Довідник посад, що містить оклади;
- Тема 6. Профессиональное консультирование;
- Роль стихийно-группового общения в формировании личности подростков;
- Курган 2012;
- УЧЕБА ИЛИ ПОЗНАНИЕ?;
- Трудовое воспитание. Труд – основной источник материального и духовного богатства общества, главный критерий социального престижа человека;
- Задания для самостоятельной работы. 1. Дать историко-генетический анализ становления и развития основных дидактических категорий (по выбору);
- Содержательный компонент учения;
- Дополнительные формы организации педагогического процесса;
- РАЦИОЦЕНТРИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ПЕДАГОГИКИ;
- Основные положения. 4.1 Общегосударственный классификатор Республики Беларусь "Специальности и квалификации" (ОКСК) входит в состав Единой системы классификации и;
- Т.е. деятельность - это процесс решения задач, вызванный желанием достичь цели,что может быть обеспечено с помощью этого процесса;
- Тема 9 Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающего обучения;
- Индивидуальный подход, индивидуализация обучения;
- И по закреплению речевого материала;
- Вступление. Вашему вниманию предлагается самый эффективный и самый известный учебник арабского языка на всем постсоветском пространстве;
- БОРЬБА С ВРЕДНЫМИ ПРИВЫЧКАМИ;
- Задания для самостоятельной работы. \. Проанализируйте текст упр;
- Расскажите о возникновении европейских университетах?;
- Как решался вопрос об обязательном начальном образовании в России в конце 1800-х - начале 1900-х годов? Можно ли говорить о прогрессе начального образования в этот период?;
- Педагогика, как наука, ее объект. Ее роль в развитии общества;
- Визначте дидактичну мету лекції з теми «Становлення і розвиток продуктивних видів діяльності в дошкільному віці»;
- Ведь, воистину, за тягостью – облегчние; воистину, за тягостью – облегчение». (94:5-6). 6 страница;
- Понятие и сущность инновационного процесса в дошкольном образовании;
- Возможности развития, образования и социализации;
- Назвіть принципи побудови та організації діяльності органів самоврядування дітей та учнівської молоді;
- ПЕДАГОГИКА ИЕЗУИТОВ построена на прагматических основах;
- Вопрос 26. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса;
- ВОСПИТАНИЯ;
- ЗНАЧЕНИЕ И МЕСТО ПЕДАГОГА В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ;
- Результат;
- Кемерово 2011;
- И ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПРАКТИКОЙ;
- ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМПИРИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Современные формы организации обучения;
- Службами защиты семьи и детей;
- Разліковыя задачы;
- В. В. Лужскому. Я, как и Вы, болен. Досуг позволяет мне мысленно оглянуться назад, чтоб окинуть большой кусок нашей жизни (35 лет);
- Материалистическая теория познания и процесс обучения;
- Глава седьмая. О награждениях и наказаниях;
- Ход работы. Перед ребенком ставили коробочки с цветными геометрическими фигурками: кружочками красного и желтого цвета;
- Развивающие игры Никитина;
- Каковы же характеристики субъекта с общефилософской позиции? Приведем эти характеристики, по С.Л. Рубинштейну;
- Требования к выпускной квалификационной работе;
- Введение. Во введении обосновывается актуальность темы исследования;
- Электронные ресурсы;
- Тема 1. Законодательное обеспечение образовательной деятельности в РФ;
- Эмоционально обусловленные;
- Физическое воспитание. Физическое воспитание (ФВ) есть процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил и здоровья;
- Определение памяти;
- Определение эмоций;
- Основания СОДЕРЖАНИЯ обучения;
- Пояснювальна записка. Загальноосвітніх навчальних закладів;
- Гармонизация личных и общественных интересов;
- Активные формы организации методической работы;
- Сценарий урока;
- Задачи на выбор стратегии жизни и образа поведения. Вообразите двух людей. У каждого — десять хороших друзей;
- I. Каллиграфическая минутка. Учащиеся по таблице составляют выражения и находят их значения, повторяют названия чисел при вычита;
- Ситуация стимулирования к самовоспитанию;
- Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования;
- Activités. 1. Vous allez au marché central de votre ville pour acheter des produits pour un dîner de fête;
- Как работать с материалом;
- Activités;
- Критерии оценки деятельности магистрантов за педагогическую практику;
- Проверка и оценка знаний, умений и навыков;
- Самостоятельные и контрольные работы;
- Границы внутри собственной личности;
- Ле Корбюзье;
- Назвіть форми і методи сексуального виховання дитини. У чому полягає соціалізація статевої поведінки особистості?;
- Задачи эстетического воспитания;;
- Пояснювальна записка. Глухівський національний педагогічний університет;
- ЛІТЕРАТУРА. 1. Антисуржик. Вчимося ввічливо поводитись і правильно говорити / За загал;
- ЕЩЕ ОДИН ОРКЕСТР;
- Структура ролевых игр;
- В действительности только общение делает детей воспитуемыми;
- Исправление каппацизма;
- Глава IX. Нарушения темпа речи характеристика темпа речи и его нарушений у детей;
- Охарактеризуйте завдання розумового виховання;
- Практика. Педагогическая практика студентов представляет собой важный шаг в освоении целостности, логики и структуры учебно-воспитательного процесса;
- Беседа с матрешкой;
- Система управления питейными сборами в России;
- Ключевые моменты теории когнитивного развития Пиаже. 2 страница;
- Седьмая неделя;
- Стили взаимоотношений с подростком;
- По профилям СПО на этапе государственной (итоговой) аттестации студентов (2009-2011 гг.);
- Особенности методики. Основные черты технологии высокопроизводительного, результативного урока:;
- Логический слой исследований;
- И личностно-ориентированных технологий;
- ВПИТЫВАЮЩИЙ УМ;
- Gt; Управленческий практикум;
- ТЕСТ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ. 1. В какой стране была впервые использована технология «Педагогические мастерские»:;
- Мой опыт требования знаний из дома;
- НАШИМ ПЛЕЧИКАМ И ШЕЕ С ФИЗКУЛЬТУРОЙ ВЕСЕЛЕЕ;
- Предметная комиссия во методике развития речи;
- Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ;
- Программы образования (поддержка детей с ограниченными возможностями, поддержка одаренных детей);
- Средневековые университеты;
- Основные модели образования как педагогического процесса;
- Причины возникновения конфликтов. Источники конфликтов подразделяют на три группы: условия функционирования социальных групп, характер межличностных или деловых отношений и сами люди;
- Введение в социальную психологию;
- Импрессннги и значение ранне-детского периода развития;
- КАПРИЗЫ;
- Семейное воспитание;
- Ских видов деятельности;
- Особенности психологии ораторского труда;
- Восьмое занятие. Материал для занятия. Буква «Т»;
- Раздел 1. Теория государства и права;
- Раздел 1. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ;
- Орієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни;
- Утверждена на заседании кафедры социальной педагогики;
- Modulkontrollarbeit 1 V-II;
- Writing activities;
- Бьюзена Тонидің «Супер мышление» кітабынан үзінді, ол жерде интеллект-картның суретін салу технологиясы бейнеленген;
- Ukrainisch;
- Майнд-менеджментті анықтау;
- Вопрос №26;
- TOUR С PREPARATION DECACEE;
- Время выполнения тестового задания (в минутах): 45 минут 1 страница;
- ОСНОВЫ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА 11 страница;
- VII. ПРЫЖКИ;
- Ж— - г-% 9 Л /Г;
- Задачи исследования;
- Историческая связь развития инструмента «фортепиано» и жанрового многообразия музыкальных образов, используемых на клавире и современном рояле;
- Возрастные особенности развития предметно-практической сферы;
- МОДУЛЬ 5. ПСИХОЛОГІЯ;
- Коротка історична довідка;
- Основные стороны педагогического общения;
- Выполнение практического задания. 4.1 Создание визитных карточек;
- Разработайте конспект лекции в соответствии с требованиями к ее содержанию, оформлению и чтению;
- Перевал;
- Меринов Николай Николаевич (27 лет);
- Лекция 10. ПРИНЦИПЫ ПРОБЛЕМНО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ;
- Требовательность к себе;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОЭМА 13 страница;
- На пути к точному наблюдению;
- Труд как ценность;
- Опыт вальдорфской школы;
- УГОЛ ЗРЕНИЯ;
- Балльно-рейтинговая структура оценки знаний студента;
- Культурное наследие общества и культура субъекта;
- Тема номера;
- ЛЕКЦИЯ № 13. Успеваемость и методы ее оценки;
- Список использованных источников и литературы;
- Непрерывное образование. Многообразие образовательных программ;
- Межнациональное общение в социальном пространстве;
- Этапы инновационной деятельности;
- Профессор д-р мед. Бернард Ливехуд. Биографическая справка;
- Уровень преобразования;
- Средства учебной деятельности;
- Contraction и release;
- Сущность воспитания;
- Предлагаем соответствующие упражнения;
- Особенности педагогического труда;
- Эти разные, разные двери;
- Подготовка учителя к уроку;
- ПАМЯТКА ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ МИКРОРЕФЕРАТА;
- ІІІ курс студенттеріне арналған;
- МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА;
- Схема характеристики воспитательной системы школы;
- Темы рефератов. 2. Специфика подростковой наркомании;
- IV. Астеноневротический, тревожно-настороженный тип;
- Приклад виконання завдання 1;
- Дидактической игры;
- Целенаправленность, целостность, структурность, динамизм, взаимодействие, историзм;
- Література. 1.Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченны ми возможностями здоровья;
- Просвешение в России в начале XVIII в;
- Формы и методы обучения 2 страница;
- Диагностика развития;
- Отношение самооценки к педоценкеэ и к сооценке школьников;
- Штайнер Р. Как достигнуть познания высших миров. Ереван, 1992. С. 124;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|