|
Каталог Педагогика 10 страница
Страница 10
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Системный подход к профессиональной ориентации учащихся;
- Диагностика обученности;
- Оформление результатов научного труда;
- ПРЕСТУПНОСТЬ КАК ФОРМА ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ;
- ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ 60-х ГОДОВ XIX в. И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ;
- РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ;
- Воспитательная система школ глобального образования;
- Тема 1. Целостный образовательный процесс дошкольной образовательной организации;
- Вопрос 36. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ УСТРАНЕНИИ ДЕФЕКТОВ СМЯГЧЕНИЯ;
- І. Актуалізація опорних знань;
- Тақырып 6. Мектеп психологының кәсіптік бағдар беру жұмысы;
- СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ВОСПИТАНИЯ;
- Теорія вільного виховання Жан – Жака Руссо та її послідовники Л. Толстой, К. Вентцель, Я. Корчак, М. Монтессорі, В. Сухомлинський, Ш. Амонашвілі;
- Проблема нормы развития;
- Методика обучения чтению в начальных классах школ I вида;
- Дети с тяжелыми нарушениями речи;
- Структурные элементы урока;
- Государственная система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- Відмінності між освітньою політикою та управлінням і адмініструванням у галузі освіти;
- Нормативні посилання;
- ПЕДАГОГИКА ЭРАЗМА РОТТЕРДАМСКОГО (1467—1536);
- Возрастные закономерности развития зрительного восприятия;
- Основные направления воспитательной работы классного руководителя;
- Методы и приемы обучения;
- Значення ранньої корекції в розвитку дитини;
- Тема 10. Структура современной педагогической науки и её категориально-понятийный аппарат;
- Реалізація освітньої політики у галузі вищої педагогічної освіти: здобутки і прорахунки;
- Воспитательно-коррекционная работа с подростками во внеурочной работе;
- Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка;
- Спастическая диплегия;
- Для детей с нарушениями зрения;
- Особенности социализации детей с нарушением зрения как специфика содержания их воспитания;
- Підготовка учнів до олімпіади з біології;
- Типы среднего и высшего профессионального образования лиц с нарушениями слуха;
- Модели поведения педагога в общении с обучаемыми на занятиях;
- ПРОГРАММА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ;
- В) сущности и отличительных черт явлений языка и речи';
- Внутриклассная (внутрипредметная) дифференциация (Н.П.Гузик);
- Преподаватель как субъект педагогической деятельности. Педагогическое мастерство;
- Авторские воспитательные системы;
- Жоғары мектептегі оқу процесінің құрылымы мен негізгі компоненттері;
- Психологічні засоби впливу в процесі спілкування;
- Модель структуры учебного процесса;
- Формы организации текущей учебной работы;
- Дәріс. Оқушылардың тұтас педагогикалық үдерістегі танымдық іс-әрекетін белсендендіру;
- The Road to Ruin;
- Методы работы с творческим коллективом;
- Понятия и функции внутришкольного управления;
- Школа и педагогическая мысль России в XVIII веке;
- ХАРАКТЕРИСТИКА ОТКЛОНЕНИЙ ПРИ ЗАДЕРЖКЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ;
- Понятие структуры урока;
- Особенности педагогической науки;
- Педагогическая деятельность и теория дошкольного воспитания Марии Монтессори;
- Формування елементарних математичних уявлень у дітей третього року життя;
- Структура педагогіки школи. Роль діяльності, спілкування та відносин у педагогічному процесі;
- Цели и целеполагание в педагогике;
- Тақырып. Балалар ұжымы – тәрбиенің объектісі және субъектісі;
- ЖАН ЖАК РУССО О ВОСПИТАНИИ И ОБРАЗОВАНИИ;
- Цель и задачи воспитания; стратегия и тактика его организации;
- МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ПОСОБИЯ;
- Освітня політика в Україні в контексті глобалізації та євроінтеграції: короткий аналітичний огляд;
- Гуманизация дошкольного образования;
- Блочное обучение;
- Концепція природовідповідного виховання Ж.-Ж. Руссо;
- Игровые технологии в обучении;
- Составляющие социально-педагогических технологий: метод, методика, прием, средство, техника;
- Охарактеризуйте возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании;
- Личностно-ориентированная коллективная творческая деятельность и ее организация;
- Обучение метанию вдаль;
- Сущность, принципы, ценности, механизмы, факторы);
- Ознакомление с календарем как системой мер времени;
- ЗАНЯТИЕ 5;
- Вид певческой деятельности;
- Режиссерское построение массовых праздников;
- Дәріс. Ғылыми дүниетаным – оқушының интеллектуалды дамуының негізі;
- Система музыкального воспитания Золтана Кодая (Венгрия);
- Виды обучающих программ;
- Методологические основы педагогики как науки;
- Воспитательная система С.Т. Шацкого;
- Тақырып. Оқыту формалары, әдістері мен құралдары;
- ЛЕКЦИЯ 6. Технологии воспитания. Диагностика и педагогическое проектирование в деятельности воспитателя;
- Основные виды обучения. Характеристика традиционного (сообщающего) обучения, проблемного, программированного обучения;
- Формування практичних навичок роботи з різними художніми матеріалами під час виконання вправ на розвиток відчуття кольору молодших школярів;
- Показатели математической готовности ребенка к школе;
- Бөлім бойынша СӨЖ үшін тапсырмалар үлгілері;
- Повышение квалификации и аттестация работников школы;
- Ознакомление со словесным составом предложений;
- Законы, закономерности, принципы воспитания. Понятие, сущность методов, приемов, средств и форм воспитания;
- Классификация функций управления образовательными системами;
- Словарь терминов (глоссарий) 2 страница;
- І. Ma future profession;
- Тема: Психология малых групп и коллективов;
- Становление профессии воспитателя. Ее социальная значимость;
- Методический кабинет в школе;
- Контрольные измерительные материалы. МДК 01.02. Теоретические и методические основы физического воспитания и;
- Просвещение в России Екатерины Великой;
- Методика подготовки лекции;
- В. А. СУХОМЛИНСКИЙ. ПАВЛЫШСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА;
- Тақырып. Педагогика адам тәрбиесі туралы ғылым ретінде;
- Обучение составлению повествовательных предложений на уроках развития речи;
- Тема 49. Организация образовательной среды для решения конкретных педагогических задач;
- Классификация по совместимым свойствам как способ развития предпосылок логико-математического мышления детей старшего дошкольного возраста;
- Психологические основы развития речи;
- Отбор информации, поступающей в мозг из окружающей среды, не зависит от;
- Воспитание и школа в Древней Индии;
- ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА;
- Методика и технология работы социального педагога по адаптации и реабилитации ребенка в учреждениях интернатного типа;
- Бихевиористік (саналы әрекет-қылықтық) парадигма;
- Значимость (новизна) результатов исследования;
- Этапы работы социального педагога в рамках патронажа;
- Форми взаємозв’язку школи та сім’ї. А.С. Макаренко та В.О. Сухомлинський про сімейне виховання;
- СИСТЕМА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ;
- Основные идеи педагогической концепции Я. Корчака;
- Менеджерлік қызметтің мәні, мазмұны;
- История и этапы становления профессионального образования в России;
- Методы обучения;
- Уровни вовлеченности детей в употребление спиртных напитков;
- Общая характеристика нарушений развития;
- Педагогические технологии сотрудничества;
- Педагогические взгляды Е. Н. Водовозовой;
- Освіта в Україні за радянських часів. Видатні українські педагоги радянського часу (А. Макаренко, В. Сухомлинський, І. Соколянський, С. Чавдаров, Г. Костюк, В. Шаталов);
- Нарушения анализаторных систем;
- Школа и педагогика России во второй половине ХIХ века;
- III. Технология педагогического взаимодействия с родителями школьников;
- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ;
- Розвиток методики викладання природознавства на сучасному етапі (О.Біда, О.Лінник, І.Гільберг, І.Грущинська та ін.);
- Понятие, функции и основные категории дидактики, дидактика высшей школы;
- Классификация методов обучения в зависимости от характера познавательной деятельности учащихся;
- Методика организации благотворительных акций;
- Этапы изучения морфологии;
- Составьте алгоритм индивидуальной работы учителя со слабоуспевающими и одаренными детьми, пользуясь схемой;
- Неравномерность развития личности. Проблема акселерации;
- Критерии сформированности навыка;
- СТИХОТВОРНЫЙ РЕЖИМ ДНЯ;
- Интеллекта (умственно отсталых);
- Значение труд. воспитания;
- ГЛАВА 14. НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ;
- СНЯТИЕ ВЫДВИЖНОЙ ЛЕСТНИЦЫ С ПОЖАРНОГО АВТОМОБИЛЯ, ПЕРЕНОСКА К МЕСТУ УСТАНОВКИ, УСТАНОВКА И ПОДЪЕМ ПО НЕЙ НА ЭТАЖИ УЧЕБНОЙ БАШНИ, УКЛАДКА ЛЕСТНИЦЫ НА АВТОМОБИЛЬ;
- Правовой статус ДОУ;
- Інтерактивні художньо-педагогічні технології;
- Средства обучения техническому труду;
- Характеристика методов воспитания;
- Najważniejsze rzeki i jeziora w Polsce ?;
- Тема 8. Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке;
- Особливості формування елементарних математичних уявлень у дітей другого року життя;
- Исправление сигматизма различных видов;
- Контрольные измерительные материалы. по дисциплине Нормативно- правовые основы и приоритетные направления современного образования (включая правовое обеспечение профессиональной;
- Как повлияли идеи К.Д. Ушинского на развитие теории и практики отечественного образования?;
- Постпенитенциарная педагогика;
- Профессиональная ориентация, система профессионального образования, профессиональная адаптация лиц с ограниченной трудоспособностью;
- Методы, приёмы и средства воспитания. Классификация методов воспитания, их характеристика;
- Я.А Коменский о содержании образования и методике обучения;
- Законодавчо-нормативне регулювання науки в Україні;
- Вопрос. Понятия «здоровье», «здоровый образ жизни», «физическая культура», «культура здорового образа жизни»;
- Подходы к разработке проблемы коллектива и индивидуальности;
- ОРГАНИЗАЦИЯ;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ;
- Розвиток української системи освіти у напрямі соціального захисту дітей;
- ПЕДАГОГИКО-РИТОРИЧЕСКИЙ) ИДЕАЛ;
- Тифлопедагогическое обследование детей;
- екологічні свята і фестивалі, екологічні конкурси;
- Гипотеза;
- ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭТИКИ Программа курса;
- ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ;
- Представления о ЗПР и их классификации;
- Тема 45. Технология педагогической поддержки детей разного возраста;
- Зміст трудової підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів;
- ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ, ОСНОВАННЫЕ НА СИНТЕЗЕ ИСКУССТВ;
- Методы воспитания;
- Примерные темы бесед и консультаций с родителями и членами семьи детей с отклонениями в состоянии здоровья;
- Розвиток методики викладання на сучасному етапі /Л.К. Нарочна, Н.С. Коваль, Н.М. Бібік, Т.М. Байбара та ін./;
- Мастер и мастерство в педагогике. Профессиональный идеал;
- ВОПРОС 7: ВОСПИТАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ, РЕФОРМАЦИИ И КОНТРРЕФОРМАЦИИ;
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ;
- Педагогические идеи ученых-энциклопедистов арабского Востока и их влияние на развитие мировой культуры;
- III.1. Сущность, основные признаки и функции формы организации обучения;
- Характеристика документов, регламентирующих;
- Принципы отбора содержания. Критерии оценки содержания теста;
- Кольоротерапія;
- Засоби навчання;
- Кузьмінський А. І.Педагогіка вищої школи :Навчальний посібник / К.: Знання, 2005.–486 c;
- Развитие у детей представлений о форме в процессе игр и упражнений;
- Детское движение; современные детско-юношеские организации;
- Формирование у детей представлений о форме предметов, величине и измерении величин;
- Методики изучения особенностей семейного воспитания и взаимоотношений в семье;
- ГЛОССАРИЙ;
- Педагогика как наука. Генезис и основные этапы развития педагогики. Объект, предмет, задачи педагогики.Место и роль педагогики в системе наук о человеке;
- Ознакомление со словом;
- Школа и педагогика России во второй половине XIX века;
- Виды и общая характеристика учреждений интернатного типа;
- Полікультурне виховання;
- Профессиональная (производственная) педагогика;
- Демонстрировать знание предмета и программы обучения;
- Общие требования к оформлению логопедического кабинета;
- Зразок оформлення методичної розробки бесіди з учнями;
- Тақырып. Жоғары мектеп педагогикасының ғылыми-зерттеу әдістері;
- Чинники навчальної успішності та неуспішності молодшого підлітка;
- Методика навчання ліплення у початкових класах;
- Схема наблюдения за стилем общения учителя с учениками;
- КУРСОВА РОБОТА;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|