|
Каталог Педагогика 124 страница
Страница 124
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- ПЕД.2. СИСТЕМА НАУЧНЫХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. ПЕД ЭКСПЕРИМЕНТ;
- Проблема «Я» в психологии;
- Тема 1.1. Колледж. Структура простого предложения;
- З огляду на особливості навчальної ситуації, можливості учня розрізняють;
- Пропаганда знаний по развитию речи детей среди родителей;
- ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОДОЛЖАЕТСЯ 1 страница;
- Эстетическое воспитание как важнейший аспект личностного развития учащихся, его задачи и пути организации;
- Правдивість, справедливість, порядність, чесність, гідність, працьовитість, самовідданість;
- Помощи детям с тяжелыми речевыми нарушениями;
- Руководитель и конфликт;
- Качественная и количественная характеристики способностей;
- ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ;
- Конкурсна програма;
- Думаешь, сидит, читает или пишет, а то и вовсе просто си-;
- У лу чш ен иеэ ст ет ич ес ко го о бу че ни я ив ос пи та ни я;
- Специфическое расстройство развития двигательных функций (F82);
- Особенности соматического состояния при умственной отсталости;
- Традиционные и перспективные типы дошкольных учреждений в Республике Беларусь;
- Сопереживание;;
- Зачетный урок;
- Уровни самостоятельной деятельности школьников;
- Деятельность обучаемого;
- Укрепление здоровья подрастающих поколений, развитие их физических сил и способностей;
- Педагогическая мысль во второй половине ХIХ в;
- Индивидуальная система обучения;
- Сердце отдаю детям 6 страница;
- Порівняння програм педагогічної освіти у провідних країнах світу;
- Специфіка соціально-виховної роботи з майбутніми соціальними педагогами;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ 14 страница;
- II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ. Инструкция: Ознакомьтесь с представленной ниже педагогической ситуацией;
- Занятие Профессии;
- Раздел 3 ДИДАКТИКА;
- Введение. Курс «Практическая педагогика» разработан в соответствии с Государственными требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной;
- Vocabulary notes. 1. architecture структура;
- Федеральная целевая программа книгоиздания России;
- Примерный перечень вопросов для контроля знаний студентов;
- Дайте характеристику организационной системе воспитания в профессиональном учебном заведении;
- Мал. 1.2.1. Основні підструктури як рівні особистості, на які накладаються характер і здібності;
- Виконання вправ на підготовлену комунікацію;
- Теорія “нового“ виховання і “нових шкіл“;
- ВНУТРЕННЯЯ КАПСУЛА;
- СИНДРОМ XYY;
- От 3 до 6 месяцев;
- Розвиток університетської освіти в епоху середньовіччя;
- СИНДРОМ КЛАЙНФЕЛТЕРА;
- Точно такая последовательность операций повторяется по каждому шагу — в этом и состоит цикличность изучения всего материала;
- Деятельность воспитателя на разных этапах развития детского коллектива;
- Взаимодействие педагогов и родителей;
- Глава 5. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
- Принцип научности обучения. Процесс познания окружающего мира сложен, противоречив, включает различные этапы, формы, виды;
- Принцип систематичности обучения;
- РАЗДЕЛ I. Педагогика как наука о воспитании и развитии человека;
- ВВЕДЕНИЕ. В Концепции федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы стратегической целью государственной политики в области образования;
- Література до розділу 2.4. Педагогічна думка другої половини XIX століття;
- Осипа Маковея;
- CABRIOLE;
- ОСНОВЫ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА 3 страница;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Исследование посвящено поиску более эффективных результатов в области развития музыкально-ритмических способностей детей дошкольного возраста;
- Дошкольников;
- УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ 3 страница;
- Слово вчителя;
- Дебиеттер;
- Воспитательной работы со школьниками;
- Тема 7: Інноваційні технології викладання літератури;
- РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНИХ ІННОВАЦІЙ 3 страница;
- І ДОПОВІДЯМИ;
- Требования и рекомендации по оформлению мультимедиа презентации;
- Характеристики шкалы интервалов;
- Price Elasticity of Demand and Supply;
- Дитина має право на освіту;
- Перечень документации педагога социального;
- Принципы, определяющие педагогическую деятельность сотрудников исправительных учреждений;
- Условия организации КТД;
- Перечень вопросов итогового контроля по дисциплине;
- II.Учебная деятельность;
- Обсуждение проблем на «партсобрании»;
- Поняття науки ґрунтується на її змісті та функціях у суспільстві. 1 страница;
- ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ;
- ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА 26 страница;
- Проектна технологія;
- Игровая деятельность;
- Проблемное обучение. Технология проблемного обучения не нова: она получила распространение в 20-30-х годах в советской и зарубежной школе;
- Предмет и задачи тифлопедагогики;
- Хронология событий: решения и результаты реализации позиций Болонской декларации;
- НОРМА И ПАТОЛОГИЯ;
- Педагогика XVIII века;
- Сущность педагогической коррекции развития личности. Общепедагогические и социально-педагогические методы коррекции развития личности и коллектива. Коррекция группового поведения;
- Особенности психологии неформальности;
- Игровые методы в муз. воспитании;
- Вопрос 17. Методы обучения. Понятие, характеристика отдельных методов организации и осуществления, мотивации и стимулирования;
- Своеобразие педагогической профессии;
- Задание 6. Наблюдение и анализ организации прогулки (дневной и вечерней);
- Практика проведения коррекционно-развивающего обучения в компенсирующем классе;
- Свойства темперамента;
- Гриньова N.B. • Саморсгуаяаія;
- Методика розв’язання творчих завдань;
- Определение педагогического общения;
- Проблемные ситуации и мотивации;
- Предмет педагогической психологии;
- Этиологии (причины). 2 страница;
- ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА О ЗДОРОВЬЕ;
- Организация и самоорганизация работы;
- Педагогическая профессия;
- Урегулирование и разрешение конфликтов;
- Методика разработки программы педагогического эксперимента;
- Методика „Самооцінка скромності” [2];
- Задания для самоконтроля и размышления. 1. Как вы объясните следующие факты, используя изученный материал этого раздела о педагогических основах социализации:;
- Третье правило;
- Характеристика ученического коллектива;
- Геологический музей;
- ЛЕКЦИЯ№ 55. Семинары, тренинги и диспуты как одна из форм;
- Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога;
- Как пользоваться таблицей?;
- ЗАДАЧИ ТРЕНИНГА;
- Структура процесса обучения;
- Тема 1.3. Основные методы и приемы изучения личности учащегося;
- Образовании;
- Межведомственное взаимодействие, сотрудничество с правоохранительными органами и органами надзора по профилактике правонарушений и реабилитации несовершеннолетних воспитанников;
- Занятие №11 (семинар);
- Для любознательных. Современные педагоги, проявляя собственное творчество и вовлекая в него своих воспитанников, активно используют разные предметы;
- Наблюдение за ребёнком;
- Принципы обучения. Принципы обучения- это руководящие идеи, нормативные требования к организации и проведению дидактического процесса;
- Синтез 1 — анализ — синтез 2;
- Структура комплексных занятий по русским народным сказкам для детей среднего дошкольного возраста;
- Przymus, powszechny wowczas w Europie władzy absolutnej, „oświeconych despotow”;
- Суть бихевиоризма;
- Ситуации оказания помощи;
- Вопрос 6.Деятельность как фактор развития. Диагностика развития;
- Задачи воспитания в свете общечеловеческих ценностей;
- Вопрос 14. Медицинская абилитация и реабилитация;
- КАРЛ МАРКС (1818-1883) И ФРИДРИХ ЭНГЕЛЬС (1820-1895);
- Вечерние лекции;
- Николай Константинович Рерих, художник, ученый, писатель, общественный деятель;
- Документация отрядного вожатого;
- О режиме дня;
- Комментарии. Развитие педагогики детерминируется социально-экономическими условиями нашего общества, потребностями жизни и деятельности людей;
- Комментарии. Психологические предпосылки самовоспитания.Самовоспитание предполагает определенный уровень развития личности;
- Школа будущего - школа работы;
- С. Вищі процеси;
- ПИСЬМО ДРУГУ О ПРЕБЫВАНИИ В СТАНЦЕ;
- Стратегия общности и коллективизма;
- Ф.И.О. преподавателя;
- Что такое воспитание;
- Виготовлення навчально-методичного забезпечення до уроку історії;
- Обобщение собранного материала в микрогруппах;
- Эстетические воспитание во вспомогательной школе;
- Характеристики УД;
- Оголошення теми;
- КИНОЛЕНТА ПРОЖИТОГО ДНЯ;
- Общая характеристика сформированности математических представлений у детей с нарушениями речи;
- Ход урока;
- Развитие органов чувств;
- Учебно-воспитательные задачи учителя ИЗО.МХК. 2 страница;
- От 6 до 7 лет;
- Тема17. Зарубежная школа и педагогика в 1917–1939 гг;
- Задача №3. У 8-Б класі постійно з різних причин змінювали деяких учителів-предметників, класних керівників;
- БЛОК КОНТРОЛЮ ТА САМОКОНТРОЛЮ. Запитання для самоперевірки;
- Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература;
- Особенности содержания. Идея воспитывающей (культурно-развивающей, педагогической) среды;
- Развивающая функция обучения;
- Психологические теории;
- Раскройте понятие о знаниях, умениях, навыках. Выявите психологические условия успешного формирования навыков;
- Образец заданий для контрольной работы № 5;
- Сфера эстетических и нравственных качеств личности (СЭН);
- Принципы обучения;
- Функция организации в управлении школой;
- Критерии выбора;
- Типы и структуры уроков. Чтобы выявить общее в огромном многообразии уроков, их необходимо классифицировать;
- Кто ты есть, Адемей?;
- Образа поведения;
- Приложение 3. Используя карточки, на которых изображены мхи, папоротники, голосеменные, цветковые растения, определите степень усложнения органов этих растений в процессе;
- Психолого-педагогические особенности процесса адаптации ребёнка к условиям школьной жизнедеятельности и условия повышения его эффективности;
- Вопрос. Кодекс Республики Беларусь об образовании;
- Стаття 32. Принципи діяльності, основні права та обов’язки вищого навчального закладу;
- Общественные организации и частная благотворительность в истории России;
- Формирование и суть советской государственной модели соц-ой защиты;
- Писал А.С.Макаренко в «Среде обитания»;
- ЛИЧНОСТЬ В ПСИХОЛОГИИ;
- Теории формального и материального образования и их односторонность;
- Проектная система обучения;
- Занятие№ 20;
- В единых требованиях, согласованных действиях всех участников воспитательного процесса;
- Педагогика сотрудничества;
- Здоровый образ жизни;
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ;
- Лекция 12. О НЕКОТОРЫХ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМАХ СОВРЕМЕННОЙ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКИ;
- Глава 15 Актуальность гуманизирующего образования и воспитания;
- Глава 17 Гуманизация общественных отношений и современное образование;
- Полиритмия;
- ВВЕДЕНИЕ 6 страница. [460] Напр.: Указ Президента РФ от 10 июня 1994 г;
- SAUT DE BASQUE;
- Exercise 81. Insert the proper article summarizing the cases already mentioned;
- ВВЕДЕНИЕ 2 страница. [82] Даже Закон РФ «О защите прав потребителей» не определяет последствий нарушения продавцом условия о количестве товара;
- Координация. При движении двух или более центров одновременно возникает необходимость их скоординировать;
- ФИЗИЧЕСКАЯ И ПСИХИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПОДРОСТКА. ЧЕЛОВЕК СЛОВНО ВТОРИЧНО;
- Основные категории педагогики. К категориям относятся наиболее емкие и общие понятия, отражающие сущность науки, ее устоявшиеся и типичные свойства;
- Характеристика методов обучения в зависимости от дидактической цели и средств обучения;
- Типы игрового материала для сюжетной игры;
- Общее понятие о дидактике;
- Детские объединения;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|