|
Каталог Педагогика 67 страница
Страница 67
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- ФИЛОСОФСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ФРАНЦУЗСКИХ МАТЕРИАЛИСТОВ XVIII в;
- Система традиционного обучения;
- Критерії оцінки уроків студентів-практикантів;
- Работа над октавами и аккордами;
- С ЧЕГО НАЧИНАТЬ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ В ШКОЛЕ?;
- Задания расчетно-графической работы по дисциплине;
- Затверджено. Номер варіанта Чисельність робітників, % від ПВП Рентабельність, % ФЗП в обсягу "чистих продаж";
- МЕТОДИКИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ;
- Клиническая и психолого-педагогическая характеристики заикающихся с неврозоподобной формой речевой патологии;
- Основные термины и понятия. «Стратегия образования»; «функционально-ориентированная стратегия»; «личностно-ориентированная стратегия»; «модель образования»; «структура науки»;;
- Тема 13. История развития фонопедии;
- Глава 6 Образование в эпоху Возрождения;
- Ориентировочная схема анализа внеклассного занятия в начальной школе;
- Современные концепции воспитания;
- Задания по теме семинара;
- Лекция №1 Педагогический эксперимент;
- Тема 14 Научное руководство курсовыми работами по педагогике;
- Формування моральної особистості;
- Семинарских занятий;
- Підготовка інженера-педагога до публічного виступу;
- Fiscal Policy;
- Методика 5. Визначення рівня емпатійності (І.М.Юсупова);
- Подготовка к практическому занятию;
- TOPICAL VOCABULARY. 1. Who is who: applicant/prospective student; freshman; sophomore, junior, senior, undergraduate student; graduate (grad) student; part-time student;;
- Аналіз навчальної, методичної та наукової літератури з трудової підготовки школярів. (Самостійна робота);
- ESSENTIAL VOCABULARY;
- 11 страница;
- Раздел I. Теоретическая часть;
- Социальная терапия. Основные направления;
- Крестьцы;
- Практико-орієнтовані педагогічні концепції ХХ ст. (український або зарубіжний досвід за вибором студента);
- Особенности воздействия алкоголя на организм детей и подростков;
- ГРИГОРИЙ САВВИЧ СКОВОРОДА (1722-1794),украинский философ, поэт, просветитель-гуманист;
- Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности;
- Модуль 3. Ведущие тенденции современного образовательного процесса в мире и в России;
- Педагогическое требование в регулировании отношений педагогов и воспитанников;
- Периоды эволюции отношения общества и государства к лицам с отклонениями в развитии;
- Урок узагальнення та систематизації знань, умінь і навичок;
- Организационно-управленческая деятельность на основе ИКТ;
- Поняття процесу;
- Виникнення і розвиток братських шкіл в Україні;
- Задачи педагогической науки;
- Человек» с педагогической точки зрения;
- Глава 4. Трудовое воспитание учащихся вспомогательной школы;
- Учреждения специального назначения для детей дошкольного возраста;
- Портфолио как средство оценивания;
- Технологии решения задач;
- Воспитание и школа в Древнем Иране;
- Игры с бросовым материалом, бумагой и тканью;
- Педагогическая система В.А.Сухомлинского;
- Билет №5. 1. Рисование как общеобразовательный предмет в общеобразовательных учебных заведениях в 17 – 19 вв;
- Загальні рекомендації. Деякі діти можуть чути, але сприймають окремі звуки спотворено;
- Творческое задание. Опишите школьные ситуации, характеризующие учителей разного стиля общения;
- Е) КАКОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ ВЫ ПРОИЗВОДИТЕ ПРИ КОММУНИКАЦИИ;
- III. Познавательное развитие;
- Проблемы формирования эмоциональной сферы;
- Цели, средства, методы воспитания;
- Причины возникновения конфликтов в системе высшего образования;
- Форма № Н - 3.04;
- Функции и структура процесса обучения;
- Глава 3 БАРЬЕРЫ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА;
- МУЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ І ОСНОВИ ХОРЕОГРАФІЇ З МЕТОДИКОЮ ВИКЛАДАННЯ ЯК ПЕДАГОГІЧНА НАУКА;
- Раіпt- графиктік редакторын оқыту әдістемесі;
- Основные направления самостоятельной работы мастера производственного обучения;
- Жан Жак Руссо;
- Глава 15 Актуальность гуманизирующего образования и воспитания;
- B) Хандықты бір орталыққа бағындырған мемлекет етіп құру;
- Самостоятельная работа по дисциплине;
- ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ;
- Предмет, объект, функции педагогики и ее основные категории;
- Реферат;
- Характеристика экстремальной подготовленности сотрудников;
- Цель и задачи криминологической педагогики;
- Мал. 1.2.1. Основні підструктури як рівні особистості, на які накладаються характер і здібності;
- Итоговая ведомость по педпрактике;
- Основная задача педагога дополнительного образования — воспитать веру ребенка в свои силы и стремление к самостоятельной деятельности;
- Развитие просодики и коррекция ее нарушений;
- С церебральным параличом;
- Психология и педагогика», ее цели, задачи, функции, концепция изучения;
- СТРУКТУРА ПЕДАГОГИКИ КАК НАУКИ;
- I. Изучение особенностей речевого развития учащихся;
- Кратковременное, бурно протекающее состояние сильного возбуждения;
- Виды воспитания. (по характеру воспитательных целей;
- Белорусские программы и учебники по музыке;
- Различия педагогической практической и научной деятельности;
- Установите соответствие между требованиями к организаторской деятельности учителя и их сущностью;
- Тема 22. Система ціннісних орієнтацій у вихованні;
- МОТИВАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ;
- Общая характеристика деятельности;
- М.Н.Алиев, Ш.А.Гаджиев;
- РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
- Раздел I. Социальная педагогика как отрасль знания об общественном воспитании;
- Глава 7 Источник жизненного (витагенного) опыта;
- Дидактический активизирующий и развивающий комплекс;
- Технология саморазвивающего обучения (П.С.Селевко);
- Конспект курса;
- Механизмы речи и их уровневая организация;
- Классификация речевых нарушений;
- Основные характеристики классно-урочной системы и попытки её модернизировать;
- Степун Ф. А, Природа актерской души//Искусство. Журнал Российской Академии художественных наук. М., 1923. № 1. С. 143-171;
- Творчої діяльності;
- Псевдобульбарная дизартрия;
- Закрытая ринолалия;
- Общие требования к работе по исправлению недостатков звукопроизношения;
- Установкой;
- Memorize the following words and word combinations. Use them in the sentences. Pay attention to the prepositions;
- Поведенческая концепция Б. Скиннера;
- The Bell Family Charter;
- Конфликта ролевого характера;
- Порушення голосу;
- Общая характеристика организации решения задачи вычислительными и телекоммуникационными средствами;
- Диагностика воспитанности;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ;
- РАНИМОСТЬ МОЗГА РЕБЕНКА В КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ;
- J Цели воспитания в современной школе;
- Тема: Модель как виды и формы организации обучения. Современные модели организации обучения;
- Часть I 40 страница;
- Сикорский И. А. О заикании. Киев, 1909;
- ГЛАВА 6 1 страница;
- Вивчення та аналіз стану проблеми в практиці роботи сучасної школи;
- Особенности общения детей с нарушениями психофизического развития;
- Тематика курсовых работ. 1. Актуальные проблемы использования наглядности в процессе обучения;
- Наличие литературы;
- Административная реформа Екатерины II и показательная модель общественного призрения в Москве;
- И видеть, и понимать;
- Мовленнєві проблеми;
- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
- Перестройка работы школы в свете постановлений партии и правительства;
- Учреждения;
- Константин Дмитриевич УШИНСКИЙ О народности в общественном воспитании;
- ESSENTIAL VOCABULARY. 1. includevt to bring in, to regard as part of the whole, e;
- Задания для самоконтроля;
- Программы и технологии музыкального воспитания;
- Педагогическое исследование. Методы педагогических исследований;
- Особливості сучасної освіти в розвинених країнах світу;
- Правовоспитательная структура социальной среды;
- ГЛАВА 6 12 страница;
- Общие требования к оформлению логопедического кабинета;
- Пояснительная записка. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников;
- Учебных достижений;
- Об общественном дошкольном воспитании;
- На человека;
- В античности;
- Предмет и задачи тифлопедагогики 3 страница. 5.4. Возможности развития, образования и социализации Возможности социализации лиц с аутизмом определяются многими факторами;
- Развитие мотивации учения в профессиональном образовании. Эталоны мотивации (по А. К. Марковой);
- Мотивационный компонент учения;
- СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА;
- СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОНЦЕПЦИИ ЦИВИЛИЗАЦИИ;
- Языковое оформление информирующей речи;
- Тест 9. Чи є у вас артистичні здібності?;
- ТЕЗАУРУС. Абстрагирование— мысленное отвлечение какого-либо свойства или признака предмета от других его признаков;
- Педагогические взгляды;
- Педагогічні ідеї;
- ГЛОССАРИЙ. Актуальность темы – степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи;
- И I Г' I;
- Афазия — полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга;
- Идея трудовой школы Г. Кершенштейнера;
- Где искать секрет?;
- Глава 2. Методология педагогики и методы педагогических исследований;
- СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
- Педагогическая практика как средство развития индивидуальности;
- Задание 2. Законы педагогики;
- Классификация социальных технологий;
- Психологическая характеристика педагогического общения;
- Задания. 1. Изучите основы педагогического учения А.С.Макаренко о воспитании личности в коллективе и заполните таблицу: Стадии развития коллектива Законы;
- СИСТЕМЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ШКОЛЕ;
- Старшеклассники;
- Античности;
- Активизация различных функций;
- Как рождаются актеры. Книга о сценической педагогике. Коллективная моногра фия//Под ред. В. М. Фильштинского, Л. В. Грачевой. СПб.: СОТИС, 2001;
- Модель развития коммуникативной компетентности учителя;
- Администрация Витебского государственного индустриально-педагогического колледжа;
- Смолянинов В. В. Локомоторная теория относительности. Препринт. ИПИ АН СССР. 1984. С. 20;
- Вступление. Санкт-Петербургская государственная академия театрального искусства;
- Схема психолого-педагогічного аналізу уроку;
- Технология социально-педагогической реабилитации девиантного поведения;
- Д о м а ш н я самостійна робота;
- Язык и дискурсивное мышление;
- НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА;
- Классификация педагогических ценностей;
- Возрастная периодизация как основа дифференциации субъектов учебной деятельности;
- БЕСЕДА СЕДЬМАЯ. МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ;
- Фізіологічне обґрунтування режиму праці і відпочинку учнів;
- Вопрос 11: Объяснить сущность системы образования Республики Беларусь, ее принципы, структуру;
- Общение. Начиная с рождения человек живет среди других людей;
- Характеристика методов, применяемых во вспомогательной школе;
- Сравнительный анализ современных концепций методики преподавания изобразительного искусства;
- Требования безопасности в ситуациях во время прогулки, труда в цветнике;
- Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;
- HAVE YOUR SAY;
- Место педагогической характеристики в развитии педагогической оценки;
- МЕТОДИКИКИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА И ХАРАКТЕРА;
- В зависимости от особенностей запоминания и воспроизведения материала;
- Структурные компоненты педагогической системы;
- Характеристика принципов воспитания;
- Тест 7. Наскільки ви толерантні?;
- Спеціальні компетенції;
- Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 292-293;
- Эталонный образ руководителя;
- Принцип культуросообразности в социальной педагогики;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|