|
Каталог Педагогика 66 страница
Страница 66
Каталог - Педагогика на сайте Студопедия.Орг. Материала - 42147 публикаций.
- Подведение итогов занятия. Дайте положительную оценку работы детей;
- Социально-педагогической деятельности;
- РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМОЕ ЛИЧНОСТНОЕ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГА;
- Отличия исследовательской деятельности учащихся от остальных видов творческой деятельности;
- Примерный перечень вопросов к экзамену;
- Структурный и субстратный уровни коммуникативной системы обучения языку;
- Лекция №16 Исследования изобразительного творчества детей в конце XIX – начале XX века;
- Вивчення особистісних особливостей школярів;
- Психологические и педагогические факторы эффективности процесса учения;
- Система педагогических методов в практике социальной работы;
- Фронтальная беседа на воспитательную тему (этическая беседа);
- Вимоги до обладнання та організації робочого місця;
- Резонаторы и деки;
- ОТКРЫТАЯ РИНОЛАЛИЯ;
- КОРРЕКЦИЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ;
- Порядок передачи ребенка на патронат;
- Этические принципы и правила работы практического психолога образования;
- Методи самовиховання;
- Тема №2-3;
- Гуманістична спрямов;
- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
- Личностно-ориентированные технологии;
- Земные цвета, мифология и ландшафт;
- ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА;
- РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ 3 страница;
- В. А. СУХОМЛИНСКИЙ. СЕРДЦЕ ОТДАЮ ДЕТЯМ. После 10-ти лет педагогической работы я был назначен директором Павлышской средней школы;
- Аналіз змісту навчальних програм дисциплін соціально-педагогічного циклу;
- Понятие об ориентировке в пространстве и мобильности;
- Школоведение;
- ЗАНЯТИЕ 14. Методика проведения деловых игр;
- Образование как социальный феномен;
- СОВРЕМЕННОЕ МИРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО;
- Виды социально-педагогических технологий. Классификация социально – педагогических технологий;
- ЗА А.В.ФУРМАНОМ);
- Классификация по виду деятельности. Социальная диагностика-это комплексный процесс исследования социального явления с целью обнаружения;
- Задача №3;
- Синдром Дауна;
- ВОСПИТАНИЕ У ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН В VI–IX ВВ;
- Оценка надежности теста;
- Критика зарубежной и русской педагогики и школы;
- Тест «Чи готовий учитель до діалогу з учнями?» Перший етап: обираємо позицію;
- РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Подготовка педагогических кадров для детских садов;
- Порядковое и количественное значение числа;
- ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ;
- Сценарий Нового года для детей 7-9 лет;
- Завдання 3. Заповнить таблицю “Учнівський колектив” Ознаки учнівського колективу Функції учнівського колективу Види учнівських колективів Стадії;
- Перечень адвокатских образований, предоставляющих бесплатную юридическую помощь;
- У Списку використаних джерел підібрати навчальні посібники з педагогіки різних авторів (І.Подласий, М.Фіцула, В.Смирнов та ін.), та статті у педагогічній пресі;
- Воспитание – процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной среды, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых;
- Развитие системы тестирования за рубежом;
- Вимоги до уроку;
- Послепроизвольным;
- Геологічна будова структур у межах Східноєвропейської платформи;
- Общепсихологический контекст формирования педагогической психологии;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ АБУНАСЫР МУХАММЕДА АЛЬ-ФАРАБИ (873-950);
- ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ФІЗИЧНОГО ТА ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ВАЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА;
- Рекомендації щодо проведення круглого столу. 4 страница;
- Гени в хромосомах;
- Проблеми емоційного розвитку в дитячому віці;
- КОМПОЗИЦИЯ РУКОПИСИ;
- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ;
- Педагогическая деятельность и педагогические взгляды Л.Н.Толстого (1828-1910);
- Теоретические методы педагогического исследования;
- I. Задания для обязательного выполнения. 1. Выясните сущность понятия «содержание воспитания»;
- Глоссарий. Девиантное поведение – это поведение, носящее характер отклонения от принятых в обществе норм;
- Внутренняя структура деятельности;
- В.А.Сухомлинский. Сердце отдаю детям;
- Педагогические аспекты профилактики и преодоления профессиональной деформации;
- Критерії вихованості особистості;
- Особенности учебной задачи;
- Знакомство с системой работы учителя-мастера по предмету;
- Ю.М.Лотман о целостности;
- Воспитательные результаты внеурочной деятельности;
- Метод аналізу конкретних управлінських ситуацій;
- Отчетная документация по итогам педагогической практики;
- Вербальные коммуникации;
- Основные компоненты ГОС высшего образования;
- Високий рівень розвитку дітей. Порівнювати групи предметів, які відрізняються одним елементом;
- БЛОК КОНТРОЛЮ ТА САМОКОНТРОЛЮ. 1.Допишіть пропущені слова у визначенні;
- Работа соц. педагога с трудными подростками;
- Педагогический процесс;
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Теоретические и практические аспекты организации трудовой деятельности студенты, обучающие по специальности 050144 Дошкольное образование;
- О.С. ГРЕБЕНЮК, Т.Б. ГРЕБЕНЮК;
- Программированное обучение: сущность, достоинства и недостатки;
- Организация режимных процессов в группе дошкольного возраста;
- Педагогики и методы педагогических исследований;
- Предмет психологии. Психология как отрасль научного знания. Методы психологического познания;
- Основная часть. Основная часть дипломной работы должна содержать данные, отражающие сущность, методику и основные результаты выполненной работы;
- В ОБУЧЕНИИ;
- PAS DE BOURREE;
- ЛЕКЦИЯ 10. Понятие «методика». Сущность методов социально-педагогической деятельности;
- Альтернативные задания;
- Современные зарубежные педагогические концепции;
- Педагогика представляет собой науку о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека;
- Наука о воспитании 3 страница;
- Врос он в землю крепко;
- Задачи и методика обучения специальной графике;
- Игровой деятельности детей различного возраста;
- Метод инцидента;
- Маннгеймская система;
- Оптико-кинестетические средства;
- Реальна освіта у визначеннях представників пед. думки Західної Європи (Д. Локк, Я. Коменський, Ж. – Ж. Руссо);
- Текст для подготовки к занятию;
- Задачи руководства трудом;
- Идеи социализации в работах отечественных педагогов-гуманистов начала XX в. 3 страница;
- Л.В. Занковтың дидактикалық жүйесі;
- Особенности развития самосознания детей разного возраста. Учет особенностей развития самосознания в работе классного руководителя. Внеурочная деятельность по истории;
- Охорона праці;
- Речевые судороги;
- ПИТАННЯ ДО ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ;
- Школьные реформы первой половины XVIII в;
- Організація предметно-ігрового середовища в умовах дошкільного закладу;
- Предмет, завдання, джерела вивчення історії педагогіки, її зв’язок з іншими науками;
- Тема 3. Дидактика як теорія освіти і навчання;
- Корекційна програма роботи з учнями, що мають низький рівень вихованості;
- Предъявление единых педагогических требований;
- Прогнозирование и проектирование педагогического процесса;
- Психологическая характеристика учебной деятельности и учебной работы;
- Государственная политика защиты детства в ХVIII веке;
- Теорія і методика трудового навчання − галузь педагогічної науки, її предмет і завдання;
- Тема 6. «Профилактика и педагогическая коррекция;
- ГЛАВА 6 18 страница;
- TOPICAL VOCABULARY. a) kind-hearted, good-natured, loving, friendly, affectionate; confident, balanced, secure; getting along (comfortably) with others; gregarious: sociable;
- Internet. is a network connecting many computer networks and based on a common addressing system and communications protocol called TCP/IP(Transmission Control;
- Воспитание сердца в школе;
- Психофизиологическая структура процесса письма;
- Причины сопротивления организационным изменениям;
- Дати визначення лекції та лекційні майстерності;
- Закономерности педагогического процесса;
- Организационные аспекты проблемного урока;
- Be buy decide develop discuss feel like make;
- МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Освоение — одновременное создание собственного образовательного продукта и усвоение уже созданных;
- Партитуры дирижёром;
- Классификация речевых нарушений;
- Этапы решения коммуникативной задачи;
- Анализ предметно-развивающей среды группы детского сада;
- Мастера грамоты;
- Діти з порушенням психічної діяльності;
- ПИТАННЯ ДО ДЕК ПЕДАГОГІГА 2015;
- Изучение особенностей проявления эмпатии старшими дошкольниками во взаимодействии со взрослыми и сверстниками;
- Katolickim;
- От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в;
- А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский, С.Т.Шацкий;
- REFERENCE LITERATURE;
- Своеобразие педагогической профессии;
- Венская музыкально-исполнительская культура XIX в;
- Трудности общения и их причины;
- Лабораторные работы (лабораторный практикум). Не предусмотрены учебным планом;
- Поняття системи трудового навчання;
- Развитие творческих навыков учащихся в младших классах;
- Раздел 4. Формы организаций учебных занятий;
- Управленческая деятельность. 6 страница;
- Синтезированный метод проверки результатов обучения;
- Характеристика закономерностей воспитания;
- Проблема развития коммуникативной деятельности у дошкольников с задержкой психического развития;
- Вопрос 15 Непрерывное образование;
- КУРСОВА РОБОТА;
- Методы восстановления счета при поражении теменных и теменно-затылочных отделов мозга;
- Завданнядля студентів;
- Модуль 2 2 страница;
- Comprehension. Check whether you were correct doing the first exercise;
- Теоретические основы лекционного метода;
- Исходя из указанных направлении, предлагается программа;
- Раннее детство;
- Одобрение;
- Лекция №2. Воспитание как общественное явление;
- Коллектив как объект и субъект воспитания;
- Учитель в напряженных условиях;
- Процесс обучения;
- Иерархия целей познавательной деятельности;
- Теория содержательного обобщения В.В.Давыдова;
- Современные подходы к взаимодействию ДОУ и семьи;
- Школьное дело при Петре I;
- В ДОУ имеются специальные помещения для коррекционной работы с детьми;
- Общая характеристика цикла обучения;
- Цели образования;
- ПРИМЕРНАЯ СХЕМА АНАЛИЗА ЗАНЯТИЯ ПРЕДМЕТНОГО КРУЖКА;
- Развитие социально-педагогических идей в истории Западной Европы. Современный зарубежный опыт социальной защиты детства;
- Тесты для самоконтроля. 1. К компонентам педагогической культуры относятся:;
- Формирование первого впечатления и ошибки восприятия;
- Характеристика новых видов профессиональной деятельности;
- Правила правописания множественного числа существительных;
- Работа с персоналом правоохранительного органа и педагогика;
- ВОЗВРАТНЫЕ И УСИЛИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ;
- Особенности обучения сотрудников таможенных органов;
- I. К чему стремится педагогика, какой она должна быть и в чем ее задачи?;
- МЕТОД ИГРОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ;
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ;
- Методика оцінки суб’єктивного стану “САН”;
- Раціональні прийоми конспектування навчального матеріалу;
- Примерная тематика практических занятий;
- СОСТОЯНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАНАХ В XX в;
- Тема: Природа как фактор народного воспитания. Экологическое воспитание средствами народной педагогики;
- Порядок выполнения работы. 1. Работа с «Программой воспитания и обучения в детском саду»;
- Роль высшего образования в современной цивилизации;
- Життя та творчість Ф.Шопена;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
|