Исходя из указанных направлении, предлагается программа

1. Общие сведения о классе.

Район, номер школы, класс. Численность учащихся (мальчиков, девочек). Возраст. Время существования класса как коллектива.

2. Структура коллектива.

Официальная структура: староста и его обязанности. Система соподчинения. Неофициальная структура: статус учащихся, лидера, соотношение официальной и неофициальной структуры (совпадение-несовпадение). Микрогруппы в коллективе класса, источники их образования и существования. Связь классного коллектива с коллективом школы и параллельных классов.

3. Коллективные дела и их выполнение.

Содержание коллективной деятельности (основное дело, четкое знание его каждым школьником). Соотношение центральной и промежуточной задач. Временная характеристика основного (его постоянство-изменчивость). Уровень сплоченности при выполнении коллективных дел. Источник инициативы при определении содержания и способов деятельности коллектива. Уровень ответственности членов коллектива за порученное дело.

4. Развитие коллектива.

Наличие критики, самокритики, отношение к ним учащихся. Конфликты в классе: их частота и способы разрешения. Изменения в структуре и содержание деятельности класса. Уровень развития коллектива.

Методы изучения классного коллектива: наблюдение, опрос, анкетирование, социометрия.