Тема: Природа как фактор народного воспитания. Экологическое воспитание средствами народной педагогики

Забота о здоровье выросла из инстинкта стремления к самосохранению. В этом смысле она – самая древняя из целей воспитания, хотя и уступает по степени осознания целям трудового и умственного воспитания. Физическое воспитание наиболее рельефно выделялось на ранних ступенях общественного развития и менее – после отделения умственного труда от физического. В эпоху варварства почти все воспитание сводилось к физическому, а обучение – к отдельным видам физического труда. Только в эпоху цивилизации физическим воспитанием люди начинают заниматься целенаправленно и сознательно. Следовательно, физическое воспитание в эпоху дикости и варварства можно только условно назвать воспитанием, в действительности оно скорее представляло физическое развитие в процессе трудовой деятельности. Целенаправленная и разумная организация физического воспитания берет свое начало с того времени, когда произошло отделение умственного труда от физического.

Задание: 1. Продолжите советы по сохранению здоровья: «Лук семь недугов лечит», «Лук да капуста лихого не пропустят», «Баня мать вторая: кости распарит, все тело направит».

2. Профессор Кацара: «Я спросил, что означает женщина, вытканная на рушнике. Александрина ответила: Старые женщины мне так объясняли, что это древняя богиня, которая как будто бы запрещена. Попы ее не любят, это я знаю. Вроде как она вредоносная богиня. Зато она полезная и необходимая в хозяйстве. Она помогает урожаю, чтобы был хороший урожай, помогает от засухи, от града. Этот рушник посоветовала мне вышить тетка Прасковья, чтобы лечить, оберегать от хвори, и особенно от тяжелых родов, от болезни живота. Это, как бы святая, как это сказать, … нехристианская, молитвы ей нужны другие. Заговоры и молитвы, как у знахарок».

Народная медицина имеет такую же древнюю историю, как и народная педагогика. Какие «рецепты» народной медицины Вы знаете? Как часто современные медики используют в своей практике рецепты «народной медицины»?

Список литературы:

1. Васильцова, З.П. Мудрые заповеди народной педагогики / З.П. Васильцова. – М.: Педагогика, 1988. – 157 с.
2. Волков, Г.Н. Этнопедагогика: учебное пособие для студ. вузов / Г.Н. Волков. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
3. Кузина, Т.Ф. Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды / Т.Ф. Кузина, Г.И. Батурина. – М.: Школьная пресса, 2000. – 144 с.

4. Нездемковская, Г.В. Этнопедагогика: учебное пособие / Г.В. Нездемковская. – М.: Академический проект, 2011. – 225 с.