Примерная схема анализа занятия предметного кружка

1. Тема занятия. Место данной темы в общем плане работы кружка.

2. Воспитательно-образовательные задачи занятия, научность, связь с учебным материалом и современностью.

3. Подготовка к занятию:

· своевременно ли она началась?

· Кто принял участие в работе и как были распределены поручения?

· В чём проявилась активность и самостоятельность кружковцев? Как они оформили место проведения занятия?

· Какую помощь оказывали учителя, родители?

4. Форма и методы проведения занятия (сообщения учащихся или учителя, конференция, экскурсия, диспут, беседа и т.п.).

5. Ход работы:

· было ли начало занятия организованным? Присутствовали ли все члены кружка?

· Кто открывал и вёл занятие?

· Обсуждалась ли программа работы, вносились ли в неё изменения?

· Были ли внимательны и активны члены кружка (сколько человек принимало участие в работе, какие они задавали вопросы, делали дополнения, критические замечания)?

· В какой форме были подведены итоги занятия?

6. Заключение:

· достигнута ли цель работы?

· Какие знания, умения и навыки закрепили и приобрели ребята?

· Какова роль руководителя кружка? Сумел ли он направить занятие, не подавляя инициативы и самостоятельности кружковцев?

· Понравилось ли занятие самим детям? На основании чего можно сделать то или иное заключение об этом?

· Какие ошибки были замечены и должны быть учтены в дальнейшем?