Тема 5. Речевые нарушения. Задание: дать определение речевым нарушениям, рассматриваемым в рамках клинико-педагогической и психолого-педагогической классификациях

Задание: дать определение речевым нарушениям, рассматриваемым в рамках клинико-педагогической и психолого-педагогической классификациях. Самостоятельно изучить и проанализировать дополнительный материал следующего источника:

· Логопедия: Учеб. Для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, Е.М. Мастюкова и др. Под ред. Л.С. Волковой. – 2-е изд. – В 2-х книгах. М.: Просвещение: Владос, 1995. – Т1

Изученный материал оформляется в виде двух таблиц, которые сдаются преподавателю на проверку.

Образец оформления:

Схема 3.

Таблица 6. Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений.

Группа	Подгруппа	Нарушенные компоненты речи	Речевое нарушение	Определение	Проявления
I-я группа -	1-я подгруппа		1.
	2.
	3.
	4.
	5.
	6.
	7.
2-я подгруппа		8.
	9.
II -я группа -	10.
11.