 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Структура и трудоемкость модуля
|
|
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость модуля составляет 3,25 зачетных единиц, 117 часов – 18 лекций, 18 семинарских занятий и 81 – для самостоятельной работы.
Тематический план
Таблица 1.
Тематический план
| № | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме | Итого количество баллов | |||
| Недели семестра | Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа | |||||
| Модуль 1. История образования и педагогической мысли в странах древневосточной цивилизации и Европы | ||||||||
| 1.1. | Воспитание в первобытном обществе. Воспитание и обучение и педагогическая мысль в Древневосточной цивилизации, Античном мире (Конфуций, Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель, Квинтилиан) | 2-3 | 0-1 | |||||
| 1.2. | Образование, воспитание, развитие педагогической мысли в эпохи Средне-вековья, Возрождения (Ф. Аквинский, Витторино да Фельтре, Т. Компанелла, Т. Мор, Ф. Рабле, Я. Коменский, Д. Локк) | 4-5 | 0-6 | |||||
| 1.3. | Образование, воспитание, педагогическая мысль в эпоху Просвещения (XVIII в.) (Ж.Ж.Руссо, Д. Дидро, К. Гельвеций) | 6-7 | 0-6 | |||||
| 1.4.. | Школа и педагогика в странах Западной Европы и США в XIX веке. Немецкая классическая педагогика в XVIII-XIX веках (Г. Песталоцци, Ф. Гербарт, А. Дистервег) | 8-9 | 0-2 | |||||
| Всего по модулю | 8 | 8 | 38 | 54 | 8 | 0-15 | ||
| Модуль 2. История образования и педагогической мысли в Киевской, Московской Руси, России, СССР, Тюменском регионе | ||||||||
| 2.1. | Воспитание, образование в Киевской, Московской Руси (X-XVII в). | 10-11 | 0-1 | |||||
| 2.2. | Школа и педагогическая мысль в России в XVIII-XIX веках (М.В. Ломоносов, И.Л. Бецкой, Ф.И. Янкович, К.Д. Ушинский) | 0-6 | ||||||
| 2.3. | Развитие образования и педагогики в СССР, России в ХХ веке (А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский) | 0-6 | ||||||
| 2.4. | История развития образования в Тобольской губернии, г. Тюмени, Тюменской области и в автономных округах | 0-2 | ||||||
| Всего по модулю | 8 | 6 | 30 | 44 | 6 | 0-15 | ||
| Модуль 3. Ведущие тенденции современного образовательного процесса в мире и в России | ||||||||
| 3.1. | Развитие образования в развитых странах Европы, Азии и Америки в XX-XXI веках | 0-7 | ||||||
| 3.2. | Состояние и проблемы развития и образования в современной России | 0-7 | ||||||
| 3.3. | Обзор публикаций по история образования и педагогической мысли в журналах «Педагогика», «Народное образование» | 0-6 | ||||||
| Всего по модулю | 2 | 4 | 13 | 19 | 4 | 0-20 | ||
| Итого (часов, баллов): | 0 – 50 |
Таблица 2.
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 261 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
