Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Воспитательная система - это упорядоченная целостная совокупность компонентов, взаимодействие, интеграция которых обуславливает наличие у образовательного учреждения или его структурного подразделения способности целенаправленно и эффективно содействовать развитию личности учащихся. Эффективна только та воспитательная система, которая способствует получению устойчивого положительного воспитательного результата, то есть целостная система, основными признаками которой являются следующие:
I. Система состоит из совокупности элементов. Элемент- минимальный компонент системы. Каждый элемент выполняет только ему присущую функцию (функциональная специфичность).
II. Система состоит из совокупности взаимосвязанных и взаимодействующих элементов. Способ взаимосвязи элементов между собой и характер их связи составляют структуру системы. Следует различать состав и структуру. Состав - это множество, набор элементов, образующих целое, а структура - это способ упорядоченности совместного существования элементов, их совместной жизнедеятельности в рамках системы.
III. Наличие в системе определенного уровня целостности. Главной чертой целостности принято считать наличие интегративных качеств, свойств в результате взаимодействия элементов, но отсутствующих у каждого элемента в отдельности.
IV. Иерархичность системы. Иерархичность системы характеризуется вертикальным соподчинением подсистем и элементов, правом вмешательства подсистем и элементов верхнего уровня в процессы нижнего уровня, зависимость действия подсистем верхнего уровня от реализации подсистем нижнего уровня.
V. Субординационностъ связей между элементами системы означает соподчиненностъ и подчиненность элементов, где существует особое место каждого элемента.
VI. Взаимодействие системы с внешней средой. Любая социальная система создается и функционирует в обществе как его составная часть и связана с другими системами и явлениями.
VII. Целеустремленность системы. Цель выступает как фактор деятельности, определяет содержание системы и средства достижения результата, побудителем деятельности.
Главное предназначение воспитательной системы заключается в педагогическом обеспечении и содействии развитию личности ребенка (Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова, В.А. Караковский, Е.Н. Степанов).
Воспитательная система- понятие широкое. Оно включает несколько подсистем:
1. Исходную концепцию (зависит от социума, от государства);
2. Блок воспитательных целей.
3. Общность людей (учителей и учеников)
4. Деятельность коллективов по реализации целей.
5. Взаимоотношения, складывающиеся между учениками и учителями.
6. Внешнюю и внутреннюю среду образовательного учреждения.
Особенность и неповторимость воспитательной системы зависит от концептуальных положений и идей, которые реализуются в данном образовательном учреждении; целей, определенных в соответствии с исходной концепцией, осмысленных и принятых как педагогическим, так и ученическим коллективом.
Цели задают систему, определяют ее характер, особенности и содержание. Цели реализуют люди, т.е. педагоги, учащиеся. Достичь цели возможно при условии, что в данном образовательном учреждении есть единый коллектив, который является ядром воспитательной системы и основным ее элементом.
Успешность и эффективность функционирования воспитательной системы во многом зависит от отношений, которые складываются между коллективом учителей и коллективом учащихся. Педагогическому коллективу необходимо стремиться к тому, чтобы эти отношения существовали на уровне «субъект-субъектных» отношений.
Отношения развиваются и совершенствуются в совместной деятельности при условии, что эта деятельность будет увлекательной и доставлять удовлетворение как педагогам, так и учащимся.
Деятельность, составляющая в основу создания, функционирования и развития воспитательной системы, должна быть коллективно организованной и порождать коллективные отношения, не подавляя индивидуальность личности, а, наоборот, создавая условия для ее развития, самосовершенствования и самореализации.
Дата публикования: 2015-02-03; Прочитано: 1129 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!