Подведение итогов практики. По окончании производственной практики студенты предоставляют отчётную документацию

По окончании производственной практики студенты предоставляют отчётную документацию. По её результатам проводится итоговая конфе­ренция. Обсуждаются следующие проблемы:

· характеристика педагогической деятельности базового дошколь­ного учреждения и материально-техническая оснащённость воспита­тельно-образовательного процесса;

· самоанализ организации различных видов деятельности дошколь­ников, выполнения заданий, выносимых на практику;

· самооценка профессионально-педагогических умений;

· участие в жизни педагогического коллектива и оказание помощи в оснащении педагогического процесса;

· успехи и трудности при прохождении практики;

· предложения по совершенствованию организации практики.

Студенты, успешно прошедшие производственную практику, получают дифференцированный зачёт.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Артемова Л. В. Вчися граючись / Л. В. Артемова. – К.: Рад. школа, 1995.

2. Артемова Л. В. Театр і гра / Л. В. Артемова. – К.: Рад. школа, 2002.

3. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К.: Дошкільне вихо­вання, 1999.

4. Белова Е. С. Одарённость малыша: раскрыть, понять, поддержать /
Е. С. Белова. – М.: Педагогика, 1998.

5. Богуш А. М. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і практика / А. М. Бо­гуш. – Запоріжжя, 2000.

6. Бере Р. С. Воспитатель и дети / Р. С. Бере, Л. Ф. Островская. – М.: Педагогика, 1985.

7. Вільчковський Е. С. Методика фізичного виховання в дитячому садку / Е. С. Вільчковський. – К., 1999.

8. Виноградова Н. Ф. Дети, взрослые и мир вокруг / Н. Ф. Виноградова, Т. А. Куликова. – М.: Просвещение, 1997.

9. Виховання дошкільника в праці / [авт. кол.; за ред. З. Н. Борисової]. – М., 1993.

10. Воспитание детей дошкольного возраста / [под ред. Л. Н. Проко­лиенко]. – К.: Рад. школа, 1990.

11. Гавриш Н. Розвиток зв’язного мовлення дошкільнят / Н. Гавриш. – К., 2006.

12. Горопаха Н. Виховання екологічної культури дітей / Н. Горопаха. – Рівне, 2001.

13. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології / І. М. Дичківська. – К., 2004.

14. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании детей / Я. И. Ко­вальчук. – М.: Педагогика, 1986.

15. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду / Т. С. Ко­марова. – М.: Просвещение, 1986.

16. Кондратенко Т. Д. Обучение старших дошкольников / Т. Д. Кондра­тенко, В. К. Котырло, С. А. Ладывир. – К.: Рад. школа, 1986.

17. Котляр В. Ф. Изобразительная деятельность дошкольников / В. Ф. Кот­ляр. – К.: Рад. школа, 1989.

18. Михайленко Н. Я. Как играть с ребёнком / Н. Я. Михайленко, Н. А. Ко­роткова. – М.: Педагогика, 1990.

19. Ознайомлення дошкільників з природою: хрестоматия / [упорядник Н. М. Горопаха]. – Рівне, 2007.

20. Плохій З. П. Виховання екологічної культури дошкільників / З. П. Пло­хій. – К., 2002.

21. Поніманська Т. І. Моральне виховання дошкільників / Т. І. Поні­ман­ська. – К.: Рад. школа, 1993.

22. Поніманська Т. Виховання людяності / Т. Поніманська, О. Козлюк,
Г. Мар­чук. – К.: Слово, 2008.

23. Стрелкова Л. П. Уроки сказки / Л. П. Стрелкова. – М.: Академия, 1993.

24. Субботский Е. В. Ребёнок открывает мир / Е. В. Субботский. – М.: Педагогика, 1991.

25. Учимся общаться с ребёнком / [сост. В. А. Петровский, А. М. Вино­градова]. – М.: Просвещение, 1993.

26. Фесюкова Л. Б. От трёх до семи / Л. Б. Фесюкова. – Харьков: Ранок, 1996.

27. Шульга Л. М. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання / Л. М. Шульга. – К.: Рад. школа, 1995.

РАЗДЕЛ III. Образовательно-квалификационный уровень «Специалист»