Контрольный тест. 1. Что означает мотивация учения ?

1. Что означает мотивация учения?

2. Что такое мотивы учения и обучения?

3. Как классифицируются мотивы учения?

4. Какие группы мотивов наиболее действенны в современной школе?

5. Что такое активность учения?

6. Как осуществляется активизация учебной деятельности школьников?

7. Сформулируйте закономерности действия интереса в обуче­нии.

8. Перечислите пути, способы, средства формирования познава­тельных интересов школьников.

9. Охарактеризуйте связь интересов и потребностей.

10. Раскройте иерархию потребностей и ее использование в рабо­те учителя.

11. По какому алгоритму осуществляется изучение мотивов уче­ния школьников.

12. С помощью каких методов и методик определяется мотива­ция школьников?

13. Какие методы изучения и формирования мотивов использу­ются в зарубежной, в частности американской, школе?

14. Какие рекомендации по мотивации обучаемых вы могли бы сформулировать?

15. Как поддерживать положительное отношение к учебному труду?

16. Что означает стимулирование учения?

17. Какие стимулы учения используются в школе?

18. Какие стимулы учения рекомендует использовать гуманисти­ческая педагогика?

19. Раскройте сущность наиболее значимых правил стимулирова­ния школьников.

20. Что должен знать и уметь педагог для стимулирования уче­ния школьников?

Литература для самообразования

Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать. — М„ 1991. Выготский П.С. Педагогическая психология. — М., 1996. Дусавицкий А.К. Формула интереса. — М., 1989. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. — М., 1971.

Маркова А.К., Матис Т. А., Орлов А.Б. Формирование мо­тивации учения. — М., 1990.

Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации по­ведения человека. — М., 1969.