Цели и задачи курса. Федеральное государственное образовательное учреждение

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет психологии

Рассмотрено и УТВЕРЖДАЮ

Рекомендовано

на заседании кафедры Декан факультета

педагогики и пед. психологии (зам. декана по учебной работе)

Протокол № ________ _________________ ___________________

«___»__________ 200_ г. ___________________

Зав. кафедрой_________ ________________ «___»_________ 200_ г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «ПЕДАГОГИКА»

Цикла ОПД по специальности ИСТОРИЯ

Составитель:

Канд. пед. наук, доцент каф.

Педагогики и пед. психологии Дышлюк И.С.

Ростов-на-Дону

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом содержания высшего образования по педагогике. Его цель - подготовка студентов - будущих учителей к работе в условиях реального педагогического процесса школ различного уровня, овладение сту­дентами всем комплексом педагогических знаний и умений, развитие их твор­ческих способностей.

Усвоение сущности, закономерностей, принципов, условий и факторов формирования у человека качеств активного и компетентного социального субъекта труда, гражданской и семейной жизнедеятельности; практическая подготовка личности к выполнению различных производственных, общественных, государственных обязанностей, решению задач профессионального и личностного саморазвития.

Курс«Педагогика» входит в группу общепрофессиональных дисциплин, которые способствуют подготовке дипломированного специалиста - педагога по специальности «История».

Задачи курса:

1. овладение общей структурой педагогики как науки, ее методологией и методами;

2. системой основных педагогических категорий;

3. знание основных этапов развития педагогической мысли;

4. знание содержания и структуры педагогической деятельности;

5. овладение системой основных дидактических понятий;

6. знание основ школоведения.

7. усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов;

8. усвоение методов воспитательной работы с обучающимися, производственным персоналом;

9. формирование навыков подготовки и проведения основных видов учебных занятий.

Главная задача курса - образование педагога-личности, имеющей возможность творческой самореализации, способной к рефлексии собственной деятельности, умеющей ориентироваться в различных педагогических ситуаци­ях.

В содержание лекционных курсов положены современные тенденции в развитии педагогической науки: идеи личностно-ориентированного образова­ния; идеи гуманистического подхода к личности ребенка, его развитию.

Данный курс занимает одно из важных мест в системе подготовки специалиста-историка, так как квалификация «Преподаватель» является основной квалификацией, которую получает выпускник исторического факульте­та после окончания университета.

Освоение содержания курса в процессе его изучения предполагает два уровня:

· первый уровень – аудиторная работа студентов под руководством преподавателя на лекционных и практических занятиях;

· второй уровень – самостоятельная работа студента, которая предполагает подготовку рефератов, творческих работ.

Формы проведения занятий: методика освоения дисциплины базируется на самостоятельном изучении студентами теоретического материала с помощью рекомендуемой учебно-методической литературы, закреплении его в ходе аудиторных занятий в форме лекций, семинаров, а также консультаций с преподавателем.

Длительность курса: курс рассчитан на 34 часа лекционных учебных занятий (34 часа практических).

Формы контроля знаний: промежуточный контроль - тестовые контрольные работы, итоговый контроль – экзамен.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА