Іі Модуль. Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру тәрбиенiң өзектi мәселесi

2.1.Дүниетанымның мәнi, оның негiзгi құрамды бөлiктерi……………………..…………………………………….18

2.2.Оқушылардың философиялық -дүниетанымдық көзқарасының қалыптасуы………………………………………….…………….25

2.3.Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру және әлеуметтік-мәдени тәжірибесін арттыру……………………….36

ІІІ Модуль. Тәрбие үрдiсiнiң жалпы заңдылықтары мен принциптерi

3.1. Тәрбие арнайы ұйымдастырылған және саналы жүргiзiлетiн педагогикалық үрдiс. ……………….……………..42

3..2. Тәрбиенiң заңдылықтары …………………………………..49

3.3. Ò¸ðáèå ¾ðäiñiíi» æàëïû ½ñòàíûìäàðû…….…………..58

ІV Модуль. Тәрбие үрдiсiнiң мазмұны

4.1. Жалпыадамзаттық құндылықтар туралы түсінік………….62

4.2. Дүниетанымның базалық мәдениеттi белсендi игерудегi маңызы. Базалық мәдениеттi қалыптастыру жүйесiндегi азаматтық тәрбие…………………………………………………70

4.3. Жеке тұлғаның адамгершiлiк мәдениетiн қалыптастыру негiздерi……………………………………………………………77

4.4. Оқушыларды еңбекке тәрбиелеу және оларға кәсiби бағдар беру………………………………………………………………...84

4.5. Оқушылардың эстетикалық мәдениетiн қалыптастыру….91

4.6. Жеке тұлғаның дене мәдениетiн тәрбиелеу және оны игерудегi оқушылардыңжетекшi iс-әрекеттерi……………….98

V Модуль. Тәрбие құралдары, әдiстерi және оны ұйымдастыру формалары

5.1. Тәрбие құралдары, әдiстерi және оны ұйымдастыру формаларының өзара байланысы………………………………102

5.2. Педагогикалық үрдiстегi тәрбие мен оқыту әдiстерiнiң байланысы……………………………………………………….107

5.3. Тәрбиенiң жалпы әдiстерi…………………………………117

5.4. Оқушының жағымды тәжiрибесi мен мәдени деңгейiн қалыптастыру әдiстерi………………………………………….122

5.5. Жеке тұлғаның iс-әрекеттерi мен iс-қылықтарын ынталандыру әдiстерi…………………………………………...126

5.6. Тәрбие технологиясы……………………………………….132

5.7. Педагогикалық шеберлiк және технологиялар…………..138

VІ Модуль. Тәрбие ұжымын қалыптастыру және оның оқушыны дамытуға ықпалы

6.1. Тұлғаны дамыту мен қалыптастырудағы ұжымның рөлi..147

6.2. Балалар ұжымын ұйымдастырудың негiзгi қызметi және мәнi……………………………………………………………….152

6.3. Оқушылар қоғамдық бiрлестiктерiнiң ұжымды нығайтудағы және тұлғаны әлеуметтендiрудегi маңызы…….161

VІІ Модуль. Отбасында мәдени құндылықтарды дамытудың негiздерi

7.1. Қазiргi отбасы тәрбиесiнiң даму бағыттары, қоғамдағы әлеуметтiк-экономикалық жағдайдың отбасы тәрбиесiне ықпалы …………………………………………………………...169

7.2. Мектеп пен отбасының байланысы………………………176

7.3. Қазақ отбасындағы қарым-қатынас психологиясы мен ата-ананың негiзгi тәрбиелеу тәсiлiн айқындау…………………...181

VІІІ Модуль. Тәрбиелеу жүйесi

8.1. Тәрбиелеу жүйесінiң құрылымы және оның даму кезеңдерi. Тәрбиелеу жүйелерiнiң түрлері………………………………..186

8.2. Сынып жетекшiсiнiң мектептiң тәрбиелеу жүйесiн үйлестiру қызметi. ……………….……………………………..189

8.3.Тәрбиелеу жүйесiндегi балалардың қоғамдық ұйымдарының қызметi ……….…………………………………………………196

8.4. Ұлттық мәдени құндылықтарды тәрбиелеу жүйесінде қолдану…………………….……………………………………..211

ІХ Модуль. Мектеп оқушыларына тәрбие берудің әдістемесі.

4.1 Мектеп оқушыларының адамгершілік құндылықтарын қалыптастыруда негізгі талаптары..............................................221

4.2. Оқушылардың тәрбиелік деңгейлерін анықтаудың жолдары.. 224

4.3 Қазақстан Республикасы рәміздері арқылы оқушылардың бойында патриоттық құндылықтарды қалыптастырудың әдістемесі…………………………………………………………230