| №
| Тақырып
| Сағат саны
| апта
| өткізу түрі
|
|
| Арнайы білім беру жүйеснің әлеуметтік – мәдени тұрғыдан қалыптасу тарихи кезеңдері
1. Кеміс балаларды жеккөрушіліктен қамқоршылыққа алуға дейінгі кезең.
2. Қамқорлықтан естімейтін және көрмейтін балаларды оқыту мүмкіндігін түсінуге дейінгі кезең.
3. Сенсорикалық кемістігі бар балаларды оқытудан білім алуға құқықтарын мойындауға дейінгі кезең.
4. Кейбір кеміс балаларды оқытуын түсінуден барлығына білім беру қажеттілігін ұғынуға дейінгі кезең.
5. Кеміс тұлғалардың тең құқықтарынан тең мүмкіндіктерін қамтмасыз етуге бас бұру кезеңі.
|
| 1-2 апта
| Дөңгелек үстел
|
|
| Көне заманда және орта ғасырда ақыл-ойы кемдерге деген қарым-қатынас жағдайы
1. Көне заманда кемтар балалардан құтылу жолдары.
2. Ақыл-ойы кемдікке деген діндік көзқарас.
3. Ақыл-ойы кемдікке гуманистік көзқарастың қалыптасуы.
|
| 3-4 апта
| семинар
|
|
| Сурдопедагогиканың даму тарихы
1. Шет ел сурдопедагогикасының негізгі даму тарихы.
2. Ресей сурдопедагогикасының даму тарихы.
3. Қазақстандағы сурдопедагогиканың даму тарихы
|
| 5-6 апта
| Дөңгелек үстел
|
|
| Ақыл-ойы кемдерге қоғамдық көмектің белсене түсуі және білім берудің дамуы туралы ХІХ ғасырдың жартысы – ХХ ғасырдың басы
1. ХІХ ғасырдың екінші жартысында ақыл-ойы кемдікке қоғамның әлеуметтік тұрғыдан көмек беруінің дамуы.
2. ХІХ ғасырдың екінші жартысында –ХХ ғасырдың басында ақыл-ойы кем тұлғаларды оқытудың негізгі аспектілері және тенденциясы.
3. Ақыл-ойы кем тұлғаларды оқытуда анотомо-морфологиялық және этиологиялық бағыттың дамуы
4. Ақыл-ойы кем тұлғаларды оқытуда психолого-педагогикалық және
әлеуметтік бағыттың дамуы
|
| 7-8 апта
| Дөңгелек үстел
|
|
| Э. Сегеннің, И. Гуггенбюльдің дәрігерлік-педагогикалық әрекеті және ақыл-ойы кем тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеуде, дамытудағы ролі
1. Э. Сеген және оның ақыл-ойы кем тұлғаларды тәрбиелеудегі дәрігерлік-педагогикалық жүйесі.
2. И. Гуггенбюльдің әрекеті.
3. Қазіргі уақыттағы арнайы білім беру тенденциясы
|
| 9-10 апта
| Дөңгелек үстел
|
|
| Көмекші мектептердің әрекетіне педалогиялық теріс көзқарас. Көмекші мектептің жұмыс спецификасының дамуының тежелуі
1. 1931-1936 жж аралығындағы көмекші-арнайы оқытудың жағдайы.
2. Көмекші мектептердің даму жүйесі.
3. Қазіргі көмекші мектептердің даму жүйесі
|
| 11-12 апта
|
|
|
| Көмекші мектеп жұмысында педалогиялық көзқарасты қалыптастыру
1. Педологтардың критикалық талдауы.
2. Көмекші мектептердің пайда болу тарихындағы ежелгі оқиғалардың бірі 1936 жылғы 4 шілдедегі педалогиялық көзқарас.
3. Қазіргі арнайы білім берудің жағдайы және даму тенденциялары
|
| 12-14 апта
|
|
|
| ҚР арнайы білім беру жүйесінің даму тарихы
1. Кеміс балаларға арнайы білім берудің алғышарттары
2. Қазақстанда арнайы оқыту жүйесінің құрылуы
3. 1946-1990 жылы отандық арнайы білім беру жүйесінің дамуы
4. Отандық дефектологтардың арнайы білім беруді дамытуға қосқан үлестері
|
| 14-15 апта
|
|
|
| Барлығы:
|
|
|
|
