Задачи исследования

1. Обосновать обще- и частнонаучные теоретико-методологические подходы, лежащие в основе модели социально-педагогической работы с безнадзорными детьми на базе межсекторного социального партнерства.

2. Определить основные субъекты социально-педагогической помощи безнадзорным детям и разработать структурно-функциональную модель их деятельности на базе межсекторного социального партнерства.

3. Разработать содержание и средства социально-педагогической помощи безнадзорным детям и их семьям как ее основным субъектам.

4. Разработать технологическое обеспечение социально-педагогической помощи безнадзорным детям и их семьям.

5. Определить критерии и показатели эффективности структурно-функциональной модели социально-педагогической помощи безнадзорным детям, функционирующей на основе межсекторного социального партнерства.

Методологической основой исследования в рамках проекта будут являться общефилософские положения о взаимосвязи и взаимозависимости явлений социальной действительности; образовании как форме развития общества и личности; целостности и системности процесса социально-педагогической помощи; о ведущей роли деятельности человека в его личностном саморазвитии. Методологическую функцию в исследовании также будут реализовывать общенаучные (системно-структурный, системно-функциональный) подходы к познанию и преобразованию социальной практики; ведущие идеи отечественных и зарубежных ученых (философов, социологов, психологов, педагогов и др.) в области теории и практики социально-педагогической деятельности, исследования по проблеме межсекторного социального партнерства.

Методы и база исследования. Для достижения цели и решения задач проекта, проверки гипотезы будут использоваться общетеоретические методы научного познания (анализ, синтез, сравнение и сопоставление, обобщение, систематизация и др.); общепедагогические методы (анализ документов, литературных источников, беседа, интервью, опрос, изучение продуктов деятельности, обобщение опыта и др.); прогностические методы (экспертной оценки, моделирование и др.); верификационные методы (публикационный, индивидуальная и коллективная экспертизы, семинары, конференции, педагогические консилиумы); педагогический эксперимент в естественных условиях; статистические методы обработки результатов (в том числе факторный анализ видов семейного риска, продуцирующих детскую безнадзорность в регионе).

Базу исследования составляют средние общеобразовательные учреждения города Тамбова. Пилотная апробация результатов проекта будет проведена на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» и вечерней школы №1 г.Тамбова как наиболее типичных звеньев системы профилактики детской безнадзорности в регионе.

Проект реализуется в рамках социального заказа администрации Тамбовской области, от лица которой выступает Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав. Основным исполнителем настоящего проекта является Тамбовское региональное отделение общероссийской общественной организации «Союз социальных педагогов и социальных работников». Она, в свою очередь, привлекает в качестве соисполнителей студентов-волонтеров и преподавателей Института педагогики и социальной работы Тамбовского государственного университета имени Г.Р.Державина; волонтеров программы «Диалог индивидуальностей», а так же членов и волонтеров Тамбовской областной общественной организации «Молодежные инициативы». Все указанные организации в социально-педагогической помощи несовершеннолетним объединяет то, что их членами (либо волонтерами) являются студенты, аспиранты и преподаватели Института педагогики и социальной работы.

Участники проекта:

- от ТРО ООО «Союз социальных педагогов и социальных работников» – 2 чел.;

- от КДНиЗП – 1 чел.;

- от Института педагогики и социальной работы ТГУ – 4 чел.;

- от ТООО «Молодежные инициативы» – 1 чел.