Задания для самостоятельной работы. 1. Дать историко-генетический анализ становления и развития основных дидактических категорий (по выбору)

1. Дать историко-генетический анализ становления и развития основных дидактических категорий (по выбору).

2. Составить и обосновать модель соотношения основных дидактических категорий.

3. Выявите основные черты сходства и различия между терминами «образование» и «обучение».

4. Составьте схему взаимосвязи дидактики с социальными, культурологическими и собственно педагогическими науками.

5. Составьте логико-смысловые модели по вопросам СРС.

Вопросы для самопроверки

1. Определите, обоснуйте место и функции процесса обучения в целостном педагогическом процессе.

2. Определите отличие предмета дидактики от предметов психологии, философии и физиологии.

3. Нужно ли учителю знать дидактику? Аргументируйте свой ответ.

4. Назовите основное дидактическое отношение, которое определяет суть процесса обучения.

5. В чем особенности процессов учения и преподавания?

6. На основе существующих подходов в современной педагогики обоснуйте понятие категории «дидактика».

7. Определите роль дидактики в процессе становления и развития педагогической теории и практики.

Литература

1. Закон Республики Башкортостан об образовании [текст]. – Уфа: [Мир печати], 2007. – 60 с.

2. Закон Российской Федерации об образовании [текст]. – М: Омега-Л, 2004. – 56с.

3. Хуторской, А. В. Современная дидактика [текст]/А.В.Хуторской. - СПб., 2001. - С.25-35.

4. Педагогика [текст] / под ред. В.А. Сластенина. – М., 1998. - С.186-193.

5. Ситаров, В. А. Дидактика [текст] / В.А.Ситаров. - М., 2002. - С.3-63

6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии [текст] / под ред. С.А.Смирнова.- М., 1999. - С.188-221.

7. Хрестоматия по теории и технологиям обучения [текст] / сост. Н.С.Сытина.- Уфа, 2003.- С.5-36.

8. Сластенин, В. А. Педагогика: Инновационная деятельность [текст] /В.А.Сластенин, Л.С.Подымова. – М: МП «Магистр», 1997.

9. Куписевич, Ч. Основы общей дидактики [текст].- М.: Высшая школа, 1986.