Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Общительный, замкнутый. Вступает в контакт (легко, охотно, медленно, с трудом) _____________________________________________________________________________
в т.ч. неречевой контакт ____________________________________________________
речевой контакт __________________________________________________________
Отношение к товарищам ___________________________________________________
Отношение к лидерству в группе сверстников (стремится к первенству - да, нет, признается ли за лидера другими да, нет)
Проявляет ли инициативу в играх, занятиях или следует примеру других. Интересы и склонности. В каких видах деятельности они проявляются.
Отношение ребенка к учебной деятельности (активность, заинтересованность, трудолюбие, аккуратность, пассивность, безразличие, небрежность) _____________________________________________________________________________
Отношение к своему дефекту (индифферентное, фиксация на дефекте, стремление к его преодолению) ______________________________________________________________
Активность речевого общения (соответствует норме, повышена, снижена, отмечаются замкнутость, негативное отношение к речевому общению, проявления аутизма) _____________________________________________________________________
Примечания ______________________________________________________________
Общее заключение ________________________________________________________
Приложение № 7
СХЕМА ОФОРМЛЕНИЯ КОНСПЕКТА
Конспект_______________________ занятия по_________________________,,
индивид/фронтал./подгрупп. формиров. звукопроизн./ лексич./грамм.стр.речи
проведенного студентом______ курса _________________________________________
(ФИО)
1. Тема
2. Цели занятия:
3. Оборудование
4. Лексический материал
5. Ход занятия (структурные элементы занятия с перечнем использованных видов работ)
6. Итог занятия.
Допущено к проведению
Подпись учителя-логопеда ________________
Приложение № 8
ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА СТУДЕНТА
1. Ф.И.О. студента, курс, группа, специальность («логопедия»), факультет (педагогический), вуз (ТГПУ);
2. Сроки и место прохождения;
3. Характеристика подготовленности профессиональных и личностных качеств студента;
4. Степень теоретической подготовки студента;
5. Степень сформированности профессионально-педагогических умений;
6. Уровень владения специальными методиками;
7. Качество деятельности студента и степень самостоятельности в подготовке фронтальных, подгрупповых, индивидуальных занятий и педагогических мероприятий;
8. Отношение к детям и практике (степень ответственности, самостоятельности, творчества, интереса к работе и т.п.);
9. Уровень сформированности анализа и самоанализа всех видов педагогической и коррекционной работы;
10. качество отчетной документации и своевременность ее оформления;
11. трудовая дисциплина.
Характеристика составляется логопедом, подписывается руководителем образовательного учреждения и логопедом, заверяется печатью учреждения.
Приложение № 9
Схема САМОАНАЛИЗА студента о практике
1. Ф.И.О., студента, курс, группа, специальность («логопедия»), факультет (педагогический), вуз (ТГПУ);
2. Сроки и место прохождения;
3. Ф.И.О. логопеда, у которого практика пройдена;
4. Объем и результативность проведенной работы - количество детей на логопункте, количество обследованных студентом детей, количество и тематика проведенных фронтальных уроков, подгрупповых, индивидуальных занятий;
5. Какие занятия и сколько посетил студент у логопеда, воспитателя, инструктора физической культуры и др.специалистов.
6. Какие занятия, наблюдаемые у практиков, были наиболее ценны для студента, почему?
7. Какие дидактические пособия изготовил и с какой целью?
8. Какие занятия, проводимые самостоятельно, давались легче, почему?
9. Какие трудности испытывал при прохождении практики, почему?
10. В каких формах методической работы города, района принял участие студент, с педагогическим мастерством каких логопедов и педагогов познакомился за время практики, что нового узнал в профессии учителя-логопеда?
11. Общее заключение о практике.
12. Дата, подпись студента.
Отчет должен быть кратким, с перечнем выполнения всех заданий по практике, объемом 2-3 печатные страницы.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности
Специальность 050715 - «Логопедия»
(указывается номер и наименование направления подготовки (специальности))
Программу составил:
ст. преподаватель кафедры дошкольного
образования и логопедии ___________ А.И. Сергеева
Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры дошкольного
образования и логопедии
протокол № ____ от _______________20__ г.
Зав. кафедрой ___________ Е. Д. Файзуллаева
Программа учебной дисциплины одобрена учебно-методической комиссией Педагогического факультета ТГПУ
Председатель учебно-методической комиссии Педагогического факультета__________ Т.Н. Яркина
Согласовано:
Декан Педагогического факультета __________ Г.Ю. Титова
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 881 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!