| Номер раздела, темы, занятия
|
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов
| Количество аудиторных часов
| Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)
|
Литература
|
Формы контроля
знаний
|
| лекции
| семинарские
занятия
| лабораторные
занятия
| управляемая
(контролируемая)
самостоятельная работа студента
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Социально-педагогические и психологические службы (72 ч.)
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1
| Основы государственной политики в области социально-педагогической и психологической помощи и поддержки
Правовая и нормативная основа социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь. Содержание социально-педагогической и психологической помощи и поддержки. Категории лиц, обращающихся и получающих помощь и поддержку в социально-педагогических и психологических службах.
|
|
|
| | Мультимедийная
презентация
| [ 1 ]
[ 2 ]
[ 4 ]
| Конспект
|
| 1.2
| Общая характеристика системы социально-педагогических и психологических служб
Система и структура социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь. Основные цели и принципы социально-педагогической и психологической помощи и поддержки. Виды, основания и порядок предоставления социальных услуг.
|
|
|
| | Мультимедийная
презентация
Закон Республики Беларусь от 22 мая 2000 г. N 395-З «О социальном обслуживании»
| [ 1 ]
[ 4 ]
| Конспект
|
| 1.3
| Общая характеристика системы социально-педагогических и психологических служб
Службы помощи и поддержки в системе Министерства труда и социальной защиты, Министерства образования: сеть и виды учреждений, специфика деятельности, взаимодействие. Основные права и обязанности лиц, оказывающих социально-педагогическую и психологическую помощь и поддержку.
|
|
|
| | Мультимедийная
презентация
| [ 1 ]
[ 4 ]
| Конспект
|
| 1.4
| Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования
Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования. Цель, задачи, принципы и основные направления деятельности СППС. Руководство, состав и организация работы СППС.
|
|
|
| | Мультимедийная
презентация
Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования.
| [ 5 ]
[ 9 ]
| Конспект
|
| 1.5
| Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования
Содержание деятельности и взаимодействие специалистов в составе СППС. Специфика деятельности СППС в учреждениях, обеспечивающих получение дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования. Функционирование СППС учреждения образования с учетом особенностей социума.
|
|
|
| | Мультимедийная
презентация
| [ 5 ]
[ 9 ]
| Конспект
|
| 1.6
| Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования
Планирование и документирование работы СППС. Критерии оценки работы СППС.
|
|
|
| | Мультимедийная
презентация
| [ 5 ]
[ 9 ]
| Конспект
|
| 1.7
| Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования
1. Цель, основные задачи, принципы деятельности, функции СППС учреждения образования.
- Руководство, состав и организация работы СППС учреждения образования. Документирование работы СППС.
3. Планирование работы СППС, цель планирования, основные требования к планированию работы, виды планирования работы специалистов СППС. Критерии оценки работы СППС.
4. Права и обязанности специалистов СППС учреждения образования.
5. Направления деятельности педагога социального в составе СППС учреждения образования.
|
|
|
| |
| [ 5 ]
[ 9 ]
| Разработка и защита проектов по сопровождению обучающихся и воспитанников, состоящих на различных видах учета
|
| 1.8
| Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования
1.Особенности функционирования СППС в различных учреждениях образования:
· Учреждения, обеспечивающие получение дошкольного образования.
· Учреждения, обеспечивающие получение общего среднего образования.
· Учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического и среднего специального образования.
· Учреждения, обеспечивающие получение высшего образования.
· Социально-педагогические учреждения.
· Интернатные учреждения.
2.Особенности работы СППС с различными категориями обучающихся и воспитанников:
· Социально-педагогическая работа с подростками, состоящими на учете в инспекции по делам несовершеннолетних.
· Социально-педагогическая коррекция отклоняющегося поведения детей и подростков.
· Социально-педагогическая и психологическая помощь детям с риском суицидального поведения.
· Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, вернувшихся из специальных учебно-воспитательных и специальных лечебно-воспитательных учреждений.
|
|
|
| | Методические рекомендации по организации деятельности СППС
| [ 5 ]
[ 9 ]
| Защита проекта годового плана работы СППС
|
| 1.9
| Деятельность социально - педагогических учреждений на современном этапе
Виды и основные направления деятельности социально-педагогических учреждений Цели, задачи деятельности социально - педагогических центров. Структура СПЦ. Контингент лиц, получающих социально-педагогическую и психологическую помощь и поддержку в СПЦ.
|
|
|
| | Мультимедийная
презентация
Положение о социально-педагогическом учреждении.
| [ 4 ]
[ 10 ]
| Конспект
|
| 1.10
| Деятельность социально - педагогических учреждений на современном этапе
1. Положение о социально-педагогическом учреждении: основные задачи и направления деятельности СПЦ.
2. Структура социально-педагогическкого учреждения.
3. Условия приема в СПЦ, содержания и выпуска несовершеннолетних.
4. Содержание деятельности СПЦ с различными категориями детей и взрослых на примере видеоматериала или сообщения о деятельности одного из социально-педагогических центров г. Минска (др. районного, городского СПЦ).
5. Расскажите о взаимодействии социально-педагогического центра с другими государственными и общественными организациями.
|
|
| | |
| [ 4 ]
[ 10 ]
| Подготовка и защита видеоматериалов, сообщений (на примере деятельности
одного из СПЦ)
|
| 1.11
| Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
Цель и задачи деятельности детского социального приюта. Функционирование приюта как важный фактор социальной реабилитации семьи. Условия приема, содержания и выпуска несовершеннолетних.
|
|
| | | Мультимедийная
презентация
| [ 4 ]
[ 10 ]
| Конспект
|
| 1.12
| Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
Этапы и содержание работы по реабилитации детей в приюте. Формы и методы работы социального педагога приюта с неблагополучной семьей. Патронат над семьей после возвращения ребенка.
|
|
| | | Мультимедийная
презентация
| [ 4 ]
[ 10 ]
| Конспект
|
| 1.13
| Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
1. Основные задачи детского социального приюта.
2. Этапы и содержание работы по реабилитации детей в приюте.
3. Функционирование детского социального приюта как важный фактор социальной реабилитации семьи.
4. Формы и методы работы социального педагога приюта с неблагополучной семьей
|
|
| | | Раздаточный материал
| [ 4 ]
[ 10 ]
| Материалы по итогам практической работы с сетевой картой
|
| 1.14
| Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
1. Формы и методы работы социального педагога приюта с неблагополучной семьей:
Методика проведения сетевой встречи.
Методика проведения семейного совета.
|
|
| | |
| [ 4 ]
[ 10 ]
| Проект индивидуальной программы
|
| 1.15
| Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
Принципы организации информационно-рекламных кампаний по поиску кандидатов. Основные методы исследования семьи кандидатов. Объективные и субъективные ограничения к созданию замещающей семьи. Мотивация создания замещающей семьи.
|
|
| | | Мультимедийная
презентация
| [ 8 ]
[ 10 ]
| Конспект
|
| 1.16
| Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
Социально-педагогическое и психологическое сопровождение замещающей семьи.
|
|
| | | Мультимедийная
презентация
| [ 8 ]
[ 10 ]
| Конспект
|
| 1.17
| Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
Стандарты, критерии и показатели положения детей в замещающих семьях. Мониторинг положения детей в замещающих семьях: понятие, задачи и принципы проведения. Этапы проведения мониторинга.
|
|
| | | Мультимедийная
презентация
| [ 3 ]
| Конспект
|
| 1.18
| Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
1. Понятие «замещающая семья», профессиональные и непрофессиональные замещающие семьи.
2. Формы устройства ребенка в семью:
-Усыновление;
- Опека/попечительство;
- Приёмная семья;
- Патронатная семья;
- Гостевой режим;
- Детский дом семейного типа.
3. Мотивация создания замещающей семьи.
4. Правовые, социальные, педагогические, психологические и медицинские аспекты подготовки замещающих родителей.
5. Подготовка заключения о возможности создания замещающей семьи.
6. Формы и методы обучения замещающих родителей.
7. Социально-педагогическое и психологическое сопровождение замещающей семьи.
|
|
| | |
| [ 8 ]
[ 10 ]
| План-конспект занятия по подготовке замещающих родителей (тема занятия – по выбору студента)
|
| 1.19
| Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
Разработка проекта индивидуального плана помощи ребенку в замещающей семье (на примере конкретной ситуации).
|
|
| | |
| [ 8 ]
[ 10 ]
| Защита проекта индивидуального плана помощи ребенку в замещающей семье (на примере конкретной ситуации)
|
| 1.20
| Организация и основные направления деятельности территориальных центров социального обслуживания населения
Цель, основные задачи и направления деятельности ТЦСОН, категории обслуживаемых лиц. Структура территориальных центров социального обслуживания населения. Социальные пункты.
|
|
| | | Мультимедийная
презентация
Примерное положение о ТЦСОН
| [ 6 ]
| Конспект
|
| 1.21
| Организация и основные направления деятельности территориальных центров социального обслуживания населения
Основные направления деятельности отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования. Оказание помощи гражданам в отделении срочного социального обслуживания. Работа «кризисной комнаты».
|
|
|
|
| Мультимедийная
презентация
Примерное положение о ТЦСОН
| [ 6 ]
| Конспект
|
| 1.22
| Организация и основные направления деятельности территориальных центров социального обслуживания населения
1. Цель и основные задачи ТЦСОН;
2. Структурные подразделения ТЦСОН (краткая характеристика направлений деятельности структурных подразделений);
3. Социальный пункт, Салон "Милосердие", "Кризисная" комната, Служба социального такси;
4. Перечень бесплатных и общедоступных социальных услуг, предоставляемых государственными учреждениями социального обслуживания системы министерства Труда и социальной защиты;
5. Новые формы социального обслуживания и предоставления социальных услуг (предоставление ТЦСОН социальных услуг получателям ренты);
6. Деятельность ТЦСОН по оказанию помощи гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации:
а) подвергшимся психофизическому насилию;
б) ставшим жертвами торговли людьми;
в) пострадавшим от преступной деятельности;
г) лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
д) освободившимся из мест лишения свободы
|
|
|
|
|
| [ 6 ]
| Проект программы помощи одной из категорий нуждающихся граждан
|
| 1.23
| Деятельность социально-педагогических и психологических служб по реализации Декрета Президента Республики Беларусь №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
Алгоритм работы социально-педагогических и психологических служб по реализации Декрета №18. Комплексная оценка положения детей в семье.
|
|
|
|
| Мультимедийная
презентация
Декрет Президента Республики Беларусь от 24.11.2006 №18, Декрет № 5 от 05.05.2009
| [ 3 ]
[ 10 ]
| Конспект
|
| 1.24
| Деятельность социально-педагогических и психологических служб по реализации Декрета Президента Республики Беларусь №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
Взыскание средств на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении, как мера повышения ответственности родителей за воспитание детей. Ресоциализация лиц, обязанных возмещать расходы по содержание детей.
|
|
|
|
| Мультимедийная
презентация
Декрет Президента Республики Беларусь от 24.11.2006 №18, Декрет № 5 от 05.05.2009
| [ 3 ]
| Конспект
|
| 1.25
| Деятельность социально-педагогических и психологических служб по реализации Декрета Президента Республики Беларусь №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
1. Декрет Президента Республики Беларусь № 18 от 24 ноября 2006г. «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
2. Декрет Президента Республики Беларусь от 5 мая 2009 г. № 5 «О внесении дополнений и изменений в Декрет Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18».
3. Меры по реализации Декрета №18 (обзор статей по теме: журнал «Сац.- пед. работа» в период за 2007- 2009гг.).
4. Инструкцией о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите (в ред. постановлений Минобразования от 05.05.2007 N 30, от 14.07.2009 N 48, от 25.07.2011 N 117)
5. Положение порядке признания детей, нуждающимися в государственной защите от 26.12.2006, N 1728
6. Методические рекомендации по организации работы по выявлению детей, находящихся в СОП и нуждающихся в государственной защите от 22.12.2008г.
|
|
|
|
| Инструкция о порядке выявления детей нуждающимися в гос. защите
| [ 3 ]
| Проект индивидуального плана помощи несовершенно-летнему, находящемуся в социально опасном положении.
|
| 1.27
| Оказание социальных услуг пожилым людей, ветеранам и лицам, пострадавшим от последствий войн
Правовые основы и меры социальной защиты пожилых людей, ветеранов. Оказание социальных услуг ветеранам и пожилым людям ТЦСОН. Социальная помощь на дому. Социальная работа с гражданами пожилого возраста в малонаселенных деревнях. Система социального обслуживания в стационарных учреждениях.
|
|
|
|
| Мультимедийная
презентация
| [ 6 ]
| Конспект
|
| 1.28
| Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка инвалидов
Государственная политика в области социальной защиты и поддержки инвалидов. Понятие и виды социальной реабилитации инвалидов. Создание безбарьерной среды для жизнедеятельности. Реабилитации инвалидов в отделениях дневного пребывания для инвалидов ТЦСОН. Оказание реабилитационных услуг инвалидам в стационарных учреждениях.
|
|
|
|
| Мультимедийная
презентация
| [ 1 ]
| Конспект
|
| 1.29
| Реабилитация детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
Цели, задачи и основные направления деятельности ЦКРОИР. Контингент детей.
|
|
|
|
| Мультимедийная
презентация
Примерное положение о ЦКРОиР
| [ 1 ]
[ 9 ]
| Конспект
|
| 1.30
| Реабилитация детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
Формы и методы социально-педагогической и психологической помощи и поддержки детям с особенностями психофизического развития, детям инвалидам и членам их семей. Интеграция детей с особенностями психофизического развития в общество. Обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в отделения дневного пребывания для инвалидов территориальных центров социального обслуживания населения.
|
|
|
|
|
| [ 7 ]
| Реферат
|
| 1.31
| Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка отдельным категориям граждан
1. Понятие «беженец», статус беженца.
2. Основные направления государственной политики по интеграции беженцев.
3. Права и обязанности беженца (освещение основных законод. актов, кас. беженцев в РБ).
4. Дети-беженцы (статистика, проблемы с которыми сталкиваются дети-беженцы).
5. Роль общественных организаций по интеграции беженцев в РБ.
6. Оказание социально-педагогической и психологической помощи и поддержки детям-беженцам в учреждениях образования.
|
|
|
|
|
| [ 4 ]
[ 5 ]
[ 6 ]
| Реферат
|
| 1.32
| Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка отдельным категориям граждан
Понятие «беженец», статус беженца. Основные направления государственной политики по интеграции беженцев. Права и обязанности беженца. Дети-беженцы.
|
|
|
|
|
| [ 4 ]
[ 5 ]
[ 6 ]
| Реферат
|
| 1.33
| Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка отдельным категориям граждан
Социально-педагогическая и психологическая помощь детям и молодежи, инфицированным ВИЧ/СПИДом. Защита прав, физическое, психологическое восстановление и социальная реинтеграция подростков, вступивших в конфликт с законом. Социальная защита граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС.
|
|
|
|
|
| [ 4 ]
[ 5 ]
[ 6 ]
| Реферат
|
| 1.34
| Организация работы социально-педагогических и психологических служб с обращениями граждан
Виды обращений граждан. Организация личного приема граждан. Сроки и механизмы рассмотрения заявлений, предложений и жалоб граждан. Принцип «одного окна» в работе с гражданами.
|
|
|
|
| Мультимедийная
презентация
Закон Республики Беларусь «Об обращениях граждан».
| [ 1 ]
| Конспект
|
| 1.35
| Деятельность негосударственных и добровольческих служб, оказывающих социально-педагогическую и психологическую помощь и поддержку
Основные виды негосударственных служб. Круг вопросов и специфика их деятельности. Виды помощи, предоставляемой негосударственными и добровольческими службами. Социальное служение Белорусской Православной Церкви. Организация волонтерского движения.
|
|
|
|
|
| [ 1 ]
[ 2 ]
| Реферат
|
