Лекция №1 Педагогический эксперимент

Эксперимент является основным исследовательским методом, который заключается в том, чтобы создать исследовательскую ситуацию, получить возможность ее изменить, варьировать ее условия, сделав возможным и доступным изучение психических процессов или педагогических явлений через их внешние проявления, раскрывая тем самым механизмы и тенденции возникновения и функционирования изучаемого явления.

Виды эксперимента: лабораторный и естественный. Лабораторный эксперимент проводится в специальном помещении, где имеется необходимое оборудование и регистрационные приборы, позволяющий моделировать некоторую часть естественной целостной деятельности и на этой основе изучать механизмы возникновения и проявления психических процессов. Естественный эксперимент проводится в реальных условиях деятельности, но в этих условиях деятельности создается или воссоздается то явление, которое следует изучить.

В зависимости от характера решаемых исследовательских задач и лабораторный, и естественный эксперименты могут быть констатирующими или формирующими.

Констатирующий эксперимент ставит задачу выявить наличие состояния им уровня сформированности некоторого свойства или параметра, определяет актуальность исследования.

Формирующий эксперимент ориентирован на изучения динамики развития изучаемого психологического свойства или педагогического явления в процессе активного воздействия исследователя на условия выполнения деятельности.