Объясните сущность гуманистических основ самопознания

Чтобы изменить людей, их надо любить.

Влияние на них пропорционально любви к ним. Иоганн Генрих Песталоцци

Вдохновитель гуманистического направления в педагогике Ш.А. Амонашвили глубоко убежден, что «только через изменение педагогического сознания на основе понятий духовности, гуманности, любви, добра, мира, блага – можно будет преодолеть «бич» образования – авторитаризм с его последствиями умножения бездуховности и безнравственности в современном обществе».

Внедрение программы «Самопознание» ознаменовало собой переход к новой гуманистической парадигме образования, рассматривающей человека эпицентром культуры. Новая парадигма предполагает, что в центре образовательного процесса находится ученик, главным становится самовыражение его как уникальной, представляющей абсолютную ценность личности.

Самопознание предполагает признание безусловной ценности человека, воспитание в нем любви к жизни, чувства собственного достоинства, независимости суждений, способности к самосовершенствованию, умения ориентироваться в духовном мире и в ситуациях окружающей жизни, готовности принимать решения и нести ответственность за свою судьбу. Образовательный процесс приобретает характер индивидуально-творческой деятельности, предполагающей создание предпосылок и условий востребованности личности, ее субъектной активности в образовательном процессе.

Истинный гуманизм состоит в том, чтобы пробудить в каждом ребенке стремление к глубинам смысла и красоты, к подлинному качеству жизни, вырастить его уверенным в себе и компетентным для максимальной самореализации в жизни. Общность детей и взрослых, основанная на взаимопонимании и любви, является тем самым пространством, где впервые зарождаются собственно человеческие способности, позволяющие человеку быть счастливым.