Социально-педагогическая деятельность несовершеннолетними правонарушителями

1. Принципы построения системы учебно-воспитательных учреждений для несовершеннолетних правонарушителей.

2. Специальные общеобразовательные и коррекционные учреждения для несовершеннолетних правонарушителей: общие и отличительные признаки.

3. Задачи и функции воспитательных колоний.

4. Социальная адаптация подростка к условиям воспитательной колонии.

5. Система перевоспитания подростка в колонии.

6. Индивидуальная социально-педагогическая деятельность с подростком в колонии по его реабилитации.

7. Социально-педагогическая деятельность по профилактике правонарушений: цели, задачи, структура.

Доклады: Роль микросреды в формировании личности правонарушителя.

Педагогическая система перевоспитания осужденных в воспитательных колониях: достоинства и недостатки.

Литература

1. Антонян Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника. – М., 1975.

2. Карпец И.И. Преступное общество – М., 1983.

3. Зюбин Л.М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися: метод. пособие. – М., 1982.

4. Организация исправления и перевоспитания осужденных / Под ред. А.И. Зубкова, М.П. Стуровой. – М., 1982.

5. Социально-психологические, социально-педагогические и индивидуально-личностные проблемы профилактики правонарушений несовершеннолетних / Под ред. В.Ф. Пирожкова и др. – М., 1980.

13. Практическое занятие