Блок самоконтроля. 7. Какие из перечисленных признаков являются особенностями процесса обучения: непродолжительность, планомерность

7. Какие из перечисленных признаков являются особенностями процесса обучения: непродолжительность, планомерность, систематичность, спонтанность, организованность, нацеленность на результат, воспитательная направленность?

8. Дайте характеристику процесса обучения.

Заполните таблицу.

Составляющая процесса обучения	Характеристика
Принципы
Источник
Результаты
Предмет

9. Какие из перечисленных ниже функций являются функциями процесса обучения:

а) коррекционная;

б) образовательная;

в) диагностическая;

г) воспитательная;

д) развивающая;

е) оздоровительная

4. Выпишите определения следующих понятий:

Принципы обучения ________________

Виды обучения _____________________

Укажите источник, откуда Вы почерпнули эти сведения.

® Рекомендуемая литература:

Основная

1. Педагогика/ Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2007.

2. Педагогика. Учебное пособие для пед. вузов/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.: Школа-Пресс, 2007.

3. Краевский, В. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. - М. 2007

Дополнительная

1. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Учебное пособие. – М.: Академия, 2004.

2. Крылова Н.. Репродуктивность обучения и продуктивность учения // Народное образование. – 2007. - №7. - С.152-160

3. Гликман И.. Обучение и внутренний мир школьника // Народное образование. – 2007. - №8. - С.175-179

4. Асмолов А. Образование как ценностное полагание: диалог между педагогикой сотрудничества и культурно-исторической психологией // Народное образование. – 2008. - №5. - С.48-53

5. Сериков В.В. Личностно развивающее образование: мифы и реальность // Педагогика. - 2007. - №10. - С.3-12

6. Образование в судьбе современной России. Круглый стол // Педагогика. – 2008. – № 1. – С. 3-28.