Методы формирования военно-патриотических качеств личности

В определении содержания, сущности, методики формирования, организационных форм по воспитанию у подростков гражданских качеств особую роль сыграли П.П.Блонский, А.С.Макаренко, И.Н.Руссу, В.А.Сухомлинский, С.Т.Шацкий. Проанализировав существующие в педагогике подходы к методам и формам органи-

зации военно-патриотического воспитания. Выделил для себя группы методов, которые могут, представлены следующей таблицей:

№ п/п	Группа методов	Методы	Свойства методов
1.	Методы формирования сознания личности	Убеждение, внушение, беседы, лекции, дискуссии, метод примера.	Постановка подростка в позицию полноправного участника процесса, т.е. он не объект для применения данных методов, а сам принимает активное участие в их использовании.
	Методы организации деятельности и формирования опыта гражданского поведения	Педагогическое требование, требование коллектива, общественное мнение, поручение, метод-требование, создание воспитывающих ситуаций, коллективное творческое дело, метод проектов.	Необходимо создавать ситуации, в которых подросток упражнялся бы в гражданской деятельности, осознавал свои обязанности по отношению к коллективу, обществу, ответственность за свои поступки. Важно демонстрировать значимость гражданской деятельности подростков для общества. С помощью регулирующих требований формируются традиции поведения.
	Методы стимулирования деятельности и поведения	Соревнование, поощрение, наказание, взаимовыручка, создание ситуации успеха.	Необходимо побуждать подростка корректировать свое поведение. Стимулирование в различных его формах должно быть дозированным и заслуженным. Стимулирование побуждает подростка к анализу собственной деятельности, программирует дальнейшее поведение.

Считают важным при работе с подростками соблюдать следующие принципы

- принцип систематичности и последовательности;

- принцип сознательности, активности школьников;

- принцип уважения к личности в сочетании с разумной требовательностью;

- принцип опоры на положительное в человеке.

Содержанием военно-патриотического воспитания в Преображен-

ской средней школе являются учебные занятия, тренировки, военно-спортивные и тактические игры, проведение видеоуроков, нетрадиционная форма проведения уроков (уроки в стихах).

Многие выпускники нашей школы продолжили обучение в других образовательных учреждениях Оренбургской области, или были призваны на воинскую службу в ВС РФ.

Выпускники нашей школы:

- Власюк Николай поступил в Оренбургское Высшее военное зенитно-ракетное училище, где успешно обучается в настоящее время;

- Маслов Глеб окончил Челябинскую Высшую милицейскую академию, в настоящее время работает в ОВД города Оренбурга;

- Кузнецов Василий военнослужащий Северо-Кавказского военного округа;

- Кузьмин Александр военнослужащий Дальневосточного военного округа;

- Конов Максим военнослужащий по контракту Дальневосточный военный округ;

- Михайлов Евгений, отслуживший срочную военную службу в Северо-Кавказском военном округе, награжден орденом Мужества, медалью За Отвагу;

-Денисов Сергей, отслуживший срочную военную службу в Северо-Кавказском военном округе, награжден Орденом Мужества

- Воины-афганцы: Грига Александр, Дмитриев Анатолий, Кренделев Сергей, Кучкун Александр, также награждены многими государственными наградами.