Структура уроков производственного обучения при изучении операций

Для успешности производственного обучения на начальных этапах необходимо, чтобы вводное инструктирование учащихся мастером и упражнения в выполнении приемов и способов изучаемой операции по времени были как можно ближе друг к другу.

Если на уроке отрабатывается один или несколько сходных по технике выполне­ния приемов (способов) изучаемой операции, урок проводится по обычной типо­вой структуре:

Вводный инструктаж по приемам (способам) А,Б,В

Если изучаемая на уроке часть операции (или операция в целом) содержит разно­характерные по технике выполнения приемы (способы), то применяется «расчле­ненная» структурная схема урока производственного обучения:

Вводный инструктаж по приему (способу) А

Упражнения учащихся по от­работке приема А

Вводный инструктаж по приему (способу) Б

Упражнения учащихся по от­работке приема Б

и т.д.

За Заключительный инструк­таж.