Основы тифлопедагогики

ОСНОВЫ ТИФЛОПЕДАГОГИКИ

Методические рекомендации

Великий Новгород 2008

ББК 74.3я73 075

Печатается по решению РИС НовГУ

Рецензент кандидат медицинских наук, доцент Е. Н. Байдо

Основы тифлопедагогики: метод, указания / сост. Л. В. Фёдорова; Э75 НовГУ им. Ярослава Мудрого. - Великий Новгород, 2008. -40 с.

Содержат основные вопросы по разделам, рекомендации к выполнению самостоятельной работы и практических занятий, темы контрольных работ для студентов заочного обучения, вопросы и тестовые задания к зачету, рекомендуемую литературу, приложения.

Предназначено для студентов психолого-педагогического факультета НовГУ всех форм обучения (специальностей 031700 и 031800).

Издается в авторской редакции.

ББК 74.3я73

© Новгородский государственный

университет, 2008 О Л. В. Фёдорова, составление, 2008

Введение

Основоположником тифлопедагогической науки считается Виктор Гаюи, открывший в Париже в 1784 году первую школу для не зрячих людей.

Исследование особенностей развития слепых и слабовидящих детей при­надлежит отечественным дефектологам Л.С. Выготскому, А.Р. Лурия, М.И. Земцовой, А.Г. Литваку, Л.И. Солнцевой, Л.И. Плаксиной, Б.К. Тупоногову и др. Им принадлежат разработки теории и практики компенсации и коррекции зрительных нарушений. Методические рекомендации к программе курса «Ос­новы тифлопедагогики» содержат 4 раздела изучаемой дисциплины, чтобы об­легчить студентам овладение изучением закономерностей и особенностей раз­вития, обучения и воспитания лиц с нарушениями зрения. Коррекционная на­правленность тифлопедагогического процесса предполагает проведение специ­альных мероприятий, направленных на стимуляцию компенсаторных систем, на преодоление нарушений в психическом и физическом развитии детей при зрительной депривации.

Программа курса составлена, опираясь на структуру учебника «Основы тифлопедагогики» В.П. Ермакова, Г.А. Якунина рекомендованного Министер­ством образования Российской Федерации для студентов высших учебных за­ведений.