Коррекция отклонений в физическом развитии

Неуклонный рост объема знаний, которыми нужно овладеть ребенку, и высокая общая суммарная нагрузка предъявляют по­вышенные требования к его работоспособности, физическому развитию и двигательной подготовленности. Следует отметить, что нарушение осанки у слепых и слабовидящих мальчиков составляет 59,2%, у девочек 58%, тогда как у нормальновидящих соответственно 20% и 14%; значительно больше у первых и чис­ло простудных заболеваний.

Исследованиями врачей и физиологов доказано, что развитие детей и подростков, правильное функционирование у них всех систем и органов происходит только при оптимальном объеме движений. Известно, что недостаток движений является одной из причин нарушения осанки, появления избыточной массы тела, ухудшения зрения. Недостаточная активность снижает функцио­нальные возможности сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма, в результате чего появляется неадекватная реакция на нагрузку, уменьшается жизненная емкость легких, замедля­ется развитие всех локомоций. Дети и подростки, в режиме ко­торых большое место занимает двигательная активность, чаще достигают высокого уровня физического развития, обладают вы­сокой умственной и мышечной работоспособностью, а также сопротивляемостью к утомлению и простудным заболеваниям.

Для предупреждения, ослабления и ликвидации имеющихся отклонений и нарушений в физическом развитии и двигательной подготовленности слепых и слабовидящих важную роль играют специально направленные коррекционные занятия (коррекционная гимнастика, лечебная физкультура, ритмика и др.), включающие развитие пространственно-временных компонентов мо­торных действий, координации, точности, ловкости движений. В этой связи усилено внимание работников школ и дошкольных учреждений к увеличению двигательной активности детей за счет постановки всех видов физкультурно-оздоровительной работы: гимнастики до занятий, физкультурных минуток, подвижных пе­ремен, ежедневных спортивных часов, ежемесячных дней здо­ровья и др.

В программах по физической культуре заменены многие ви­ды упражнений, изменены нормативы и качественные характери­стики выполняемых движений с учетом показанных и противопо­казанных факторов к физическим нагрузкам, формированию на­выков пространственной ориентировки и коррекции движений, обусловленных слабовидением и слепотой.