Требования к шрифту и иллюстрациям

Другая группа требований посвящена оформлению учебника. Шрифтовое оформление и качество печати учебника должно отвечать эргономическим требованиям соответствия возможностям органов зрения человека, соответствия способа копирования информативных элементов возможностям восприятия и переработки человеком информации, соответствия закрепленным и вновь формируемым навыкам человека.

Основной и дополнительный тексты следует выделять различной гарнитурой и различными кеглями.

Окраска должна быть интенсивной, равномерной; шрифт – четкий, читаемый как на белом, так и на цветном, сером фоне, на участках многокрасочных иллюстраций [3].

Иллюстрации следует использовать для облегчения правильного понимания неизвестных слов, обозначающих данные предметы или явления.

Иллюстрации должны раскрывать содержание, заменяющее основной текст, т.е. являться самостоятельным источником информации.

Иллюстрация должна быть равнозначна тексту, должна помочь выразить мысль, изложенную в тексте, компенсировать то, что трудно выразить словами.

Иллюстрациями могут служить сюжетные, предметные и научно-прикладные рисунки, чертежи, карты, схемы, диаграммы, фотоиллюстрации.

Работа с иллюстрациями должна быть организована на основе заданий репродуктивного, проблемного и творческого характера.

При необходимости в учебнике используют приложения. К ним предъявляются требования, аналогичные требованиям к самому учебнику [3].