|
Каталог Биология 31 страница
Страница 31
Каталог - Биология на сайте Студопедия.Орг. Материала - 37593 публикаций.
- ГЛАВА 7 1 страница;
- Работа № 2. Количественное определение витамина Р в чае по Левенталю;
- Каково эволюционное значение непрямого развития?;
- Аэрационные установки на полное окисление (аэротенки с продленной аэрацией);
- Синдром длительного сдавливания и закрытые повреждения;
- Возбудитель чумы, общая характеристика. Патогенез чумы. Иммунитет, профилактика;
- ВЕГЕТАТИВНАЯ (АВТОНОМНАЯ) НЕРВНАЯ СИСТЕМА;
- Микробиология сгущенных молочных консервов с сахаром;
- Расчет ПДКР.З. по показателям токсичности;
- Для гемолитической желтухи характерно;
- Медико-генетическое консультирование;
- Оценка зависимости между признаками;
- Дыхание микроорганизмов;
- Жасуша мен вирустың түсікті (абортивтік) түрдегі әрекеттесуі;
- Влияние рельефа на компоненты леса;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ И ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ;
- Бас дисперсия;
- Витамины – как предшественники коферментов. Их роль в ферментативном катализе. примеры;
- Репарация как механизм поддержаня генетического гомеостаза.виды и механизмы репарации;
- Аутосомные болезни;
- VI. Система навчаючих завдань. Індивідуальні програмовані завдання для навчально-дослідницької роботи;
- Эмболия;
- Происхождение подземных вод и их распространение;
- Физические основы рентгенографии;
- Обучающие упражнения;
- ПОВРЕЖДЕНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО АППАРАТА КЛЕТКИ;
- Йел жамбас қуысының ерлер жамбас қуысынан айырмашылығы;
- ВИДООБРАЗОВАНИЕ;
- Пример расчета питательности в кормовых единицах;
- Препараты для лечения и профилактики СТРЕПТОКОККОВЫХ ИНФЕКЦИЙ;
- Решение элементарных задач на трансляцию;
- Второй период (новый период, 1540 - 1850 г.г.);
- Фотографический метод дозиметрии;
- МИКРОБИОЛОГИЯ СЫРОВ;
- Тестовые задания к самостоятельной работе по теме. Укажите один правильный ответ;
- Выделение ДНК;
- Требование к дренированию;
- Физиологическое, гигиеническое, эпидемиологическое значение воды;
- Основные свойства биосферы;
- Явления Эль Ниньо;
- Развитие хирургии в эпоху средневековья, возрождения и капитализма;
- III. Требования к порядку действий по ликвидации аварий при работе с патогенными биологическими агентами;
- Самай сүйек өзектері, олардың маңызы;
- Ситуационные задачи. У больного И., 40 лет, с диагнозом: язвенная болезнь желудка – появились жалобы на нарастающую слабость;
- Тканевые механизмы тератогенеза;
- ОСНОВНЫЕ ТОКСИКАНТЫ В ПРИРОДНЫХ СРЕДАХ;
- Методика исследования физического развития;
- Микробиологические процессы;
- Схема проведения молекулярно-ситовой хроматографии;
- Методы вычисления стандартизованных показателей, применяемых в качестве мер риска;
- ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ СРЕДЫ НА УСТОЙЧИВОСТЬ К БОЛЕЗНЯМ;
- Влияние биологических факторов;
- КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИИ;
- Средняя арифметическая;
- Почему воспалительный процесс может распространиться из носоглотки в среднее ухо?;
- Теоретические основы биоэнергетики;
- Связь энтропии и информации. Количество биологической информации, ее ценность;
- Асептика. Профилактика воздушно-капельной инфекции;
- Бауыр комасы;
- Структура белков молока;
- Ход работы. Взвешивается навеска соли для приготовления первоначального раствора (1 М) и растворяется в расчетном количестве дистиллированной воды;
- Охратоксикоз;
- Физико-географическое районирование Мирового океана;
- Основные этапы развития микробиологии;
- ДДВФ (дихлорофос);
- Причины нарушения экзокринной функции поджелудочной железы;
- Природа человеческого сознания;
- Y-сцепленный тип наследования;
- Дикие предки и родичи домашних животных;
- Диагностика, тактика;
- Теория биологической эволюции;
- Роль математики в развитии естественных наук;
- Влияние химических веществ;
- Микробиологические методы исследования пищевых продуктов;
- Белковых продуктов;
- Раскисление и рациональное использование силоса;
- Ылғалдылықты кептіру тәсілімен анықтау;
- Атмосферные осадки;
- Показателей в процессе роста и развития детей;
- Воздействие электрического тока на организм человека;
- Ганглиозидтер;
- Лейкоцитарной формулы;
- Кинетика оксигенирования миоглобина и гемоглобина;
- Теория бифуркаций и катастроф;
- Характеристика зон радиоактивного заражения;
- Задачи для самостоятельного решения. Задача 1.Константа скорости аспирина (t=250С) составляет: при рН = 2,5, k=0,001час-1, при рН=11,0, k=10сут-1;
- Условия, необходимые и достаточные для возникновения горения;
- Микрофлора воды;
- Неэлектролиты;
- Топологический подход;
- Применение ПЦР диагностики в гематологии и онкологии;
- Синдром аномалии структуры паренхимы почки;
- Ситуационные задачи. С целью оздоровления условий труда монтажниц микросхем, соприкасающихся с парами и аэрозолями редкоземельных элементов;
- Специфические формы иммунного ответа;
- Генетическая структура популяций. Типы популяций;
- Приготовление препаратов живых клеток;
- Самоорганизация и эволюция материального мира;
- Ситуационные задачи. 1. Назвать тип эпидемического очага, определить его границы, дать прогноз развития и предложить меры по ликвидации;
- Физические упражнения для укрепления мышц и аэробные упражнения;
- Нделген антигендер нсмесе антиденелер колданатын иммунологиялық әдістер;
- Тема 4. Слагаемые биотехнологического процесса производства лекарственных средств;
- Иммуноглобулины;
- Вопрос № 35;
- Наднуклеосомная укладка ДНК;
- Качественные реакции на белки;
- Генотипические рекомбинации микроорганизмов. Основы генной инженерии. Практическое применение;
- Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую;
- Жұқпалы аурулар;
- Можливі помилки при роботі з мікроскопом;
- Экологическая система. Биогеоценоз как открытая биологическая система. Структура биогеоценоза. Пищевые цепи и сети в биогеоценозе;
- ЖҰҚПАЛЫ АУРУЛАР БОЙЫНША 2014-2015 ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ ИНТЕРНАТУРАҒА АРНАЛҒАН ТЕСТТІК ТАПСЫРМАЛАР 3 страница;
- Методы и средства снижения вредного влияния вибрации;
- Факторы и механизмы неспецифической противоинфекционной защиты организма;
- Искусственный радиационный фон формируется за счет следующих источников;
- Причины преждевременной отслойки плаценты;
- Задания. 1. Рассчитать скорость ветра (в %) на разном расстоянии от опушки леса (таблица 18);
- Словесные методы обучения биологии, требования к ним;
- Дипольный эквивалентный генератор сердца;
- Лекция 6. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТОК И ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ;
- Биоценотический уровень;
- Ингибирующее действие глюкокортикоидных гормонов на различные структуры головного мозга и системы организма;
- Эволюция среды обитания, переход от биосферы к техносфере;
- Надевание стерильного халата;
- Кормление ремонтного молодняка свиней;
- Откорм свиней до жирных кондиций;
- Особенности состояния тромбоцитов крови при воздействии химического загрязнения окружающей среды;
- Обслуживающих население;
- Заняття № 21;
- Курс студенттеріне арналған тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары;
- Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика;
- Быстрый негеномный;
- Особенности химического состава кормов РБ;
- Метаболизм глицерофосфолипидов;
- Основные физико-химические свойства молока;
- Однофакторный дисперсионный анализ Фишера;
- Распространение генотипов по группам крови системы МN в популяции австралийских аборигенов;
- Ситуационные задачи. 1. Рентгенограммы с переломом верхней челюсти;
- РНК-геномные вирусы;
- Виды изменчивости;
- Нарушения структуры дыхательного акта: виды, их характеристика, причины и механизмы развития. 1 страница;
- Предстерилизационная подготовка инструментов. Цель. Этапы. Контроль качества;
- Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей;
- В чем сходство и в чем различие понятий – поглощенная доза, эквивалентная доза, эффективная эквивалентная доза? В каких единицах они измеряются?;
- В заключении указывают, обнаружены или отсутствуют сальмонеллы в 25 г исследуемого мяса;
- Правила пользования таблицей;
- Многоплодная беременность: особенности течения беременности и родов;
- Экологическое состояние Мирового океана;
- Ситуационные задачи. Задача 1. В пункте управления для регистрации начала выпадения радиоактивных осадков должен находиться прибор радиационной разведки;
- Сурет. Қапшағай жасанды су қоймасы мен ГЭС;
- ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВА МУЧНЫХ КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЙ;
- Врожденные пороки спинного мозга и позвоночника;
- Емдеу-алдын алу мекемелері бөлмелерінің терезелері дүниенің бұрыштарына қарай бағытталуы;
- Занятие. Хромосомные и геномные мутации;
- Доверительные границы;
- Экспериментальная часть. 4.3.1. Инструкция по эксплуатации фотоэлектроколориметра = ФЭКа, модели КФК-2;
- ГЛАВА 5 Общие патогенетические механизмы токсикоза;
- Гены-модификаторы;
- Определение кальция и мaгния при совместном присутствии;
- Размножение на организменном уровне;
- Грибостойкость разных видов бумаги;
- Очистка сточных вод на полях фильтрации ,поглощения ,фильтрующих канна-вах и траншеях;
- Неравный кроссинговер;
- Hershey and Chase: the role of DNA on the T2 phage life cycle;
- Гуморальная регуляция;
- Продукты смешанного брожения;
- Работа 20. Количественное определение витамина С в хвое, шиповнике, картофеле, луке, молоке, капусте по методу Тильманса;
- Возрастные особенности развития слухового анализатора. Основные нарушения слуха;
- Полости. Органы нижнего этажа брюшной полости;
- Биологические свойства молока;
- Последствия загрязнения природной среды;
- Рутинные и творческие потребности;
- ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА. Общие методы изолирования;
- Пути продления клинической смерти;
- Задание. 1. Начертить в тетради схемы эдафо-фитоценотических рядов типов еловых и сосновых лесов по В.Н;
- Вопрос 55: Механизм рождения плода и клиника родов при плоскорахитическом тазе;
- Жалпы білім беретін мектептердегі оқу жүктемелерінің нормалары;
- Определение направления и скорости движения воздуха;
- Оценка полового созревания девочек;
- Новейшая революция в естествознании;
- Введение. Брянская государственная инженерно-технологическая;
- ТИПЫ БОЛОТ;
- Симметрия подобия;
- Тема: ОБРАЗОВАНИЕ ТКАНЕЙ ЖИВОТНЫХ. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ТКАНЕЙ ЖИВОТНЫХ, СПОСОБНОСТЬ К РЕГЕНЕРАЦИИ. ГИСТОТЕХНОЛОГИИ – ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ;
- Схема 37-1;
- VI. Система навчаючих завдань. Індивідуальні програмовані завдання для навчально-дослідницької роботи студентів;
- Органолептическая оценка силоса;
- Задания для самостоятельного решения. Задание 1. Бромид калия используется в медицине как успокаивающее средство;
- Сопряжение реакций цикла трикарбоновых кислот с дыхательной цепью ферментов. Написать эти реакции;
- Факторы и принципы выявления лиц с повышенным риском развития болезней с наследственным предрасположением;
- Связь между наследственностью и изменчивостью;
- В СИСТЕМЕ ЖИВОГО МИРА;
- Атавистические (филогенетически обусловленные) пороки развития;
- ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ МАРКИРОВКА КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЙ;
- ЗАНЯТИЕ 7;
- Иммуноглобулин препараттары;
- Общие физические характеристики наиболее распространенных опасных химических веществ;
- Нужда субъекта в адресате;
- Антропогенный фактор, его действие на живые системы. Загрязнение среды обитания, его виды и медицинское значение;
- Эмпирическое назначение антибиотиков;
- Рама және өндіру үшін шикізаттың жаңа түрлерін пайдалану;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 |
|