|
Каталог Биология 95 страница
Страница 95
Каталог - Биология на сайте Студопедия.Орг. Материала - 37593 публикаций.
- Глава 3. Стандартный обмен и критерий упорядоченности у позвоночных животных;
- Контролирующий тест. Л1: комплекс свойств хлеба, обеспечивающих физиологические потребности человека в энергии и основных пищевых веществах;;
- Физиологический антагонизм;
- Методические указания для студентов. I модуль «Морфология микроорганизмов»;
- Инженерии;
- Формирование архитектуры сети;
- Билет 8. 1. Клеточная теория. Этапы её становления;
- Общая характеристика. Дрожжи являются одноклеточными неподвижными организмами, широко распространенными в природе; они встречаются в почве;
- Исследование биологических объектов с помощью постоянного и переменного электрического тока;
- Лекция № 7. Медицинская биотехнология и генная инженерия. Микробиологические основы антимикробной профилактики и терапии;
- Вещества, действующие на возбудимые мембраны и нарушающие механизмы ионного транспорта;
- Средства радиационной разведки и дозиметрического контроля;
- Развитие физических качеств служебных собак;
- Дибензофураны;
- Сернистого газа, почв, воды, пестицидов методом высечек листьев;
- Микотоксикозы;
- 2 страница. 3. Раскройте особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью;
- ЗАНЯТИЕ 2;
- Бытовые мутагены;
- Химические мутагены;
- ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ;
- Общая характеристика класса насекомые (Insecta). Деление на отряды;
- Общая характеристика. Витамины (от лат. VITA - жизнь) - группа органических соединений разнообразной химической природы, необходимых для питания человека и животных и имеющих;
- Функции памяти;
- Первый опыт;
- Анализ и синтез неразрывно связаны между собой. Аналитико-синтетическая (интегративная) деятельность нервной системы является физиологической основой восприятия и мышления;
- Характеристика отряда Coleoptera;
- Самостоятельная работа № 13;
- Групповая реактивность;
- Сцепленными с полом называются такие признаки, гены которых расположены в негомологичных участках половых хромосом;
- Биология развития. Жизненный цикл развития как отражение их эволюции. Онтогенез и его периодизация;
- Интеграция темы: «Этиология, патогенез и клиника термических ожогов»;
- И ИХ ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА;
- Расслабление «мертвого таза»;
- Источники. Природными источниками витамина F являются растительные масла из завязи пшеницы, семени льна, рыжиковое масло;
- Различают 5 типов аллергических реакций;
- Пределы;
- Человек и его место в мире. Мировоззренческие основания теории потребностей;
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ. 1. В организме человека жиры распадаются на глицерин и жирные кислоты;
- Есеп № 1;
- Возникновение жизни. (по тейлору, грину, стауту и википедии);
- Использование соусов для приготовления тушеных блюд;
- C. Это произведение поглощенной дозы (D) на коэффициент качества ионизирующего излучения (k);;
- A. Принимается альтернативная гипотеза;
- У различных видов млекопитающих животных;
- Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. 3.5.1. Основная литература[1] п/№ Наименование Автор (ы) Год, место издания Кол-во экземпляров в;
- СТОЯЧИЕ ВОЛНЫ;
- Согласование прилагательных с существительными;
- Конъюгация с глюкуроновой кислотой;
- Введение. Тема первая. Современный русский язык и культура речи;
- Способ записи генетической информации в молекуле ДНК. Биологический код и его свойства;
- Модель расширяющейся Вселенной;
- Литосфера;
- Атмосфера;
- Естественные системы;
- Разнообразие вирусов;
- Описание экспериментальной установки;
- Экологические проблемы, их влияние на жизнь человека (парниковый эффект, вырубка лесов, кислотные дожди и другие загрязнения окружающей среды);
- Признаки живых организмов. Основные отличия живых организмов от тел неживой природы;
- Прямое переливание крови;
- Примеры контроля исходного уровня знаний. Вид 1.Для каждого вопроса выберите правильный ответ;
- Гаструляция;
- РЕГЕНЕРАЦИЯ. Регенерация (от лат. regeneratio — возрождение) — процесс восстановления организмом утраченных или поврежденных структур;
- Абсолютная численность ценопопуляции венерина башмачка настоящего в Южное лесничество в 2013 году;
- ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ преподавателем и проверка правильности выполнения работ каждым студентом (25 минут);
- Грамматические категории существительных;
- Витамин С (аскорбиновая кислота, антискорбутный витамин);
- Аномальное ингибирование ферментов по типу обратной связи и структурно аномальные ферменты;
- Любопытные факты. Мыши отличаются необыкновенной ловкостью и способностью к лазанию;
- Язвенно-некротический гингивит Венсана;
- Рогатого скота и оценка качества мяса;
- Составление инструкции и бланков;
- Тема 6. Конституциональный подход к диагностике и коррекции состояния человека;
- Условия и способы содержания животных;
- Ния нутриентной энергии. 3 страница;
- После изучения темы студент должен уметь. 1. Интерпретировать результаты лабораторной диагностики ВИЧ-инфекции, проведенной с помощью ИФА, и результаты иммуноблоттинга;
- Нуклеиновые кислоты. б) фосфористая кислота;
- ТЕМА: ФОНОВЫЕ, ПРЕДРАКОВЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И РАК ШЕЙКИ МАТКИ;
- ТЕМА 9. ИЗУЧЕНИЕ НОМЕНКЛАТУРЫ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ СВОЙСТВ ТОВАРОВ И ИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ;
- Билет № 6. 1) ЭПС – гладкая (состоит из мешочков и цистерн) участвует в синтезе липидов и углеводов и шероховатая (на поверхности цистерн находятся рибосомы);
- Модуль I. ОБЩИЕ АСПЕКТЫ ХИРУРГИИ;
- Делеции;
- Дупликации;
- Меры профилактики;
- Оршаған ортаның қолайсыз жадайында бозғылт трепонемалар қандай циста;
- Работа 3. Спирография;
- Образование слизи и ее химический состав;
- ПОЛОВОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ;
- Принципы препарирования фронтальной группы зубов под керамические виниры;
- Основные черты группового отбора (по Бехтереву);
- Кофеин (1,3,7-триметилксантин);
- Основные этапы антропогенеза;
- Гигиенический критерий загрязненности водного объекта;
- Вычисление коэффициентов регрессии;
- После изучения темы студент должен уметь. 1. Идентифицировать по культуральным свойствам P.aeruginosa и протей;
- Буферные растворы 11 страница;
- Факультативные элементы и наследование приобретенных признаков;
- Библия о физико-биологическом смысле жизни человека;
- Раздел 2. Термины и определения;
- С РЕАКТИВНОСТЬЮ;
- Безопасность доения;
- Схема 57. Основные факторы и направления эволюционного процесса СТЭ;
- Биологические наблюдения в мониторинге атмосферного воздуха;
- Практические занятия. Определение пожарной опасности по условиям погоды (вычисление комплексного показателя и определение классов пожарной опасности);
- Изотермы сорбции;
- Мерцалов Виктор Леонидович: другие произведения. 14 страница;
- Билет № 1. 1. Александров А.Р., Данилов В.К., Половинкина Н.Б;
- Сырой Протеин;
- А) назогастрального зонда;;
- Асп–Глн–Сер–Ала–Глу–Ала–Фен–Про–Лей–Глу–Фен-ОН;
- Охрана континентального шельфа РФ;
- Ввести внутривенно дицинон;;
- Г) сохранена;;
- УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ. Под радиационным фоном (РФ) принято понимать ионизирующее излучение от природных источников космического и земного происхождения;
- При постоянном токе;
- Работа 4. Эргография и динамометрия;
- Предмет, задачи, методы генетики. Этапы развития генетики. Роль отечественных ученых в развитии генетики. 5 страница;
- Биологические предпосылки возникновения человечества;
- Любопытные факты. В июне 1999 г. в Санкт-Петербурге обрушился козырек вестибюля станции метро «Сенная площадь»;
- Психомоторное развитие детей в различные периоды жизни;
- Описание метода люминолзависимой хемилюминесценции;
- Показатели кислородного баланса организма;
- Выделение нейтрофилов в двойном градиенте плотности фиколл-урографина;
- Источники происхождения и сферы применения показателей электрической активности кожи;
- Уровни организации живой материи;
- Закон лимитирующего или ограничивающего фактора;
- Общие пути метаболизма, обмен углеводов;
- СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. о механизмах окраски структурных компонентов бактерий: клеточной стенки кислотоустойчивых бактерий, спор;
- Измерение связи порядковых признаков;
- Метаболизм макронутриентов;
- Исследования внимания на нейронном и структурно-функциональном уровне в психофизиологии;
- Основные биологические особенности опухолей (морфологическая, биохимическая, функциональная, иммунологическая атипия). Биологическое значение этого явления;
- Работа 20. Превращение запасных веществ при прорастании семян;
- НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ;
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА;
- ПОЧЕЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ;
- Возбудитель ботулизма;
- II. Учебные задачи;
- Березовая пяденица;
- Основные требования к функциональным ингредиентам, используемым в качестве обогащающих добавок. Факторы, определяющие биоусвояемость макро- и микронутриентов;
- Жировой обмен;
- О причинах непризнания открытия Барбары МакКлинток;
- Ассоциативное обучение. Правило обучения Хебба;
- НАПРАВЛЕНИЕ, СКОРОСТЬ И;
- ЛИЧНОСТНЫЙ УРОВЕНЬ;
- Формирование мотивации предстоящего поведения;
- Повторное рассмотрение реакции Ненси: первый шаг;
- Креационистская концепция;
- Накопление знаний, истина и красота;
- От биологических к социальным;
- Толкование и искажение;
- Бесспорное, предполагаемое, возможное;
- Потребности промежуточные и вспомогательные;
- Проявления аллергических реакций и заболеваний;
- ПОНЯТИЕ О СТЕРИЛИЗАЦИИ И ДЕЗИНФЕКЦИИ;
- Пути происхождения адаптации. 16 страница;
- Вопрос 2. Биосинтез мочевины: последовательность реакций;
- Гамов Георгий Антонович;
- Глікогенози;
- Локализованные формы;
- Генетика алкоголизма;
- Принципы лечения переломов;
- Структурно-функциональная организация нервной системы;
- ТЕМА: Распространение микробов в окружающей среде. Микрофлора почвы, воды, воздуха. Санитарно-бактериологическое исследование воды, воздуха, почвы;
- Согласование прилагательных с существительными;
- Природной среды в Российской Федерации;
- Проявления нейротоксических процессов;
- Внутреннее облучение. Радон;
- Насекомые с полным превращением;
- Распределение типов отпечатков пальцев в разных популяциях;
- Общая характеристика возбудителей;
- Питание и профилактика остеопороза;
- Цели обучения. Общая цель. Уметь выбирать схемы и системы канализации населенных пунктов, предложить методы и сооружения для очистки сточных вод населенных пунктов и;
- Строение, размеры, формы, химический состав вирусов и фагов. Классификация вирусов;
- Понятие случайной переменной;
- Непрямой иммунофлуоресценции;
- Стресс, виды стрессов. Особенности психоэмоционального стресса. Стрессовые воздействия природно-климатических условий Крайнего Севера;
- Современное состояние описательной биологии;
- Gt; Chiroptera —> Primates —> Cetacea —> Perissodactyla;
- Современные способы и методы дезактивации. Дегазация. Цель, средства и техника;
- История открытия антибиотиков;
- Качественная и количественная специфика проявления генов;
- Введение. «Регрессионный анализ (далее РА) – это основной метод современной математической статистики » - так оценили роль РА отечественные ведущие специалисты в;
- Особенности генетики вирусов;
- Семейство мартышкообразные (Cercopithecidae);
- Расы и расизм. Историография проблемы;
- Инфекционные заболевания, источники, причины, пути распространения. Возбудители инфекционных заболеваний;
- Задачи нозологии;
- Определение количества кластеров;
- Биохимический метод;
- Определение кислотности молока;
- Е) екіжақты үлкею, тері жабындысының түсі өзгермеген, пальпацияда ауырмайды. 3 страница;
- Методологические установки классической астрономии;
- Назвать класс и общее наименование энзима, катализирующего превращение УДФгалактозы в УДФглюкозу;
- Пути эволюции животных;
- Полярный закон раздражения;
- Становление математической астрономии;
- Химический состав клетки. Роль воды и минеральных веществ в жизни клетки и организма;
- После изучения раздела студент должен уметь;
- Виды РНК;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 |
|