![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
1. Решите неравенство, исходя из определения модуля действительного числа, и геометрически.
вариант | вариант | ||
1. | ![]() | 16. | ![]() |
2. | ![]() | 17. | ![]() |
3. | ![]() | 18. | ![]() |
4. | ![]() | 19. | ![]() |
5. | ![]() | 20. | ![]() |
6. | ![]() | 21. | ![]() |
7. | ![]() | 22. | ![]() |
8. | ![]() | 23. | ![]() |
9. | ![]() | 24. | ![]() |
10. | ![]() | 25. | ![]() |
11. | ![]() | 26. | ![]() |
12. | ![]() | 27. | ![]() |
13. | ![]() | 28.. | ![]() |
14. | ![]() | 29. | ![]() |
15. | ![]() | 30. | ![]() |
2. Найти область определения функции y = f (х).
вариант | вариант | ||||
1. | y= ![]() | 16. | y = lg sin x x; | ||
2. | y = ![]() | 17. | y = arccos ![]() | ||
3. | y = ![]() | 18. | y = ![]() | ||
4. | y = ![]() ![]() | 19. | y = ![]() | ||
5. | y= ![]() ![]() | 20. | y = ![]() | ||
6. | y = lg(1 - lg(x 2 - 5 x + 16)); | 21. | y = ![]() | ||
7. | y = ![]() | 22. | y = ![]() | ||
8. | y = ![]() ![]() | 23. | y = ![]() | ||
9. | y = arcsin ![]() | 24. | y = ![]() | ||
10. | y = ![]() | 25. | y = lg (arctg x)+ ![]() | ||
11. | y = arcsin ![]() | 26. | y = ![]() | ||
12. | y = ![]() ![]() | 27. | y = ![]() | ||
13. | y = ![]() | 28. | y = ![]() | ||
14. | y = lg sin x + ![]() | 29. | y = ![]() | ||
15. | y= ![]() ![]() | 30. | y = ![]() | ||
3. Используя определение предела последовательности, определение бесконечно большой последовательности или определение предела функции, докажите, что:
вариант | вариант | ||
1. | ; | 16. | = 5; |
2. | (2 x - 3) = -5; | 17. | = 0; |
3. | ; | 18. | ; |
4. | (7 - 2 x) = 3; | 19. | (5 - 2 x) = 5; |
5. | ; | 20. | . |
6. | (3 x - 7) = 2; | 21. | (2 x + 3) = 1; |
7. | a = 1 (a > 1); | 22. | ; |
8. | ; | 23. | (1 + 2 x) = 5; |
9. | (1 - 2 x) = 5; | 24. | ; |
10. | ; | 25. | (3 x + 4) = 4; |
11. | (5 x - 2) = - 2; | 26. | ax = 1 (a > 1); |
12. | = 5; | 27. | ; |
13. | (3 x - 8) = 4; | 28. | (1 + x) = 3; |
14. | = 2; | 29. | ; |
15. | (3 x - 1) = - 4; | 30. | (3 - 2 x) = 1. |
4. Найдите указанные пределы.
вариант | a | б | в |
1. | ; | ; | ; |
2. | ; | ||
3. | ; | ; | ; |
4. | ; | ; | ; |
5. | ; | ; | ; |
6. | ![]() | ; | ; |
7. | ; | ; | ; |
8. | ; | ; | ; |
9. | ; | ; | ; |
10. | ; | ; | ; |
11. | ![]() | ; | ; |
12. | ; | ; | ; |
13. | ; | ||
14. | ![]() | ; | ; |
15. | ![]() | ; | ; |
16. | ![]() | ; | ![]() |
17. | ; | ; | ; |
18. | ![]() | ; | ![]() |
19. | ![]() | ; | ; |
20. | ; | ; | . |
21. | ; | ; | ; |
22. | ; | ; | |
23. | ; | ; | ; |
24. | ; | ; | ; |
25. | ; | ; | ; |
26. | ![]() | ![]() | ![]() |
27. | ; | ; | ![]() |
28. | ![]() | ![]() | ![]() |
29. | ; | ; | ; |
30. | ; | ; | . |
5. Найдите пределы функций.
вариант | a | Б |
1. | ; | ; |
2. | ; | ; |
3. | ; | ; |
4. | ; | tg x; |
5. | ; | ; |
6. | ; | ; |
7. | ; | ![]() |
8. | x (- x ); | ![]() |
9. | ; | ; |
10. | ![]() | ; |
11. | ; | ; |
12. | ; | ; |
13. | ; | ; |
14. | ; | ; |
15. | ; | ; |
16. | ; | ; |
17. | ; | ; |
18. | ; | ; |
19. | ; | ; |
20. | ; | ; |
21. | ![]() | ![]() |
22. | ![]() | ![]() |
; | ![]() | |
24. | ![]() | ![]() |
25. | ; | ![]() |
26. | ; | ![]() |
27. | ![]() | ![]() |
28. | x (-); | ![]() |
29. | ; | ; |
30. | ![]() | . |
6. Найдите пределы, используя второй замечательный предел
вариант | вариант | ||
1. | ![]() | 16. | 3 x [ln(x+ 2) - ln(x+ 1)]; |
2. | ![]() | 17. | ; |
3. | ![]() | 18. | ; |
4. | ![]() | 19. | ![]() |
5. | ; | 20. | . |
6. | (cos x); | 21. | (2 x + 1)[ln (3 x+ 1) - - ln (3 x - 1)]; |
7. | ; | 22. | ![]() |
8. | x× [ln (x+ 1) - - ln (x - 1)]; | 23. | ![]() |
9. | ; | 24. | ![]() |
10. | ; | 25. | ![]() |
11. | ; | 26. | ; |
12. | (x - 1)[ln (x+ 1) - - ln (x -1)]; | 27. | |
13. | ![]() | 28. | ![]() |
14. | ![]() | 29. | (x + 1) [ln(2 x+ 3) - - ln(2 x+ 1)]; |
15. | ; | 30. | . |
7. Исследовать на непрерывность функцию в указанных точках. Определить вид точек разрыва.
вариант | вариант | ||
1. | , х 1 = - 2, х 2 = 2, х 3 = 5; | 16. | , х 1 = -2, х 2 =2, х 3 = 3; |
2. | , х 1 = - 1, х 2 = 1, х 3 = 3; | 17. | y =, х 1 = -3, х 2 = 0, х 3 = 2; |
3. | , х 1 = -1, х 2 = 1, х 3 = 4; | 18. | y =, х 1 = -1, х 2 = 1, х 3 = 2; |
4. | y =; х 1 = 2, х 2 = 3, х 3 = 1; | 19. | y =, х 1 = 0, х 2 = 1, х 3 = 3; |
5. | ; х 1 = -3, х 2 =2, х 3 = 3; | 20. | y =, х 1 = 0, х 2 = -3, х 3 = 3; |
6. | y =; х 1 = -4, х 2 = 0, х 3 = 1; | 21. | , х 1 = - 5, х 2 = 2, х 3 = 5; |
7. | , х 1 = -1, х 2 = 1, х 3 = 4; | 22. | , х 1 = - 1, х 2 = 1, х 3 = 4; |
8. | , х 1 =3, х 2 = -3, х 3 = 5; | 23. | , х 1 = -5, х 2 = 5, х 3 = 4; |
9. | , х 1 = 0, х 2 = 1, х 3 = 2; | 24. | y =; х 1 = 2, х 2 = 3, х 3 = 1; |
10. | , х 1 = 2, х 2 = 1, x 3 = -2 | 25. | ; х 1 = -3, х 2 =2, х 3 = 3; |
11. | ![]() | 26. | y =; х 1 = -4, х 2 = 0, х 3 = 1; |
12. | y =, х 1 = -1, х 2 = 1; х 3 = 3; | 27. | , х 1 = -3, х 2 = 2, х 3 = 3; |
13. | , х 1 = 1, х 2 = 0; х 3 = -1; | 28. | , х 1 = -4, х 2 = 4, х 3 = 5; |
14. | , х 1 = -2, х 2 = 0; х 3 = 1; | 29. | , х 1 = 0, х 2 = -1, х 3 = 2; |
15. | , х 1 = -1, х 2 = 1; х 3 = 2; | 30. | , х 1 = 2, х 2 = 1, х 3 = -2. |
8. Исследовать на непрерывность функцию. Указать вид точек разрыва. Схематически изобразить график функции.
вариант | вариант | ||
1. | ![]() | 16. | ![]() |
2. | ![]() | 17. | ![]() |
3. | y = x [ x ]; | 18. | ![]() |
4. | ![]() | 19. | ![]() |
5. | ![]() | 20. | ![]() |
6. | ![]() | 21. | ![]() |
7. | ![]() ![]() | 22. | ![]() |
8. | ![]() | 23. | ![]() |
9. | ![]() | 24. | ![]() |
10. | ![]() | 25. | ![]() |
11. | ![]() | 26. | ![]() |
12. | ![]() | 27. | ![]() |
13. | ![]() | 28. | ![]() |
14. | ![]() | 29. | ![]() |
15. | ![]() | 30. | ![]() |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Учебники и учебная литература
1. Ильин, В.А. Основы математического анализа / В.А. Ильин,
Э.Т. Позняк. – Ч. 1. - М.: Наука, 1982.
2. Ильин, В.А. Математический анализ / В.А. Ильин, В.А. Садовничий, Вл.К. Сендов. – Т. 1. - М.: Наука, 1979.
3. Никольский, С.М. Курс математического анализа / С.М. Никольский. – Т. 1. – М.: Наука, 1990.
4. Кудрявцев, Л.Д. Курс математического анализа / Л.Д. Кудрявцев. – Т. 1. - М.: Наука, 1989.
5. Фихтенгольц, Г.М. Основы математического анализа / Г.М. Фихтенгольц. – Т. 1. - М.: Физматгиз, 1960.
Дата публикования: 2015-01-10; Прочитано: 576 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!