Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
вознавства у досліджуваний нами період здійснювалася у 9-х класах з метою професійної орієнтації учнів і сприяння у виборі ними напряму профільного навчання у старшій школі [169, с 14-16]. Формами допрофільної підготовки учнів з правознавства у 2003-2007 pp. були правознавчі курси за вибором. За рахунок варіативної частини в основній школі вивчалися курси "Практичне право" (8 клас), а також "Громадянська освіта" та "Ми - громадяни України" (9 клас), у зміст яких інтегровано правові знання.
Допрофільна підготовка з правознавства учнів основної школи здійснювалася також через факультативи, предметні гуртки, наукові учнівські товариства. Для розвитку творчих здібностей молоді та її професійного спрямування серед учнів основної і старшої школи пропагувалися конкурси, пов'язані з історією становлення української державності, правами людини і дитини тощо, до участі в них долучали школярів.
Важливими у навчанні правознавства були різноманітні, зокрема інноваційні способи організації навчальної діяльності учнів. Поряд із лекційними та фронтальними формами роботи на уроках правознавства широко використовувалися інтерактивні педагогічні технології, як-то ділові та рольові ігри, моделювання життєвих ситуацій, суспільних процесів і процедур, дискусії, робота в малих групах тощо. Це сприяло максимальному досягненню запланованих навчальних результатів, розвитку (формуванню) загальних і спеціальних компетентностей учнів: уміння висловити свою думку та аргументувати її, навичок співпраці і творчої взаємодії, уміння ефективно спілкуватися тощо [83, с 14]. За таких способів організації діяльності учнів на уроці вчителеві відводилася роль організатора процесу навчання - консультанта, фасилітатора учнівської дискусії. Ефективними були і мультимедійні уроки, юридичні практикуми, уроки обговорення суперечливих питань тощо.
Для ефективного навчання правознавства, профільної та допрофільної підготовки учнів із цього предмета велике значення мала підготовленість учителя: досконале знання
Дата публикования: 2014-12-11; Прочитано: 176 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!