Виды классных часов

Вид классного часа	Назначение, цель	Этапы, виды подготовки	Формы проведения

Задание 10. Рассмотрите особенности такой традиционной формы работы классного руководителя с семьей, как приглашение родителей в школу для беседы, в рамках разных воспитательных систем.

Авторитарная	Анархическая (попустительская, игнорирующая)	Демократическая (школа сотрудничества)

Задание 11. Прочитайте статью В. Букатова «Как подготовиться к экскурсии» (Воспитательная работа в школе. – 2009. – № 9. – С. 121–123), ответьте на следующие вопросы:

· Какие советы дает автор, чтобы подготовка к экскурсии была эффективной?

· Какие советы можете предложить Вы?

Задание 12. Прочитайте статью О. Кожуровой «Социальное партнерство школы и семьи в сфере воспитания: результаты и эффекты» (Воспитательная работа в школе. – 2009. – № 6. – С. 21–25), ответьте на следующие вопросы:

· Что такое «социальное партнерство» в понимании автора?

· Что является показателем взаимосвязи школы и семьи?

· Какие формы взаимосвязи школы и семьи предлагает автор?

Литература

Основная литература

1. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков, Н.Л. Селива­нова; под общ. ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: ИЦ «Академия», 2005. – 336 с.

2. Головнева, Е.В. Теория и методика воспитания: учеб. пособие / Е.В. Головнева. – М.: Высш. шк., 2006. – 256 с.

3. Гриценко, Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход: учеб. пособие / Л.И. Гриценко. – М.: ИЦ «Академия», 2005. – 240 с.

4. Педагогика: учеб. пособие / Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф-Сымоева, Т.А. Юзефавичус и др.; под ред. Л.П. Крившенко. – М.: Проспект, 2009. – 428 с.

5. Методика воспитательной работы: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремкина и др.; под ред. В.А. Сластенина. – М.: ИЦ «Академия», 2002. – 144 с.

6. Стефановская, Т.А. Классный руководитель: функции и основные направления деятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.А. Стефановская. – М., 2006. – 192 с.

Дополнительная литература

1. Гликман, И.З. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.З. Гликман. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.

2. Голованов, В. Воспитательные возможности классного руководителя / В. Голованов, С. Евтушенко, Ю. Виноградов // Сельская школа. – 2009. – № 2. – С. 48–64.

3. Голованова, Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Ф. Голованова. – СПб.: Речь, 2004. – 272 с.

4. Заикина, Л. Конструируем программу воспитательной деятельности / Л. Заикина // Воспитательная работа в школе. – 2009. – № 9. – С. 17–21.

5. Кульневич, С.В. Воспитательная работа в современной школе: от коллективизма к взаимодействию: учеб.-метод. пособие / С.В. Кульневич, Т.П. Ла­коценина. – М.; Ростов-на-Дону: Учитель, 2006. – 272 с.

6. Кульневич, С.В. Педагогика личности: от концепций до технологий: учеб. пособие / С.В. Кульневич. – М.; Ростов-на-Дону: Учитель, 2001. – 160 с.

7. Куприянов, Б. Как взаимодействует классный руководитель? / Б. Куприянов // Воспитательная работа в школе. – 2009. – № 4. – С. 137–141.

8. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Л.И. Маленкова. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 480 с.

9. Селиванова, Н. Реалии и возможности деятельности классного руководителя / Н. Селиванова // Воспитательная работа в школе. – 2009. – № 8. –
С. 9–12.

10. Сергеева, В.П. Классный руководитель в современной школе: учебно-методическое пособие / В.П. Сергеева. – М.: Московское городское педагогическое общество, 2004. – 187 с.

11. Щуркова, Н.Е. Вы стали классным руководителем / Н.Е. Щуркова. – М.: Просвещение, 2004. – 352 с.

12. Ясницкая, В. О функционале классного руководителя / В. Ясницкая // Воспитательная работа в школе. – 2009. – № 8. – С. 77–82.