I. Задания для обязательного выполнения. 1. Определите понятия «физическая культура», «физическое воспитание», «валеологическое образование»

1. Определите понятия «физическая культура», «физическое воспитание», «валеологическое образование». Установите взаимосвязь между этими педагогическими понятиями и явлениями.

2. Назовите критерии физической воспитанности личности.

3. Рассмотрите объективные и субъективные факторы, формирующие здоровый образ жизни.

4. Определите задачи школьного физического воспитания.

5. Проанализируйте организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе.

6. Опишите традиционные формы воспитания физической культуры школьников.

7. Продумайте модель своей деятельности (как классного руководителя), ориентирующую школьников-подростков на здоровый образ жизни.

8. Подготовьте сценарий спортивного праздника класса.

II. Задания для углубленного изучения темы

1. Художественная литература может стать добрым помощником учителя в сложной, но необходимой работе с детьми по воспитанию здорового образа жизни.

Сделайте подборку художественных текстов, которые могут стать содержанием классного часа или индивидуальной беседы с учеником по формированию здоровых привычек.

III. Вопросы для осмысления темы и самопроверки

1. Раскройте сущность понятий: физическое развитие, физическое воспитание, валеологическое образование, физическая культура.

2. Объясните, что такое спорт, здоровый образ жизни.

3. Почему в современных условиях усиливается актуальность физического воспитания детей?

4. Покажите основные пути создания «здоровой» школы (начиная от соблюдения правил эксплуатации зданий до организации подвижных перемен).

5. Какую работу необходимо проводить во внеурочное время по физическому воспитанию школьников?