Занятие 10. Цель. Закрепить умение вести счет в пределах 4; учить детей находить множество предметов в количестве

Цель. Закрепить умение вести счет в пределах 4; учить детей находить множество предметов в количестве, соответствующем количеству на образце (2—4); учить видеть равночисленность множеств, находящихся на большом расстоянии друг от друга; учить связно рассказывать, какие игрушки и сколько их, отражать в речи равенство количества игрушек и кружков на карточке. Упражнять в определении направления расположения предметов от самого себя (впереди, сзади, слева, справа).

Ход занятия. 1-я часть. Заранее на столах или стульчиках группами по 1, 2, 3, 4 расставляют игрушки (одни и те же игрушки представлены в разном количестве).

Воспитатель объясняет, что сегодня дети будут учиться находить столько игрушек, сколько кружков на карточке. Сначала он показывает, как надо выполнить задание. Дети должны поставить свою карточку около соответст­вующей группы игрушек и встать у стола или стула. Вызывается сразу по 3—4 человека. Другие вызванные дети проверяют, правильно ли выполнено задание, считая игрушки и кружки на карточках.

«Как еще можно проверить, правильно ли подобраны карточки?» — спрашивает педагог.

Дети прикладывают (накладывают) игрушки к кружкам карточки.

2-я часть (работа с раздаточным материалом). У детей карточки с 2 сво­бодными полосками и тарелочки с мелкими игрушками.

Воспитатель медленно выдвигает ленту счетной линейки. В окошечках появляются изображения самолетиков. Детям предлагается сосчитать само­летики и поставить у себя на верхней полоске карточки столько же матре­шек. На нижнюю полоску поставить столько же петушков, сколько матрешек на верхней полоске.

Дети считают игрушки и рассказывают, где и сколько у них матрешек и петушков. Затем дают еще 2 аналогичных задания.

Вызванный ребенок становится между двумя стульями так, чтобы они находились либо впереди и сзади, либо слева и справа от него. На стульях стоят игрушки (от 2 до 4 шт.). Ребенок рассказывает примерно так: «Впе­реди меня 2 зайчика, а сзади 3 мишки».

Воспитатель может вначале показать и объяснить, как надо выполнить задание. Задание выполняют 4—5 детей.