Занятие 23. Цель. Продолжать учить детей накладывать на карточку столько кар­тинок или игрушек, сколько их нарисовано

Цель. Продолжать учить детей накладывать на карточку столько кар­тинок или игрушек, сколько их нарисовано, помещать предметы точно на картинки правой рукой слева направо; закрепить умение различать и правиль­но называть круг, квадрат, треугольник, узнавать эти фигуры, несмотря на различие в окраске и размерах их моделей.

Ход занятия. 1-я часть. Демонстрационный материал: на наборном полотне в ряд размещены 5 листиков.

Вызывают ребенка. Ему дают задание: взять столько жучков, сколько листиков, на каждый листик посадить жучка.

С помощью вопросов воспитателя дети припоминают способы действия.

2-я часть (работа с раздаточным материалом). У каждого ребенка по 2 карточки. На одной карточке нарисовано 4 листика, на другой — 5. Таре­лочка с предметными картинками, на которых изображены жучки и грибки (по 6—7 картинок предметов каждого вида).

Детям предлагают положить столько жучков (грибочков), сколько нари­совано. Всего дается 2—3 задания.

3-я часть (игровое упражнение «Покажи такую же фигуру»). Дети ра­ботают за столами. У педагога диск. На диске по кругу изображены круги, квадраты и треугольники разных цветов. У каждого из детей набор моделей этих фигур. Воспитатель дает задание: найти у себя и показать такую же фигуру, как та, которую педагог указал стрелочкой,